爱国主义教育在高中历史课堂教学中的渗透

教育施代札　蒙％　群　¨¨　爱国主义教育在高中历史课堂教学中的渗透　河北省丰宁满族自治县实验中学（０６８３５０）范志贤　［摘要］爱国主义教育是全民教育，广大青少年是教育的重点。加强青少年思想道德教育，是关系国家命运的大事。学校是对青少年进行　高中历史渗透　教育的重要场所，要把爱国主义教育贯穿到教书育人的全过程中去，特别是要发挥好课堂教学主渠道的作用。　［关键词］爱国主义１　通过讲解近代中国屈辱的历程，树造典型历史人物。激发　学生的爱国热情，培养学生奋发向上的精神　民族的命运和前途，激励学生继承和发扬“五・四”精神、“一　二・九”精神，从中收到强化爱国主义教育的效果。热爱祖国、　在近代历史上，中国屡遭外敌入侵，国破则家亡，在这民　爱好和平、反对战争、维护团结统一是中华民族精神的基调和　族危难的时期，人们的爱国之情强烈地表现出来，并升华为为　国献身的情操和精神。无数志士仁人以爱国为崇高之志，以报　国为终生之责，认为“天下之本为国”，强调“以国家之务为己　任”，例如：在讲述鸦片战争时，广州虎门的守将关天培，在琦　善拒发援兵时，仍孤军奋战。受伤数十处，血流如注，仍继续战　斗，忽从背后飞来一炮弹，穿透他胸膛才倒地。在中日甲午战　争中的黄海战役里，邓世昌船沉之后拒绝士兵送来的救生圈，　同时拔开用嘴衔着他辫子的爱犬，放弃那苟且偷生的希望，宁　可自杀殉国的壮举。缅怀这些民族英雄，他们誓死抗击外来侵　略，为国捐躯的爱国精神。“苟利国家生死已，岂因祸福避趋　之”，爱国主义成为推动中华民族不断前进的巨大力量。关心　国家的兴衰，关心人民的疾苦，是中华民族的一面旗帜，有着　无比的凝聚力和号召力，是各族人民风雨同舟、自强不息的强　大精神支柱，在维护祖国统一和民族团结、抵制外来侵略和社　会进步中，发挥了重大作用。“富贵不能淫，贫贱不能移，威武　不能屈”，是中华民族崇高的民族气节。中华民族具有自强不　息、奋勇进取的传统美德，提倡做人要“刚健有力”，“自强不　息”，表现了中华民族高尚的民族志气，是我们民族生存发展　的精神支柱，它使我们创造了灿烂的古代文明，长期在世界上　处于领先地位，使我们历尽艰难而不衰亡。爱国主义教育是中　学历史教学的永恒主题。历史学科是对学生进行爱国主义教　育的主要学科，历史教学是对学生进行爱国主义教育的主要　渠道。这是因为历史本身具有丰富的爱国主义思想教育内容。　通过形象地讲述，使学生受到深刻的爱国主义教育，并且化感　情为力量，为社会主义建设而奋斗。　２从维护祖国统一和民族团结教育的角度，强化爱国主义情　感教育　自古以来，我国就是一个统一的多民族国家，从秦汉、隋　唐到元明清，这些朝代的统治者们都为争取和维护国家的统　一而不断的斗争和努力，如：郑成功收复和清朝军民抗击　沙俄侵略的雅克萨自卫反击战斗争，充分表现了“中国各族人　民都反对外来民族的压迫，都要用反抗的手段解除这种压迫”　的光荣传统，反映了我国人民捍卫国家主权和领土完整的爱　国主义精神。又如：“五・四运动”和“一二・九运动”，前者是一　次彻底地反对帝国主义和反对封建主义的爱国运动，后者是　“五・四运动”以来又一次由爱国学生首先行动起来的影响全　国全民的爱国运动。教师可就这两起事件，启发学生向“五・　四”时期和“一二・九”时期的爱国学生学习，关心国家的命运、　主线。在祖国的大家庭里，各民族人民都为维护民族团结和国　家统一做出过贡献。抗日战争就是中华民族上下齐心，进行了　持久一致的抵抗，才赢得了民族战争的胜利，才赢得了国家主　权和领土的完整，今天我们国家的繁荣发展、和平统一，也同　样需要全体中国人民发扬团结和睦的民族精神，一心一意维　护好国家安定团结的政治局面，对照历史与现实，今天与明　天，中国的崛起，更需要爱国情怀，所以在我的历史教学中，我　特别注意培养学生科学的人生观和世界观，让他们懂得：他们　是祖国未来的希望，要为祖国的繁荣和富强贡献自己微薄的　力量。　３要进行中华民族悠久历史和优秀文化传统教育　爱国主义是“千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种　最深厚的感情”，是对祖国的忠诚和热爱。一国的国民对本国　历史的了解愈深，愈是能激发他的爱国心。”我国人民的爱国　主义精神是在中华民族漫长的历史进程中产生和发展起来　的。只有对祖国悠久的历史传统有深刻的了解，才能产生对祖　国优秀文化的崇敬之情，进而产生对创造祖国灿烂而悠久的　文明和现代经济政治生活文明的人民热爱尊敬之情。中华民　族的历史上下五千年，人才辈出，群星璀灿，在创造物质财富　对人类文明做出卓越贡献的同时，还创造了不朽的博大精深　的传统文化，不仅包括了哲学、社会科学、文学艺术、科学技术　等方面的成就，而且蕴含着崇高的民族精神、民族气节和优良　道德；不仅孕育了无数杰出的政治家、思想家、文学家、科学　家、教育家、军事家，而且留下了丰富的文物史迹、经典著作，　这笔丰厚的文化遗产是进行爱国主义教育的宝贵资源。通过　讲授大量丰富的史料，教育学生在祖国优秀的文化宝库中不　断汲取营养、陶冶情操，进而体验中华民族的伟大创造力及其　对整个人类的卓越贡献，同时感受作为一个中国人的自豪。确　立学生对祖国的自尊、自信、自强的进取心，学习继承祖国的　优秀文化遗产，并使之发扬光大。　历史是一本生活的教科书，它肩负着传承人性、道义、爱　国主义的重任，我们可以在历史中感受到生命跃动的节奏，可　以倾听生命漫漫的诉说，可以因爱国情怀而感动。历史是有生　命的，是真实的，它是由无数生命构成的史诗。长征就是中国　党和中国人民创作的不朽史诗，是中外历史无与伦比的　壮举，是中国历史上最伟大的凯歌，它的历史价值光照千秋，　将激励着我们弘扬长征精神，为祖国奉献一切，实现生命的价　值。　Ｅ．ＭＡＩＬ：－ＩｙＸＤＨｇＣＪ＠　２６．ｃ口Ｍ一