教育实习教案课程
Newly compiled on November 23, 2020
教育实习教案
实习学校 沙雅县第一幼儿园 实习班级 中一班 实习幼儿数学、美术、自科目 然、活动 教学课题 小凡的线 所用教材 教材名称： 小水滴 必、选修 10 ，第 1 单元 1 节，第 1 课时 自用 小小艺术家教学资源手册 参考书 课时安排 一节 教学用具 幼儿用书 教学目标 1、理解故事，乐于参与与故事内容相关的讨论。 2、感受绘画的乐趣，常使用语言表达绘画时的心情。 感受绘画的乐趣，增强幼儿对绘画的自信。 教学重点 感受绘画的乐趣，增强幼儿对绘画的自信。 教学难点 启发式教学 教学方法 小凡的线 板书设计 活动准备： ·亲子故事《小凡的线》幼儿用书第2-7页。 活动过程： 1、教师在黑板上画出不同形态的线条，例如：直线、曲线和波浪向等，请幼儿想象它们像什么 2、出示电子书，讲述故事《小凡的线》 ： 今天，小凡的心情不太好。老师请小朋友画画，大家都高高兴兴地画了起来，还兴高采烈地谈论自己的作品，只有小凡一动不动，好像不知道画什么好。 过了一会儿，小凡终于拿了一支蓝色的笔，在纸上画了一条又一条的线。老师说：“这些线很有趣呀！”老师的赞赏吸引了其他小朋友，大家都过来欣赏小凡的画，老师问：“大家认为这些线像什么”加加说：“我觉得这些线好像在跳舞。”文文教学过程及内说：“这些线像喷水池。”乐乐说：“这些线好像在赛跑。”小朋友们都很喜欢小凡的画，纷纷走过来看，还讨论画中的线像什么，小凡感到很高兴。 放学回到家里，小凡把画给妈妈看，妈妈说：“”这幅画很特别，我很喜欢。 妈妈还把画装在一个红色的画框里，挂在墙上，这使小凡的作品看上去更漂亮了。从此以后，小凡就爱上了画画，一有空就拿着不同颜色的笔画呀画，画各种形态的线条。看！小凡家里的墙壁上已经贴满了他的作品了！ 3、请幼儿讨论： ·第2页中谁是小凡（卷头发的小朋友。） ·小凡为什么不画画（因为他的心情不太好。） 容 ·猜猜是什么事情使他心情不太好（自由回答。） ·你认为其他小朋友画画时的心情怎样（自由回答。） ·小凡在图画纸上画了什么（用蓝色笔画了五条弯弯的线。 ·老师和同学对小凡的画有什么反应（老师认为这些线很有趣，加加认为这些戏好像在跳舞，文文认为这些线像喷水池，乐乐认为这些线好像在赛跑。） ·你认为小凡画的线像什么（自由回答。） ·后来小凡为什么感到高兴了（因为小朋友们都很喜欢他的画。） ·妈妈为什么把小凡的画装在画框里（自由回答。） 4、请幼儿谈谈自己画画时的心情。 5、请幼儿尝试与老师一起复述故事。 活动评价： ·能回答有关故事的问题。 ·能表达自己画画时的心情。 课后总结与评议纪录 能够在课前将教案详细、完整地写好，课程内容与课时安排合理，计划详尽。能够将教具准备、整理齐全。熟悉课程内容与步骤。 在上课过程中，能够有情感的给幼儿讲述故事，借助教学图片，根据情节的变化改变表情、语速和语气，另外还加上了自己的肢体语言，以吸引幼儿的注意力。能够主动调动幼儿的积极性，让其思考，引导幼儿大胆并勇敢地表述自己的想法。 自我分析 该教师能够提前将课程所需教具准备好，有完整的备课教案。 在上课过程中表达清晰、清楚，在幼儿不懂的地方能够耐心讲解，并加以动作和表同组情，更加生动的让幼儿理解故事内容。课时内容安排合理、内容丰富。幼儿的积极同性能够被很好地调动，配合其上课的互动活动。课堂气氛活跃。 学意见 实习 能够很好地调动幼儿的课堂气氛，上课过程中变通能力教好，能够引导主动探索学课程内容。 校指导教师意见 课程完整性教好，能够完成课程设计中的所有内容。