《大象的耳朵》说课稿
树人小学 赵 璐
一、说教材
《大象的耳朵》是人教版义务教育新课程标准实验教科书二年级下册第七单元的第一篇课文。是一篇有趣的童话故事，它主要讲了大象耷拉着一对耳朵，小兔子、小鹿、小马、小羊、小老鼠都认为它的耳朵有问题。见到别人都这么说，大象也开始动摇了，以为自己的耳朵真的有问题。于是，它用竹竿把耳朵撑起来，结果总有小虫子钻进她的耳朵里，吵的它又头痛又心烦，他又把耳朵放下来。这个故事告诉我们，只要我们自己喜欢，自己舒服，与众不同也不是问题。我执教的是本课的第二课时。 二、说教学目标
1、在读课文的过程中了解课文内容，体会大象的心理变化。 2、明白合适自己的才是最好的道理。 三、说教法
对于二年级小朋友来说，大都喜欢小动物。我以“你们都喜欢什么小动物”为话题，拉近与学生的距离，激发孩子们的学习兴趣。并出示图片观察小动物的耳朵特点。以此来引入本课教学。
在教学过程中，我抓住小动物们对大象耳朵评论的句子以及体现大象心情的句子，帮助同学们理解课文内容。
课文重点部分，我结合课后题让学生标画大象的话来了解大象想法的改变，抓住几个小动物对大象耳朵的评论，是这些评论
导致大象思想、行为改变的根本。在教学中引导学生读好问句，体会大象的心里变化，理解“人家是人家，我是我”的意思，并结合生活实际来进行讨论。