《求不规则物体的体积》评课
交界中心学校：李崇峰
张玉良老师的《求不规则物体的体积》公开课听了后，深有体会，对我的教学有相当帮助，现在谈谈我的听课感想。
首先是张老师的语言表达能力强，因此张老师的课上得好，语言非常流畅，逻辑思维性强，环环相扣，节奏合理，通俗易懂。
其次是准备相当充分，教具齐全，量杯、水桶、橡皮泥、土豆、西红柿、鹅卵石等应有尽有。使学生在这些器具面前容易产生动手测试测量的欲望，在动手的过程中容易学到求不规则物体体积的方法。
再者，张老师注重循序渐进，注重新老知识承前启后的教学，一开始就复习了正方体和长方体的体积计算公式，为沟通旧知与新知间的内在联系奠定了基础。
更重要的是，张老师注重课堂学习氛围，引导学生的自我思维，引导学生讨论方法，在层层递进的设计中，增加了学生的思维含量，也加深了学生对新知的理解，体现了数学课特有的“味道”。
最后，能注重让学生用所学知识解决问题。通过求证珊瑚石、大圆球的体积，使学生的知识得到了进一步的拓展。