幼儿园小班教学计划《小猴摘桃》带反思
小班教学计划《小猴摘桃》包括对小班游戏主题教学活动的反思，让孩子们遵循游戏规则，激发对参加体育活动的兴趣，开始学习一起动脚，自然上下运动触摸并通过锻炼运动来降低四肢。客观，学会与同行合作，与游戏合作。来看看幼儿园班级010010的几点思考。
活动目标
1.初步学习双脚的动作，自然上下跳动，通过运动锻炼达到锻炼下肢的目的。
2.遵循游戏规则，激发对参加体育活动的兴趣。
3.学会与同伴合作玩游戏
4.培养幼儿的合作意识，学会团结谦虚。
困难重重
1.活动重点：掌握垂直跳触动作的技巧。
2.活动中的困难：垂直跳动到位时，身体可以协调动作。
3.指导要点：通过老师的讲解和正确演示动作，引导孩子掌握垂直跳跳动作的技巧。
活动准备
1.经验准备：幼儿已经知道猴子喜欢吃桃子。
2.环境准备：
（1）在活动现场悬挂不同高度和颜色的桃子。
（2）2个骰子。
活动程序
（1）准备科
老师是猴子妈妈，把猴子带到果园。 （绕田圈）
（1）听音乐并交替跑步。
（2）模仿猴子运动做“猴子运动”。
（2）教学实习部分
1.现场练习垂直跳线的动作。
（1）引导幼儿发现桃树。
老师：小猴子，你饿了这么久吗？那我们来看一下，什么好吃？
（2）引导孩子思考采摘桃子的方法。
老师：有那么多美味的桃子，你想吃吗？但是如何采摘桃树呢？
（3）孩子练习跳起来，并鼓励孩子跳到高处。
师：然后，让我们练习一下跳起来的能力，然后我们就可以吃甜桃子了。 （儿童练习，老师鼓励幼儿跳得更高。儿童站：半圆）
2.游戏“小猴子采桃”。 （儿童团体练习）
（1）老师：您现在在练习吗？然后请选择美味的桃子。
（2）在孩子来到桃树之前，请尽力跳起并拿起“桃子”。
老师：当小猴子摘桃子时，其中一些还不够高，无法摘桃子。为什么？
3.在游戏中，找到垂直跳跃的要领，并引导孩子学习同伴的动作。 （孩子们再练习一次）
老师：当我们练习采摘桃子时，有些孩子没有摘桃子。哪一个跳得高，摘了桃子。请选一个。
（1）老师请有手臂动作的年轻老师指导大家观察自己的手臂动作。
（2）孩子们一起练习双脚，迫使手臂向上移动。
（3）结束部分
1.听音乐，做猴子，手臂，弯腰，洗澡，游泳等，进行身体放松活动，清理场地并离开场地。
教学反思
该活动的目的是首先学习脚的运动，自然地上下跳跃，并通过运动锻炼达到锻炼下肢的目的；遵守游戏规则，并激发参加体育活动的兴趣。由于场地的，发现使用两个固定的棍棒固定绳索。在游戏开始时，可以触摸整个班级的身高。目的是使孩子充满自信，并为跳动打下基础。然后逐渐增加高度。当高度第三次增加时，可以看到孩子的水平。一些孩子在跳动触摸的过程中没有高度可以触摸绳索，但是高度更有利。孩子可以达到目标。这也伤害了许多无法触摸物品的孩子，使他们对后链接失去了信心和兴趣，并发呆地注视着现状。因此，为了改变这种状况，教学环节将根据孩子的学习能力而及时改变。能力水平将孩子分为两组进行练习，这极大地增强了无法触摸孩子的自信心。项目。
从这项活动中，教师不能总是遵循循序渐进的教学过程，应根据孩子在活动中的表现
来调整活动，以更好地帮助孩子实现他们的目标。
小百科全书：Monkey是一个通用术语。灵长类动物中的许多动物被称为猴子。灵长类动物是哺乳动物王国中的第一个，是动物界中最高的一群，大脑发达。眼睑朝前，间距狭窄。手脚的脚趾（手指）分开，拇指灵活，并且大多数手指可以抵住其他脚趾。他也是中国十二生肖之一。