2021年语文版五年级语文上册课文内容填空及答案（完美版）
一、 日积月累。
1．《山居秋暝》的作者是_______代诗人______。他的诗被苏轼称赞为“诗中有画，________”。诗中写明月泉水的名句是“__________，__________”。
2．《忆读书》的作者是________，文章按照________顺序，回忆了作者童年时期的________、__________、___________以及___________，表达了作者____________等感悟。
3．《四季之美》一文按照一年四季的顺序描写了________、_______、_______、________等不同时间的景致，描写出了不同时间、不同景物的动态变化。
二、 根据积累、背诵的内容填空。
1．夏天最美是_____________。______________月夜固然美，______________的暗夜，也有____________的萤火虫____________。
2．山一程，_______________，________________向榆关那畔行，______________。词中的“____________”点明庞大。
3．《将相和》一文根据马迁的《________》相关内容改写，文中的“将”指的是____________，“相”指的是____________，以____________两国的矛盾作为背景。
4．我校开展“光盘行动”，拒绝浪费，老师用朱用纯的名言“一粥一饭，
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_____________；半丝半缕，____________”来教育我们。
5．这一学期，我们认识了____________的海力布，_____________的陆游，
_____________的冰心。同时我们也读了有关民间故事的课外书，请写出两个课外的民间故事中的人物_____________和____________。
三、 根据本学期课内外的学习积累填空。
1.名著经典可以让我们结识许多值得敬佩的人物，根据下列人物形象写写你想到了哪些四字词语？越多越好。最少写两个。
蔺相如：______________________________________________
猎人海力布：____________________________________________
2.诗言志。在看不到祖国统一，受遗憾悲愤之情袭扰的陆游笔下就有了“_____________________，
___________________”的悲怆之言；期待杰出人物涌现来挽救垂危国家的龚自珍笔下就有了“________________，_________________”的奇特想象；梁启超先生则用：“美哉，________________，________________！壮哉，_____________，________________”的有力语句表达了对少年中国与天齐寿的祝福和对中国少年与国家共命运的呼唤。
3.宋代理学家朱熹一生读书不断，笔耕不辍。提到他对读书的认识，人们总会想起“_________________”的名言和“问渠那得清如许？__________________”的经典诗句。
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四、 根据原文填空。
1.“________，那全身的流线型结构,________，那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短，_________，________。”这句话出自_____写的《_________》。
2.《鸟的天堂》写了作者____次经过“鸟的天堂”。第一次是在______，所以只看到了___，没有看到_____；第二次是在_____，看到了_____，所以他赞叹说：“_______”
3.《四季之美》是按照_______的顺序来描述景物的。春天最美是_____，夏天最美是_______，秋天最美是________，冬天最美是______。
4.《慈母情深》一文写出了___。我还能写出两句关于这个主题的诗句:__，_________。
五、 按课文内容填空。
1．《落花生》的作者是__________，这一课运用了______________的写法，给我们讲了做人的道理：__________________。
2．《________》的作者是冯骥才。课文通过两件事表现了作者对小生灵真诚的、无微不至的爱。作者养鸟的最大感受是：______________________。
3．白鹭实在是一首____________，一首韵在骨子里的__________________。郭沫若根据白鹭活动于水田等生活习性，巧妙地把它构置于三幅优美的画面中，这三幅画面可命名为______________、______________、______________。
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六、 按原文填空。
1．及时当勉励，____________。
2．非澹泊无以明志，____________。
3．问渠那得清如许？_____________。
4．余尝谓读书有三到，谓______、______、______。
5．盖世人读书，第一要______，第二要______，第三要______。
6．成群结队的大雁，在高空中______，更是叫人感动。______，______，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人______。
七、 根据课文内容填空。
1．白鹤太大而__________，即使如_________的朱鹭或_________的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不________________了。
2．《白鹭》一文中，作者__________用诗意的语言描绘了三幅优美的图画，请写出小标题：____________、____________、____________。
3．《落花生》按事情发展的顺序，围绕花生讲述了种花生、________、_______、_______，借物喻人，揭示了花生____________、____________的品格。
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4．垂緌饮清露，_____________。_____________，_____________。
八、 根据课文理解完成填空。
1．《将相和》一课以__________两国的矛盾为背景，记叙了_______________、_______________、_______________三个故事，写出了将相之间由__________到__________的过程。
2．《什么比猎豹的速度更快》一课运用了_____________、_____________、__________________等说明方法，说明了________________的速度是最快的。
3．问君何能尔？_______________。_________________，悠然见南山。
4．种豆南山下，_______________。晨兴理荒秽，_______________。
九、 按课文内容填空。
1．《已亥杂诗》表达诗人希望朝廷不拘一格选拔人才、国家振兴的愿望的诗句是“____________________，____________________”。
2．美哉，_______________，________________！壮哉，_______________，________________！作者是__________，表达了作者___________________的思想感情。
3．《猎人海力布》讲述的是海力布为了救_______________而自己变成了石头的故事，赞扬了海力布是一个__________________的人。
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4．盛年不重来，____________。_________，岁月不待人。这是__________告诉我们的名言。你还可以写出珍惜时间的名言是_________。
5．两情若是久长时，_______________。
6．锦瑟无端五十弦，_______________。
十、 精彩回放。
1.《落花生》一文按照_______的顺序写了种花生、________、________、_______，通过________________的手法告诉我们，人要_______，不要做__________________。
2.小明喜欢玩游戏，认为现在年纪小，多玩玩，长大后再学知识。你可以用岳飞的“ 莫等闲，__________”来劝告他。
3.本学期我们读了特别有意思的民间故事，同时也学会了许多创造性地复述故事的方法，如：变换角色、___________、_________等。
十一、 根据课文内容填空。
1．《四时田园杂兴（其三十一）》描写夏日农事繁忙的诗句是“_________，__________”。
2．《村晚》体现牧童悠闲生活的诗句是“___________，___________”。
3．《稚子弄冰》用生动形象的“穿林”响声和贴切的比喻，全诗突出一个_____字，
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诗中描写孩子______的场景，充满乐趣。
4．《祖父的园子》表达了作者对家乡的_______，对童年生活的_______。
5．《月是故乡明》借写故乡的_______，来表达对故乡的_____________。
6．《梅花魂》通过讲述外祖父教“我”读唐诗宋词，批评“我”________________，“我”回国前，临别给我_______________，突出了外祖父对_______的一片赤诚。
十二、 根据所学知识填空。
1．_________的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活的一种_________。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
2．《落花生》一文告诉我们的道理是：人要做____________，不要做______________，而对别人没有好处的人。
3．__________________，非是藉秋风。
4．“只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！”这几句话的主要意思是__________________________。
5．莫等闲，__________________，空悲切。
6．__________________，穿尽红丝几万条。
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7．__________________，家祭无忘告乃翁。
8．山外青山楼外楼，__________________。
9．红日初升，__________________。河出伏流，__________________。
十三、 先根据提示默写，再回答问题。
1.____________，学而不厌，____________。
2.余尝谓读书有三到，_______________。
3.盖士人读书，____________，____________，____________。
4.问渠那得清如许？_______________。
5.故今日之责任，不在他人，________________。
6.月落乌啼霜满天，_________________。
7.夕阳斜照西山时，动人的是___________。
（1）1至4句都是谈读书的，从中你获得的心得是：________________。（写两点即可）
（2）6、7中静态描写的事物是：_______________，动态描写的事物是：
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__________。
十四、 按课文内容填空。
1.《白鹭》这篇课文描绘了白鹭______、______、______这三幅图画，图画可分别命名为“________”、“________”、“________”。
2.《落花生》通过一家人________、________、________和________，揭示了花生____________的品格，说明了____________________________。
3.《桂花雨》这篇课文描写了“我”儿时在家乡帮大人_________的美好回忆，表达了对儿时往事的无比________之情，抒发了对家乡无比_______的思想感情。
十五、 根据课文内容填空。
1．《示儿》是宋代诗人____的一首_____诗，“_____________，____________”两句表达了作者________的遗憾和强烈的__________。
2．《己亥杂诗》中表达诗人渴望人才的是“_____________，____________。”
3．《题临安邸》一诗中，蕴含讽刺意味的诗句是“_____________，____________。”
4．《落花生》这篇散文借物喻人，告诉我们要学习花生________、_________的高尚品质，全文的中心思想是________________________。
5．“火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。”这句话采用了
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______、_______的说明方法，突出了火箭的速度极快，给读者鲜明的印象。
答案
一、 唐 王维 画中有诗 明月松间照 清泉石上流 冰心 时间 读书经历 多年的读书经验 选书的标准 读书的方法 读书好，多读书，读好书 春天的黎明 夏天的夜晚 秋天的黄昏 冬天的早晨
二、 夜晚 明亮的 漆黑漆黑 无数 翩翩飞舞 水一程 身 夜深千帐灯 夜深千帐灯 史记·廉颇蔺相如传 廉颇 蔺相如 秦赵 当思来处不易 恒念物力维艰 舍己救人 忠心爱国 亲切慈祥 夸父 愚公
三、 深明大义 宽容大度 顾全大局 舍己为人 热心助人 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 我劝天公重抖擞 不拘一格降人才 我少年中国 ,与天不老 我中国少年 与国无疆 读书有三到，谓心到、眼到、口到 唯有源头活水来。
四、 那雪白的蓑毛 那铁色的长喙 素之一忽则嫌白 黛之一忽则嫌黑 郭沫若 白鹭 两 傍晚 大榕树 鸟 早晨 群鸟纷飞的景象 ‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊 时间(季节) 黎明 夜晚 黄昏 早晨 母亲对孩子的爱 谁言寸草心 报得三春晖
五、 1.许地山 借物喻人 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人 2．珍珠鸟 信赖，往往创造出美好的境界 3．诗 散文诗 钓鱼图 瞭望图 低飞图
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六、 岁月不待人 非宁静无以致远 为有源头活水来 心到 眼到 口到 有志 有识 有恒 比翼而飞 太阳西沉 夜幕降临 心旷神怡
七、 嫌生硬 粉红 灰色 寻常 郭沫若 清田独钓图 清晨望哨图 黄昏低飞图 收花生 吃花生 议花生 不图虚名 默默奉献 流响出疏桐 居高声自远 非是藉秋风
八、 秦赵 完璧归赵 渑池会见 负荆请罪 不和 和 列数字 作比较 举例子 光 心远地自偏 采菊东篱下 草盛豆苗稀 带月荷锄归
九、 我劝天公重抖擞 不拘一格降人才 我少年中国 与天不老 我中国少年 与国无疆 梁启超 对少年中国的祝福以及对中国少年与国家共命运的呼唤 乡亲们 热心助人，舍己救人 一日难再晨 及时当勉励 陶渊明 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 又岂在朝朝暮暮 一弦一柱思华年
十、 事情发展 收花生 品花生 议花生 借物喻人 做有用的人 只讲体面，而对别人没有好处的人。 白了少年头，空悲切。 增加故事情节 变换情节顺序
十一、 昼出耘田夜绩麻 村庄儿女各当家 牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 弄 敲冰 热爱 留恋 明月 热爱和思念 弄脏《墨梅图》 绣有梅花的手绢 祖国
十二、 黄昏 恩惠 有用的人 只讲体面 居高声自远 光的速度比流星体快 白了少年头 家家乞巧望秋月 王师北定中原日 西湖歌舞几时休
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其道大光 一泻汪洋
十三、 默而识之 诲人不倦 谓心到、眼到、口到 第一要有志 第二要有识 第一要有恒 为有源头活水来 而全在我少年 江枫渔火对愁眠 点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去 读书要做到心到、眼到、口到；读书要有恒心 霜、江枫、渔火、夕阳 乌啼、归鸦
十四、 觅食 栖息 低飞 水田钓鱼 枝头闲立 黄昏低飞 种花生 收花生 尝花生 议花生 不图虚名、默默奉献 做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人 摇桂花 怀念 热爱
十五、 陆游 绝笔 王师北定中原日 家祭勿忘告乃翁 壮志未酬 爱国之情 我劝天公重抖擞 不拘一格降人才 暖风熏得人憔悴 只把杭州作汴州 不计名利 无私奉献 人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人 列数字 作比较
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