“ 国培计划（2018）”项目县……勃利县“送教下乡”培训
《学习有方法》教学设计
双河镇中心校 李龙
教学目标：
（1）了解做事情用对方法可以事半功倍；学习一些好的学习方法；培养将方法诉诸于实践的能力。
（2）在讨论和分享中，学会取其精华，学会挑选适合自己的方法。
（3）明白做事情要用对方法；培养学生敢于发言乐于分享的品质；培养学生主动寻找适合方法的习惯。 教学重点：找到适合自己的学习方法；
教学难点：让同学们在讨论中获取更好的学习方法，转变自己的学习方式。
教学准备：多媒体课件 教学流程： 一、课堂导入
板书课题：学习有方法
师：同学们，今天我们在课前先玩一个游戏，名字是24点游戏，规则很简单，就是每个人用4张牌，运用加减乘除运算方法将这四张牌上的数字得到24，用时最短的获胜。
同学们分组进行游戏。 板书：有方法，算得快
师：看同学们兴致都很高，那大家在这个游戏中有什么收
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获呢？怎样才能又快又准地算出结果呢？我们先请每组获胜的同学先说。
同学回答，教师补充总结。 二、学生活动
师：很多事情都有法可循，使用对了方法就会事半功倍，我们大家都拼过魔方，拼魔方也是有技巧的，大家可以跟着老师看一下。老师展示复原魔方的文档。
板书：看谁学得好
师：大家都是在一个教师里学习，有的同学学的又快又好，大家知道是什么原因吗？大家可以互相讨论互相学习一下。
学生讨论。
学得好的方法有上课认真听讲、作业认真完成、不懂的问题会及时提问等。
师：只要找的对方法相信每个人都可以学的很好，我们可以请同学们来分享一下自己的学习故事，大家有什么问题也可以提问。
板书：分享会
提问：怎样可以集中注意力
生：开始上课时我的注意力也不集中，但是我发现提前预习是一个好的方法，因为提前预习知道上课的内容就容易对课程内容产生兴趣，就能集中注意力听老师讲解自己不理解的地方了。
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板书：一起进步
师：这节课我们都学习了很多的学习方法，那么方法有了，下一步就是我们要使用方法去做了。有的同学可能在实践方面还有自己的一些问题，大家可以组成学习小组共同监督共同进步。
三、课堂小结
本节课在实用方面有很大作用，学习方法对于同学们来说确实是很重要的，通过分享和
讨论，大家都收获了很多，形成学习小组互相监督更有利于以后的学习。
板书设计：
学习有方法 有方法，算得快
看谁学得好 一起进步 分享会