托班感统游戏教案
托班感统游戏教案
篇一：感统课教案 感统课教案（一） （适合3-12岁）
标签：感统课程,感统课程教案,教案
导读：一、大笼球目标：丰富孩子的前庭感觉，强化前庭体系机能及身体肌肉的张力，调适重力感的信息，促进固有感觉和本体感的发展。过程：一、走线、问好、指令操、律动二、游戏：踩脚踏车妈妈和宝宝脚对脚，踩脚踏车，你说快，我就快，快``` 你说慢，我就慢，...
一、大笼球
目标：丰富孩子的前庭感觉，强化前庭体系机能及身体肌肉的张力，调适重力感的信息，促进固有感觉和本体感的发展。
过程：一、走线、问好、指令操、律动 二、游戏：踩脚踏车
妈妈和宝宝脚对脚，踩脚踏车，你说快，我就快，快``` 你说慢，我就慢，慢```
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三、1.主题：大笼球 趴在球上，A俯卧大笼球 B俯趴大笼球 C仰卧大笼球 D依靠大笼球 E坐上大笼球
2.游戏俯卧大笼球抓东西
让孩子俯卧在大笼球上,保持身体平衡,将目标物,放置于孩子前面,孩子向前滚动时用手可以够得到的位置.
3.体操游戏----划船(妈妈和老师一起比赛) 二、阳光隧道
目标：让孩子俯卧着身体,从隧道中爬行通过,可加强肌肤的各项接触刺激,并调节前庭感觉.
过程：一、走线、问好、指令操、律动
二、复习上周课程：A推大笼球（准备大笼球、小旗子） B肢体翻滚（左右翻滚与连续翻滚）
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三、主题：1.介绍阳光隧道（准备毛绒玩具若干，放入隧道中）
2.搬运游戏：穿呼啦圈，穿越阳光隧道（向前爬，倒着爬） 3.体操游戏：划船
4.摸黑向前（将圆筒立起来，宝宝向前行） 5.肢体液筒 四、总结、结束语 三、蹦蹦床
目标：让孩子站在蹦蹦床上，双脚并拢蹦跳，跳起时，膝盖弯曲，脚后臀部，强化前庭刺激，抑制过敏讯息，矫治重力不稳和运动正划不足。过程：一、走线、问好、律动、操节
二、复习：向前和后爬—搬动书本
三、游戏：《投物进筐》：提高手脚动作的准备性，发展视觉运动能力。跳高：高框1.5米以上。
四、操作：1.找图形：辨认几何图形，培养观察能力。 操作：在左边有三角形，圆形，方形等几何图形拼成的图片，在右边的图纸上画出几何形状，数一数共有几个。
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2.缺了什么：发展宝宝的观察力和分析思考能力
操作：出示一幅画片，（日常生活常见的）询问缺了什么？ 五、听觉游戏：培养灵敏的听觉能力，（例小青蛙听到响板的声音就跳，小兔听到小鼓的声音就出来走，听到三角铁的声音就学小鸟飞。）乐器由辅助奏，主动带动作。
六、揪尾巴：发展动作的协调性和灵敏性。
玩法：家长与宝宝每人系一条尾巴，进行捉尾巴的游戏。 七：高人，矮人：目的训练听觉的灵敏度，区别高低，听到高度的时候就踮起脚尖走，听到低音就是抱膝蹲着走，（或弯下腰抓脚踝走）
八：再见。 四、滑板爬
目标：调节前庭感觉和触觉，引发丰富的平衡瓜，运动中大量的视觉情报，背髓及四肢的本体感，使整体感觉统合动作功能积极发展。
过程：一、走线、问好、律动、模仿操 二、复习上周内容：《小青蛙》
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三、新课：1.听觉游戏：小青蛙（响板）跳跃小白兔（小鼓）蹦蹦跳跳、
小小鸟（三角铁）
主课老师带动作，辅课老师奏乐 2.滑板爬： 3.《从头忙到脚》 4.再见。 五、袋鼠跳
目标：学习使用袋鼠眺，培养耐力 过程：
一、走线、问好、律动、模仿操 二、复习上周内容：《滑板运球》
三、新课：1.我会„„学狗儿跑，学鸭子屁股摆，学毛毛虫爬呀爬,学兔子跳.
2.袋鼠跳：A立定跳:设计一条小河，宝宝做小鱼双脚立定跳过小河
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B跨障碍：放一些障碍物，让宝宝跳过障碍物C高人、矮人：（手铃，手鼓）
3.再见 六、网缆
目标：训练身体的控制能力 过程：
一、走线、问好、律动、模仿操
二、复习游戏：袋鼠运豆：宝宝同时比赛跳，运豆子，看谁运的最多。
三、本周主题：网缆
1. 出示插座圆柱体认识高－－矮，粗－－细。 2. 网缆秋千游戏：妈妈与老师抓住被单的两端摇 3. 网缆插棍游戏：让宝宝俯卧在网缆牛，插老师在一旁前后晃动网缆，在网缆下方放置，插座圆柱体一套，要求宝宝双手同时拿起小木棍。按从上到上，从左至右的顺序插入孔中。
四、游戏《许多小鱼游来了》：以网缆作鱼网，宝宝做小鱼。
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五、总结、再见。 七、太极盘
目标：在平衡的基础上，学习使用腰部的力量 过程：
一、走线、问好、律动、模仿操 二、复习上周内容：网缆游戏：
让宝宝在网缆中摇动或旋转时，可以与他玩投接球游戏或踢球游戏
三、主题：太极盘
1. 让宝宝站在太极盘上，左右摇摆，用自己脚部和身体的力量带动。
2. 宝宝站在平衡板上，双眼平视身体直立，妈妈扶住宝宝双肩，协助他左右摇晃，旋转。
3. 将玻璃珠放在盘上的轨道中，宝宝站立于太极盘上，利用脚部的控制使球在轨道中运行。
4. 妈妈和宝宝共同站在太极盘上，两人面对面，手拉手，以同一速度，配合彼此的节律摇晃。
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5. 两个宝宝一起用手端着套盘，通过双方手的协调，使球平衡稳运转于轨道中。
四、音乐放松（闭上眼） 五、总结、再见 八、平衡木
目标：平衡身体，增强胆量 过程：
一、走线、问好、律动、模仿操 二、游戏：太极盘（滚球） 三、主题：平衡木 1. S形平衡木
A. 双手平衡，抬头挺胸，双脚交替前进 B. 双手平衡，倒着走
C. 在平衡木上行走时，自己做上下抛接球的动作 D. 在平衡木上放一些障碍物，让宝宝走过去 2. 游戏：单脚跳
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一只脚悬空抬起，用另一脚支撑着地面并带动着身体向前做跳跃的动作。
四、总结、再见 九、平衡台
目标：训练宝宝的身体平衡感和控制力 篇二：小班感统教案集 篇三：感统教案集1 感统教案集 篇四：感统课教案 教师教学实操公开课教案
程名称：主题课名称或个辅课的学习重点 篇五：感统教案 感统教案
导入：教师：“请各位家长带着宝宝找到小苹果，然后坐下
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来，我们要上课啦！大家好，欢迎大家来到新爱婴感统课堂，
我是今天的主课老师万万老师，伸出你们的双手跟老师挥挥
手，耶~~~~~” 热身操：《健康操》
导入热身操：教师：“今天老师见到这么多健康又可 爱的宝宝，老师非常的开心，下面请家长带着宝宝站起来， 我们一起来活动一下小身体，希望我们宝宝能够健康快乐的
成长，下面请宝宝跟着来说一起来做健康操。” 分解：“左边绕三圈，右边绕三圈，脖子绕一绕，屁 股扭一扭，走起来，抖抖手，再动动小膝盖（因时间原因， 这边“收”）。。。。。好，宝宝学的很好，现在我们有请音乐宝
宝和我们一起跳起来，有请音乐。”宝宝跟着音乐跳，因时
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间关系，一遍即可。 问好：
教师：“宝宝们，刚刚的热身操跳的真棒，老师的大拇 哥表扬你们一下了，宝宝们真棒！好，下面老师要和宝宝们
问好啦，小手起，‘宝，宝，早，上，好’，老师跟宝宝问好
了，宝宝应该怎么样？宝宝说：‘老,师,早,上,好’,啊，宝宝的
祝福老师都收到啦，老师谢谢我们的宝宝。” 图
形闪卡：认识雨·雾·霜
宝宝，全都靠近老师一点，今天小熊打电话给老师，他想邀
请大家去他家玩，但是小熊说，他家的天气不太好，早上有
雾和霜，白天还下雨，接下来，老师就带宝宝认识雨雾霜，
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宝宝仔细看好了，当当当，我们看看，我们认识的第一个天
气是什么（拿出卡片，闪卡，左边开始闪，中间一下，右边
一下，然后从右边开始，如上）。宝宝，你们大声的数三个
数，老师就把它请出来，1,2,3，啊，第一个天气是雨啊，宝
宝，下雨天我们要怎么样”？宝宝肯定会说是雨伞，教师： “啊，对了，下雨天我们要打雨伞，宝宝可要记住了哦。宝
宝，雨（三遍），宝宝，跟老师念，雨（左），雨（中间），
雨（右）。好，宝宝，接下来我们看看第二个天气是什么， 现在我们请上我们的家长一起数三个数，1,2,3，（出示卡片）
啊，宝宝，认识么，早上会出来的，它一出来我们就会看不
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清，叫什么？宝宝回答：“雾”，对了，是雾，宝宝，雾（如
上读三遍）好了，剩下我们最后一个天气啦，宝宝和老师一
起看看长什么样子，我们一起数三个数请出它，1，2，3， 啊，宝宝看，白色的，这就是霜，宝宝，霜（三遍，如上）”。
然后再拿起来，从后往前翻，霜雨雾，慢慢的加快速度，让
宝宝多读几遍，接下来把卡片依次摆放在地上，说出名字， 让宝宝用手指指出来，再给予相应的表扬。精细动作：培养宝宝对音乐的感受力，训练宝宝走路的能力
宝宝，我们一起认识雨雾霜这三种天气，接下来我 们要和它们说再见了。（拿一篮按摩球来）宝宝看，老师这里有好多红色的按摩球，今天啊，我们就是要和这些按摩球玩游戏，等下老师会把球交给我们的妈妈，妈妈可以拿着球适当的调整与宝宝之间的距离，但是千万要注意安全，距离可以适当的远些，让宝宝来抓球，这样可以锻炼宝宝的走路能力，
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然后我们的妈妈还有一个任务，那就是和老师一起唱歌，等下老师唱的时候可以跟着一起学，在游戏当中添加歌曲，可以培养宝宝对音乐的感受力。好，我们的游戏要开始啦，请妈妈带着宝宝来老师这里拿按摩球，（宝宝来拿球的时候，老师开始唱歌：‘宝宝快来，宝宝快来，来来来，来来来，快来拿球球啊，快来拿球球啊，来来来，来来来。’伴奏是《两只老虎》，这时候可以请家长一起参与唱，宝宝也可以一起，教师在游戏过程中要去做示范和协助家长与宝宝完成这个游戏）。
妈妈和我和器械运动：让宝宝学习按照规则进行活动，并愉快的玩游戏
教师：“宝宝们都好棒，抓球都抓的很好，走路也走的特别棒。刚刚啊，小熊又给老师打电话了，它叫老师快点带上宝宝去陪它，它已经等不及啦，所以啊，老师现在要带宝宝出发啦，在去小熊家的路上有一个恐龙游乐园，我们今天的目的地就是那里啦，好了，宝宝，今天当驾驶员，宝宝和家长做乘客，老师的汽车要出发啦，请宝宝准备好。（用
开车的动作小跑到宝宝面前，接下来的依次都是）滴滴，汽车来啦，请问这位宝宝叫什么名字？我叫某某某，哦，某某宝宝的声音可真响亮，请上车；汽车又开动啦，滴滴，这位妈妈，请问您是哪位宝宝的妈妈？”妈妈：“我是某某某的妈
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妈”，哦，某某的妈妈您的声音可真响亮，请上车，（接下来都是这样询问宝宝及家长）嘀嘀嘀，啊，大家坐好了，大雾来啦，请大家扶好扶手；嘀嘀嘀，啊，前面下大雨啦，请大家扶好扶手；滴滴滴，恐龙游乐园到啦，宝宝看，好多恐龙啊，宝宝们都看到了什么恐龙啊？啊，快看，有一只恐龙在天上飞来飞去的，宝宝知道那是什么恐龙么，它啊，是翼龙，像鸟一样，可以飞的。哇，大家坐好了，前面来了一只霸王龙，老师要越过它了，哇，真的好险啊，啊，老师看见小熊啦，我们把它接上车吧，小熊请上车，（小熊上车后再出发）啊，地震来啦，大家坐好啦，滴滴，啊，原来是震龙来啦，怪不得跟发地震一样。不行，这里太危险啦，我们赶快回家,滴滴，回家咯，哇，车窗上面都有霜啦，好冷啊，老师要开快点啦，大家抓紧扶手啦，嘀嘀嘀，哇，终于到家啦，请大家排好队下车，哇，好累啊，我们找个凳子坐坐吧。（教师拿来一条独脚凳）宝宝看，这个凳子和其它的凳子不一样，它啊，只有一条腿，它还有个很有趣的名字，叫作“独脚凳”独脚凳是怎么坐的呢，宝宝看，我们两手扶住凳子，然后坐上去（教师示范），家长可以协助宝宝坐上去，一定要注意
安全哦，宝宝在坐凳子的时候也可以和自己的小伙伴玩游戏哦，宝宝可以邀请一位小伙伴和自己面对面坐着，然后玩拍
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手游戏，看看谁在拍手的时候还能坐的最稳，谁的平衡力就最好，好了，大家的都累了，宝宝都过来拿凳子坐吧，（放收玩具的音乐）好，现在，请我们的宝宝把独脚凳都送回家，我们的游戏时间结束啦（收凳子）。
音乐欣赏：
教师：“刚刚老师和宝宝们走了那么长的路，还玩儿了游戏，接下来，老师要和我们的宝宝还有妈妈一起来听一首好听的音乐，有请音乐！”
总结和再见以及发放观察记录表：
教师：“今天，我们宝宝的本领可增加了不少呢，我们认识了雨雾霜三种天气，还玩了游戏‘抓球’，我们还一起去了恐龙游乐园，最后我们还学会了坐在一个脚的凳子上玩游戏，这节课可真丰富呢，老师很开心，都是开心的时光总是过的很快，老师要和宝宝说再见了，好，小手起：‘宝，宝，再，见，’宝宝应该怎么样？‘老，师，再，见，’请家长来拿下观察记录表，谢谢！”
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