【活动目标】
1、了解知了的形状特征和鸣叫特点。 2、懂得在别人休息的时候要保持宁静。 3、提高幼儿思维的灵敏性。
4、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。
【活动预备】
课件《夏天的知了》。
【活动过程】
一、说一说：知了。 1、老师打开课件片头画面。
老师点击知了：小伴侣，听一听，这是谁发出的声音? 2、老师播放知了视频，让幼儿观赏。
3、小结：知了又叫\"蝉\"，是夏天才有的一种昆虫，它一般生活在树上，会发出吱吱的鸣叫声。
二、观赏儿歌：知了
1、老师念儿歌，请幼儿整体观赏一遍儿歌。 2、师：小伴侣，为什么说\"知了真不好呢?\"
3、师：由于知了的叫声听起来很像\"知了、知了\"，所以我们以为它在说\"知道了\"呢!
三、评一评：谁做得对
1、老师点击呈现课件中的四幅画面。
师：小伴侣，妈妈在睡觉的时候，知了总在吵，知了不好。那你们看看下面的几幅图里，小伴侣在午睡的时候谁做得不好，谁做得好呢?
2、老师逐一点击四幅画面呈现动画，请幼儿推断：画面中的小伴侣在做什么，这样做对吗? 3、依据幼儿的回答将小红花拖放到做得对的画面中，验证正误。
4、总结：别人休息的时候我们不能学夏天的知了，应当宁静地做事，不打搅别人睡觉。
活动反思：
通过这堂课，给我最大的感受是原来我对昆虫也不是很了解，还远远不能回答幼儿全部的问题。在课堂中，最最终环节让幼儿创编的过程中，幼儿提出了许多昆虫，当他们问起他们的饮食习惯、生活起居的时候我也不知道，可见我应当在课前查阅一些常见昆虫的相关学问。