浅谈家庭教育对幼儿成长的影响

录目

浅 .........................................................................................................................................................................................1 谈 .........................................................................................................................................................................................1 家 .........................................................................................................................................................................................1 庭 .........................................................................................................................................................................................1 教 .........................................................................................................................................................................................1 育 .........................................................................................................................................................................................1 对 .........................................................................................................................................................................................1 幼 .........................................................................................................................................................................................1 儿 .........................................................................................................................................................................................1 的 .........................................................................................................................................................................................1 影 .........................................................................................................................................................................................1 响 .........................................................................................................................................................................................1 浅谈家庭教育对幼儿的影响 .............................................................................................................................................1 第一章 绪论 .......................................................................................................................................................................1 第二章 家庭教育的重要性 ...............................................................................................................................................1 第三章 如何营造良好的家庭氛围 ...................................................................................................................................3

1、营造一种良好家庭情感心理氛围 .......................................................................................................................3 2、给幼儿营造良好的道德氛围 ...............................................................................................................................3 3、家庭教育应营造知识氛围促进孩子的求知欲望 ...............................................................................................4 4、家庭应有民主氛围 ...............................................................................................................................................4 第四章 家庭教育对幼儿心理健康的影响 .......................................................................................................................5

1、家庭教育的早期性 ...............................................................................................................................................5 2、家庭教育感染性 ...................................................................................................................................................6 3、家庭教育及时性 ...................................................................................................................................................6 第五章 家庭教育对幼儿成长的影响 ...............................................................................................................................7 参考文献 .............................................................................................................................................................................7

浅谈家庭教育对幼儿的影响 第一章 绪论

健康是一个老生常谈的问题，对没人人来说都是非常的重要。对于幼儿来讲那更是重要。每个人的健康分为两种，一种是心理健康，一种是身体健康。而幼儿的心理健康往往容易被人们忽视。家庭作为幼儿主要的教育环境，显得尤为重要。 幼儿期心理健康的孩子在以后的成长道路中更有信心、更有力, 不易被挫折难倒。但由于幼儿处于迅速的生长发育期，对外界环境及其变化的影响比较敏感，容易受到各种不良因素的伤害。因此，对幼儿进行心理健康教育，为幼儿创设有利环境，控制和消除各种不利。这就是家庭教育的主要方向。

关键词： 家庭教育 幼儿 身心发

第二章 家庭教育的重要性

家庭教育，是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。其教育目标应是：在孩子进入社会接受集体教育之前保证孩子身心，健康地发展，为接受幼儿园、学校的教育打好基础。著名心理专家郝滨老师曾说过：“家庭教育是人生整个教育的基础和起点”。确实，家庭教育是对人的一生影响最深的一种教育，它直接或者间接地影响着一个人人生目标的实现家庭环境是幼儿重要的生活环境 , 对幼儿心理影响很大，然而，由于父母受职业、素质、所处环境以及对幼儿期望值等因素的影响，在家庭教育中存在种种误区，容易对孩子的心理造成伤害。

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我们必须重视家庭教育，尽量减少父母的言行对孩子心理的伤害。

随着社会的发展，人们对幼儿的家庭教育也逐渐开始得到重视。目前，对幼儿实行家庭和幼儿园并轨教育的观念，已经被大多数家长所接受，能够围绕孩子的发展，经常与幼儿园取得联系，相互沟通。同时也有部分家长认为对幼儿的教育知识幼儿园的工作，教育是老师的事，跟自己没有关系，这是一种错误的想法和观点。还有些家长认为“树大自然直”的道理采取放任的方法教育孩子， 其实，把教育责任完全推给幼儿园和忽视幼儿期教育的两种观点都走了极端。殊不知对于幼儿的教育要从幼儿园、家庭、社会三个坏境对幼儿的影响是一个动态变化的趋势，孩子越小，家庭影响越大，随着孩子年龄不断增长，学校和社会对他们的影响才不断增长。

家庭是社会的基本单元，幼儿从生命初始起就离不开家庭。家庭教育作为一种教育形式，自从人类社会产生了家庭，它便也随之产生了。在家庭中，父母或其他家庭成员总是自觉的有意识的对子女进行教育，但是对于幼儿来讲一些无意识的教育更为重要，这些无意识的教育将会潜移默化的影响孩子上午将来。 一般公认的，儿童在七岁前受家庭教育的影响最深。家庭教育对于儿童的成长和身心发展都有深远的影响，这种影响甚至可以延续的成年时期。这种教育与学校教育、社会教育一起，构成了人类所接受的全部教育。

由于家庭教育是在家庭成员之间进行，这就决定了它的初始性、 持久性和施教者与受教者之间的关系的亲密性，自然，家庭教育对人的影响之大就不言而喻了。纵观历史，我们可以看到良好的家庭教育使人终生受益，而不良好的家庭教育自然也就贻误终生。有研究表明，童年时的个性品质对个体成年后的个性有很大的影响，有很多人在成年时遇到的个性心理上的问题也往往来源于童年的经验，而在童年时形成的不良的个性品质在成年后再纠正也经常显得很困难，所以个体在幼年时形成的个性品质对其一生都会有深远的影响。

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第三章 如何营造良好的家庭氛围

家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，即人生的第一个课堂；我们做父母的是儿童的第一任教师，即启蒙之师。

1、营造一种良好家庭情感心理氛围

家庭教育对幼儿的心里健康很重要，父母应该以身作则正确的引导孩子，使得孩子有一个健康的心理。父母间的一句问候，一个动作的对孩子有深远的影响，所以父母一定要注意在孩子面前的各种表现。不能给幼儿的心里带来影响。营造良好的心理氛围要做到以下几点：

第一，家庭的和睦雨温馨的很重要的，让孩子置身其中感到愉快；

第二，满足了孩子的存在感．在家庭中孩子能感受到被爱和被尊重，也学习到怎样爱他人并尊重他人，使孩子能感觉到“这是我的家”，从而增强自尊和自信；不要让孩子感到无助和冷漠，影响孩子的心理健康。

第三，温馨的家庭能使孩子获得支持感，当孩子犹豫、彷徨，或遇到困难、挫折、灰心气馁时，可以从家庭的关怀中吸取力量，得到指引，帮助孩子渡过难关。

2、给幼儿营造良好的道德氛围

良好的道德氛围包含了多方面的内容，如尊老爱幼、和睦相处、勤俭持家、热爱劳动、遵纪守法等。家庭作为幼儿出生后的第一所学校，其良好道德氛围对幼儿行为习惯影响深

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远。俗语有云，“三岁看老”，正是反映了幼儿时期道德教育的重要性。幼儿期如果能受到正确道德氛围的指引熏陶，进而养成良好的道德习惯，其长大成人之后都会表现出良好的道德情操与个人修养。相反的，如果幼儿在一个道德腐坏、习性不良的氛围下成长，在以后的人生道路上就会产生很多的问题。父母是孩子的榜样，身教重于言传，父母对幼儿的正确教育远胜于其他人的教育。

父母通过对子女开展有关道德的谈话和疏导，就会让幼儿产生初步的道德观念和道德意识，并进而根据父母的教导来进行自我行为矫正，最终规范自身的道德行为；另外，父母选择幼儿能够理解的，具有生活指导价值的道德读物，通过故事讲述的方式，或者观看视频来使幼儿心里产生对道德观念的认识，在幼儿心里树立具体的道德榜样，幼儿通过有意识的崇拜和学习，就会逐渐培养起良好的品德和习惯。因此，只有家长在言行中起到了楷模的作用，在教育方法上运用科学得当，才能最终收获良好道德氛围对幼儿健康成长的积极影响。

3、家庭教育应营造知识氛围促进孩子的求知欲望

家庭文化背景和父母的科学文化修养，对孩子成长有相当的影响。这是因为家庭成员的影响，是一种家庭优势，也是一种氛围。父母与孩子朝夕相处。对孩子的影响立竿见影。如果父母自己刻苦钻研业务，经常看书看报，一定会给孩子潜移默化的影响，促使孩子树立热爱科学、热爱知识的观念，逐渐养成探索未知、主动学习的良好习惯。

4、家庭应有民主氛围

民主的氛围是表现在家庭成员之间经常保持相互平等、尊重、信任、支持的态度，能倾听别人(包括孩子)的意见，能开诚布公地交换意见，重要决策一定由全家讨论解决。民

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主氛围对幼儿自主能力的培养有着非常重要的影响.家长要经常和孩子沟通，了解孩子的想法，倾听孩子的心身，正真的做到了解孩子，理解孩子。

幼儿时期是一个人发展的关键期，因此营造良好的家庭氛围，是孩子教育的一个核心部分。父母给孩子营造一个和谐、和美、和善的家庭氛围帮助孩子更好的成长。

第四章 家庭教育对幼儿心理健康的影响

1、家庭教育的早期性

家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，即人生的第一个课堂；家长是儿童的第一任教师，即启蒙之师。所以家长对儿童所施的教育最具有早期性。

我国古谚有：“染于苍则苍，染于黄则黄。”幼儿期是人生熏陶渐染化的开始，人的许多基本能力是这个年龄阶段形成的，如语言表达、基本动作以及某些生活习惯的养成都是在儿童时期等等，性格也在逐步形成。古往今来，许多仁人志士，卓有成效的名人在幼年时期受到良好的家庭教育是他们日后成才的一个重要原因。

如古代以“父子书法家”著称的王羲之、王献之，有过1350 多项发明的大发明家爱迪生，一代文学巨星郭沫若，茅盾等名人的成长过程说明了家庭教育对早期智力开发是十分重要的。反之，人的幼年时期得不到良好的家庭教育而影响智力正常发展的事例也是不少的。据《中国妇女报》披露，我国南京市一姓马的工人因患有精神性心理疾病，深怕孩子受人，将自已的三个子女从小锁在家中，人让他们与外界接触 , 长达十几年，致使这些孩子智力低下，言语迟缓，与同龄人相比，智力及生活能力差异很大，近于白痴，所以不可忽视家庭教育早期性的作用。

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2、家庭教育感染性

父母与孩子之间的血缘关系和亲缘关系的天然性和密切性， 使父母的喜怒哀乐对孩子有强烈的感染作用。孩子对父母的言行举止往往能心领神会，以情通情。在处理发生在周围身边的人与事的关系和问题时，孩子对家长所持的态度很容易引起共鸣。 在家长高兴时，孩子也会参与欢乐，在家长表现出烦躁不安和闷闷不乐时，孩子的情绪也容易受影响，即使是幼儿也是如此。如果父母亲缺乏理智而感情用事，脾气暴躁，都会使孩子盲目地吸收其弱点。家长在处理一些突发事件时，表现出惊恐不安、措手不及，对子女的影响也不好；如果家长处惊不变、沉稳坚定，也会使子女遇事沉着冷静，这样对孩子心理品质的培养起到积极的作用，家长对孩子要做到榜样作用。

3、家庭教育及时性

家庭教育的过程，是父母长辈在家庭中对孩子进行的个别教育行为，比幼儿园、学校教育要及时。常言道：知子莫若父，知女莫若母。家长与孩子朝夕相处，对他们的情况可以说是了如指掌，孩子身上稍有什么变化，即使是一个眼神、一个微笑都能使父母心领神会，故此作为父母通过孩子的一举一动、一言一行能及时掌握此时此刻他们的心理状态，发现孩子身上存在的问题，及时教育，及时纠偏，不让问题过夜，使不良行为习惯消灭在萌芽状态之中。而幼儿园、学校之中，教师面对着几十个孩子，只能针对这个年龄阶段的孩子进行共性教育，也就是群体教育，因时间及精力所限，不可能照顾到每个孩子的特点， 容易出现顾此失彼的现象，甚至因此使孩子对教师的照顾不周而产生不信任感，而家长可以及时引导孩子端正认识。因此家长对孩子进行正确的家庭教育既可以使孩子在进入幼儿园之前形成了良好的行为习惯，为接受集体教育奠定了很好的基础，又可以弥补集体教育的不足。

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第五章 家庭教育对幼儿成长的影响

孩子的成长回一直伴随在父母身边，所以家庭教育对孩子的成长也起着非常重要的作用。父母是还的老师，也是孩子的榜样。父母的一言一行都伴随孩子的成长，也是孩子学习的目标。

好多的行为习惯都是小时候养成的，在幼儿时期孩子容易模仿一下成人的一些行为，这是父母就是他们最好的模仿者，父母在孩子面前的任何一个动作都有可能成为孩子学习的对象，对孩子的成长带来影响。幼儿的教育有三种，分别是家庭教育、社会教育和幼儿园的教育。幼儿园教育是教会孩子一些礼仪和简单的知识，社会教育是教会孩子一下道德方面的知识和认识，其中家庭教育尤为重要，孩子和父母在一起的时间最长，父母给孩子教会的知识更多更复杂，基本上整合了幼儿园和社会上的所有。

良好的生活环境能够好的帮助幼儿成长，良好的家庭教育使幼儿更加快乐、健康的成长。成长分为身体上的成长和心理的成长。父母不仅要让孩子身体上健康快乐的成长，更重要的是心理上的健康成长。只要心理健康才会使幼儿充满阳光，充满快乐。幼儿期的心理健康 , 是关系到其一生成败与否、快乐与否的基础。但由于幼儿处于迅速的生长发育期 , 对外界环境及其变化的影响比较敏感 , 容易受到各种不良因素的伤害。因此 , 对幼儿进行心理健康教育 , 为幼儿创设有利环境 , 控制和消除各种不利。

幼儿的成长离不开家庭教育、幼儿园和社会教育的各种环境，家长要充分的利用各种环境带来的教育，使幼儿更好更快的健康成长。同时父母也是领路人，提供一个和睦、温馨的家庭成长环境可以让孩子能快乐的成长。

参考文献

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[1].家庭教育对学龄初期儿童适应行为发展的影响.作者：王思喆.儿少卫生与妇幼保健学华中科技大学2011（学位年度）

[2].家庭教育对中学生学习成绩影响的调查研究. 作者：岳秋萍.学科教学(化学)河南大学2014（学位年度）

[3].父亲在子女教育中角色不当的研究. 作者：戴志敏.教育学湖南师范大学2012（学位年度）

[4].我国当代家庭教育中爱的教育之研究. 作者：于铭汇.教育学原理海南师范大学2012（学位年度）

[5].社会变迁条件下的家庭教育浅探. 作者：刘建英.教育学原理曲阜师范大学2006（学位年度）

[6].“独二代”家庭教育的变迁——以一个双独家庭为例.作者：李颖.社会学;人类学中南大学2011（学位年度）

[7]建设和谐家庭,重视家庭教育. 张丽华，20092009北京家庭教育高峰论坛

[8].浅谈家庭因素对孩子的影响. 《科学导报》.2015年19期.张华芳。

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