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认识信息技术
一、教学目标：
1、如何借助工具获得更多的信息。 2、如何借助工具来传递信息信息。
二、教学重点：了解信息技术对我们生活和学习的影响。 三、教学难点：了解常用的信息技术工作的名称及应用效果。 四、教学方法：演示法、动手实践、合作探究 五、教学准备：一张16开纸 六、教学过程：
（一）引入新课：
在前几节课我们了解了什么是信息，如何获得信息的方法，今天我们就来学习获得信息的技术。
（二）新授课。
1、想一想我们在生活中可以通过那些工具能帮助我们看清物体。 （1）生阅读课本第14页。
（2）指名生汇报，你认识了哪些看的工具？ （3）你了解他们的作用吗？
（4）引导学生区别显微镜、放大镜、望远镜、天文望远镜的区别。 （5）完成课文P15页的连线游戏，并了解我们借助那些工具能更准确地获得信息。
2、除了书上所提到的例子外谁还能说说你如何借助工具更准确的获得信息。 （1）分组讨论交流。 （2）生汇报。 （3）师小结。
3、信息的传递的传递过程中同学们知道那些能提高传递速度和效率，扩大传递范围的方法？
（1）指名生回答，并做示范动作。
（2）阅读P16页上方的“小游戏”，学习制作小听筒。 （3）同学之间互相试一试“小听筒”的听音效果。
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4、情境设置：茵茵要去动物园，家里有三种获取信息的工具，有数码相机、录音笔、数码摄像机，你能帮她选择哪一个去既便于携带，又有利于获取需要的信息呢？
（1）了解三种工具的作用。
（2）指名生回答，并说明自己的理由。 （3）教师小结三种工具的作用。
（4）除了这三种工具可以记录人的记忆之外，还有哪些工具也可以帮助人们记录信息？
生阅读课本第16页，指名回答。
师板书：光盘、磁盘、录音笔、图书、录音机……
（5）原始社会，人们的生活水平还不是很发达，大家没有一定的文字记载，也没有先进的信息技术工具，他们又是怎样记下每一天发生的事情呢/
生阅读第16页的“案例分析·结绳记事”。 指名生汇报，师补充讲解。
思考：古人用符号、图画来记录信息，我们是用什么方法来记录以帮助记忆的呢？
指名生汇报，师小结：写日记、博客、手机、电脑……
5．人们采用各种各样的方法来传递信息，为了提高信息传递的速度和效率，扩大传递的范围，还发明了许多信息技术工具。
（1）制作“小喇叭”。
（2）同学之间互相试一试“小喇叭”的传音效果。 （3）认识现代的信息技术工具。 （三）小结
今天我们认识了信息技术的一些工具，有看的工具和听的工具，除了课本上列举的之外，你还知道哪些先进的信息技术呢？
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