一、选择题（共25小题，每小题2分，共50分）
1．下列关于细胞中元素和化合物的叙述，不正确的是（ ）
A．如果一种生物的核酸只由四种核苷酸组成，则该生物一定不是细胞生物 B．糖类、脂肪、磷脂是由C、H、O三种元素组成的 C．mRNA、tRNA、rRNA都参与蛋白质的合成 D．组成纤维素、淀粉和糖原的单体都是葡萄糖
2．ATP是生命活动的直接能源物质，下列有关说法正确的是（ ） A．在代谢旺盛的细胞中ATP与ADP相互转化的速度快
B．ATP合成酶只存在于细胞质基质、线粒体基质和叶绿体中 C．有氧条件下，线粒体、叶绿体、细胞质基质都能产生ATP D．无氧条件下，叶绿体的光合作用是细胞中ATP的唯一来源
3．研究显示，乳白蚁粪便具有一种特殊的功效，即其所含有的起保护作用的细菌能阻止能杀死乳白蚁的真菌的入侵．下列相关的说法不正确的是（ ） A．乳白蚁、细菌和真菌三种生物都存在以核膜为界限的细胞核 B．对乳白蚁具有保护作用的细菌的遗传物质是裸露的DNA C．乳白蚁在咀嚼木材时所需的能量主要由线粒体提供
D．乳白蚁、细菌和真菌都含有生产蛋白质的机器﹣﹣核糖体 4．2010年5月20日，《科学》杂志上宣告世界上首例人造生命﹣﹣人造细胞诞生，并将其命名为“辛西娅”（意为“人造儿”）．是地球上第一个由人类制造的能够自我复制的新物种．其基本思路是：人工合成DNA分子，并用膜将其与其他成分包裹后，放在一定培养基中培养．下列有关说法错误的是（ ）
A．辛西娅一定含有C、H、O、N、P、S等6种元素
B．辛西娅至少含有水、无机盐、糖类、蛋白质、脂质、核酸等6种化合物 C．辛西娅的诞生说明DNA能够直接控制生命活动
D．膜的作用是将辛西娅构成一个相对的系统，维持细胞内部环境的相对稳定 5．不同的放大倍数下，所呈现的视野分别为甲和乙（如图所示），下列相关叙述正确的是
（ ）
A．若使用相同的光圈，则甲比乙亮
B．在甲中所观察到的细胞，在乙中均可被观察到 C．若玻片右移，则甲的物像会右移而乙的物像左移 D．若甲物像模糊，则改换成乙就可以看到清晰的物像
6．某同学以新鲜洋葱鳞片叶内表皮为材料，经不同处理和染色体剂染色，用高倍显微镜观察．下列描述正确的是（ ）
A．经吡罗红甲基绿染色，可观察到红色的细胞核 B．经吡罗红甲基绿染色，可观察到绿色的细胞质
1
C．经健那绿染色，可观察到蓝绿色颗粒状的线粒体 D．经苏丹Ⅲ染色，可观察到橘黄色颗粒状的蛋白质 7．阿胶原产于山东，已有两千多年的应用历史，与人参、鹿茸一起被誉为“中药三宝”．阿胶的滋补作用主要体现为：加快机体的新陈代谢，促进组织细胞再生和增强免疫力，下列说法正确的是（ ）
A．“中药三宝”具有滋补作用的原因是含有对人体有益的Zn、Fe、Ca等微量元素 B．驴皮细胞的脂肪含量较低，其主要储能物质是葡萄糖
C．食用驴皮熬成的阿胶能减少人体对糖类的摄入，因为阿胶中含有丰富的纤维素 D．阿胶为人体提供的主要营养物质可能是必需氨基酸
8．GPCPs是一条往返穿膜七次的跨膜蛋白，下图是其结构模式图．下列有关G蛋白和G蛋白偶联受体说法错误的是（ ）
A．G蛋白偶联受体（GPCPs）可能是糖蛋白
B．该条肽链只有一个游离的氨基和一个游离的羧基
C．此肽链中氨基酸的“R基”之间形成的“﹣S﹣S﹣”，具有维持活性的作用 D．G蛋白是在细胞中的核糖体上合成的
9．某蛋白质由3条多肽链、N个氨基酸组成，下列关于该蛋白质说法正确的是（ ） A．形成该蛋白质时产生了N个水分子 B．该蛋白质中至少含有N个肽键
C．该蛋白质中至少含有3个游离的羧基 D．合成该蛋白质至少需要20种氨基酸
10．下列关于细胞这一最基本生命系统共性的叙述，不正确的是（ ） A．都有磷脂和蛋白质构成的细胞膜 B．都有膜包被的功能专一的细胞器 C．都以核糖体作为蛋白质合成场所 D．都在DNA分子中储存遗传信息
11．下列有关生物膜的说法正确的是（ ） A．生物膜的功能主要是由膜蛋白实现的
B．构成生物膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇 C．丙酮酸的分解是在线粒体内膜上进行的 D．细胞中的囊泡都是由高尔基体形成的
12．科学家预计在不久的将来，能研制出“瘦素穿肠蛋白”来治疗肥胖，通过口服能进入人体血液，可以减轻肥胖症患者通过肌肉注射的痛苦，这种药品穿过小肠上皮细胞最可能的方式为（ ）
A．渗透作用 B．主动运输 C．被动运输 D．胞吞
2
13．李斯特氏菌中的致死食源性细菌会在人类的细胞之间快速传递，使人患脑膜炎．其原因是该菌的一种InIc蛋白可通过抑制人类细胞中Tuba蛋白的活性，使细胞膜更易变形而有利于细菌的转移．下列叙述正确的是（ ） A．与乳酸菌一样，该菌的遗传物质主要是DNA
B．该菌使人类细胞发生变形，说明细胞膜具有选择透过性 C．该菌在人体细胞间快速传递与细胞膜的特性发生改变有关 D．Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均需要内质网的加工
14．红甜菜根的液泡中含有花青素．某同学将红甜菜根切成大小相同的薄片，分别放在不同温度的蒸馏水中处理1分钟后取出，再分别放在等量清水中浸泡1小时，获得不同温度下的浸出液，然后用分光光度计测定浸出液中花青素吸光值，吸光值大小可以反映浸出液中花青素的含量．根据图示的实验结果，下列分析正确的是（ ）
A．花青素通过细胞膜的方式为易化扩散（协助扩散） B．温度超过50℃，膜结构受到破坏，通透性增大 C．在50℃以下，甜菜细胞内合成的花青素极少 D．在10～50℃间，甜菜细胞膜流动性保持不变
15．小麦种子萌发时会产生淀粉酶，将淀粉水解为麦芽糖、葡萄糖等．小麦种子萌发的最适温度为30℃左右．取适量小麦种子在20℃和30℃培养箱中培养4天后，做如下处理：在3支试管中加入等量斐林试剂并水浴加热，摇匀后观察试管中的颜色．结果是（ ）
A．甲呈蓝色，乙呈砖红色，丙呈无色 B．甲呈无色，乙呈砖红色，丙呈蓝色 C．甲、乙皆呈蓝色，丙呈砖红色
D．甲呈浅砖红色，乙呈砖红色，丙呈蓝色
16．某同学设计了图示的渗透作用实验装置，实验开始时长颈漏斗内外液面平齐，记作零界面．实验开始后，长颈漏斗内部液面的变化趋势为（ ）
3
A． B． C．
D．
17．如图是线粒体内膜的结构示意图，其中F0和F1两部分构成ATP合成酶．F0镶嵌在膜中，则F1位于（ ）
A．线粒体内外膜之间 B．细胞质基质中 C．线粒体基质中 D．线粒体外膜中
18．Na+﹣K+泵是一种常见的ATP﹣驱动泵（如图所示），是在动物细胞的能量系统中起主要作用的载体，也是能催化ATP水解的酶．这种泵每消耗1分子的ATP，就逆浓度梯度将3分子的Na+泵出细胞外，将2分子的K+泵入细胞内．由此可知（ ）
A．该载体不一定能催化ATP水解，但一定能促进物质的运转
B．Na+通过Na+﹣K+泵的跨膜运输方式是主动运输，K+通过Na+﹣K+泵的跨膜运输方式是协助扩散
C．葡萄糖进入红细胞的方式与Na+和K+通过Na+﹣K+泵跨膜运输的方式相同 D．Na+﹣K+泵对维持动物细胞的渗透压平衡起着非常重要的作用
19．甲、乙分别为物质进出细胞的坐标图和模式图，下列相关说法正确的是（ ）
4
A．甲、乙所代表的物质运输方式没有共同点 B．图乙的物质运输方式体现了细胞膜的结构特点 C．图乙所示的细胞可能是红细胞
D．婴幼儿肠道吸收乳汁中的免疫球蛋白的过程可用图乙中的跨膜运输方式表示 20．在“观察植物细胞的质壁分离和复原实验”中，对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次连续观察（如下图所示）． 下列有关叙述正确的是（ ）
A．第一次观察时容易看到紫色大液泡和较大的无色细胞质基质区域 B．第二次观察前滴管中滴加的液体是清水
C．第三次观察前用滴管滴加液体时，不能在显微镜的载物台上进行，以防污染镜头 D．在低倍镜下就可看到植物细胞的质壁分离与复原 21．下列有关酶与ATP的相关叙述正确的是（ ） A．酶的作用条件较温和，只能在生物体内起作用 B．有些酶的组成元素与ATP的组成元素相同
C．叶肉细胞中产生的ATP只能用于光合作用的暗反应阶段 D．人体在剧烈运动时ATP的合成速度大于分解速度 22．如图表示某植物非绿色器官在不同氧气浓度下氧气的吸收量和二氧化碳的释放量，根据所提供的信息，以下判断正确的是（ ）
A．N点时，该器官氧气的吸收量和二氧化碳的释放量相等，说明其只进行需氧呼吸 B．M点是贮藏该器官的最适氧气浓度，此时厌氧呼吸的强度最低 C．该器官呼吸作用过程中有非糖物质氧化分解
D．L点时，该器官产生二氧化碳的场所是细胞中的线粒体基质
23．如图表示在适宜的光照、CO2浓度等条件下，某植物在不同温度下的净光合作用速率和呼吸作用速率曲线，下列叙述错误的是（ ）
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A．光合作用中温度主要影响暗反应阶段
B．光合作用、呼吸作用都受到温度的影响，其中与呼吸作用有关的酶的适宜温度更高 C．温度在30℃左右时真光合作用速率最大
D．若温度保持25℃，长时间每天交替进行12h光照、12h黑暗，该植物不能正常生长 24．下表是探究温度对纤维素酶活性的影响实验设计及结果： 试管 ① ② ③ 纤维素悬液（mL） 2 2 2 纤维素酶液（mL） 1 1 1 反应温度（℃） 30 40 50 斐林试剂（mL） 2 2 2 砖红色深浅 ++ +++ + 注：“+”的多少，代表颜色深浅． 根据以上实验设计及结果，以下说法不正确的是（ ） A．该实验的自变量为温度
B．该实验检测的因变量是还原糖的生成量 C．纤维素被水解成了还原糖
D．该纤维素酶的最适温度为40℃ 25．某植物（其叶片如图一所示）放在黑暗中两天后，根据图二所示，处理其中一块叶片．然后将整株植物置于阳光下4h，取该叶片经酒精脱色处理后，滴加碘液（棕黄色）显色，下列有关该实验结果和现象的描述正确的是
①X和Y两部分对照实验能证明光合作用需要CO2 ②W和Y两部分对照实验能证明光合作用需要叶绿素 ③显色后X为蓝色，Y为棕黄色 ④木塞处所显颜色证明光合作用需要光
（ ）
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、非选择题（每空2分，共50分）
26．哈瓦苏湖是一个位于科罗拉多河上的人工湖，非常受人欢迎，湖内有机质较丰富，有较多的蓝藻、绿眼虫、变形虫、草履虫及水生植物等（见图甲）．
6
请分析回答下列问题．
（1）对哈瓦苏湖水作装片，在显微镜下观察进行研究．在低倍镜下看到的物像如图乙所示．要对①放大进行重点观察，显微镜的操作包括以下步骤：a．移动载玻片；b．调节光圈和反光镜；c．转动转换器；d．转动细准焦螺旋．正确的操作顺序是 ． （2）通过正确的操作在高倍镜下观察①，绘制模式图如图丙所示．据图可以判断该细胞属于 （原核细胞/真核细胞）．判断的理由是 ．
（3）若哈瓦苏湖水体被污染、富营养化等，湖中的蓝藻会使湖泊发生 现象． （4）从生命系统的结构层次上来看，湖中所有的念珠藻构成 ，各种生物构成 ，整个湖泊构成 ．
27．如图是各种细胞亚显微结构模式图，请据图回答问题：
（1）1972年桑格和尼克森在对②结构的研究中提出了 模型．图甲中以磷脂双分子层作为基本支架的结构有 （填序号）．
（2）如果甲细胞能分泌抗体，则与其合成、运输及分泌相关的细胞器有 （填序号）．
（3）图丙只有一种细胞器是 ．
（4）图乙形成的组织是否为鉴定还原糖的理想实验材料？ ，请说出你的理由： ．
（5）如果将一个活的图乙细胞放入KNO3溶液中（KNO3浓度＞细胞液浓度），细胞会发生 现象．K+与NO3﹣会通过 （跨膜运输的方式）进入液泡，导致细胞液浓度增大，出现 现象．
28．如图是某植物光合作用和细胞呼吸过程示意图．Ⅰ～Ⅶ代表物质，①～③代表过程．据图回答下列问题：
7
（1）在甲图中，消耗CO2的场所是 ，在强光下ATP的移动方向是 ． （2）在光照条件下，叶肉细胞中消耗ADP的场所有 ．若将该植物由1%的CO2浓度突然置于0.3% CO2浓度下（光照强度不变），甲图中的C3的含量将 ． （3）乙图与马铃薯块茎细胞在缺氧时的代谢相比，特有的步骤是 （填数字），这些过程的发生部位是 ． （4）若用18O标记甲图中的H2O，则在细胞呼吸产物中首先测到含18O的是 ．甲、乙两图中不同数字代表同一物质的标号是 ．
（5）如图丙表示温室内光照强度（E）与作物光合速率（v）的关系．在温度、水分和无机盐均适宜的条件下，当E＜B时，增大光合速率的主要措施是 ；当B＜E＜C时，作物增产的主要因素是 ；当E＞C时，可采取 措施．
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2015-2016学年安徽省安庆一中高一（上）期末生物试卷（理科）
参与试题解析
一、选择题（共25小题，每小题2分，共50分）
1．下列关于细胞中元素和化合物的叙述，不正确的是（ ）
A．如果一种生物的核酸只由四种核苷酸组成，则该生物一定不是细胞生物 B．糖类、脂肪、磷脂是由C、H、O三种元素组成的 C．mRNA、tRNA、rRNA都参与蛋白质的合成 D．组成纤维素、淀粉和糖原的单体都是葡萄糖
【考点】糖类的组成元素；核酸的基本组成单位；脂质的组成元素；生物大分子以碳链为骨架；遗传信息的转录和翻译．
【分析】核酸分为DNA和RNA，细胞结构的生物中既含有DNA、也含有RNA，病毒中只有一种核酸DNA或RNA；糖类、脂肪的组成元素C、H、O，磷脂的元素组成是C、H、O、N、P；翻译的场所是核糖体，翻译的直接模板是mRNA、tRNA是运输氨基酸的工具；纤维素、淀粉、糖原的基本组成单位是葡萄糖．
【解答】解：A、如果一种生物的核酸只由四种核苷酸组成，该生物只含有一种核酸，RNA或DNA，因此该生物不可能是细胞生物，A正确； B、磷脂除了CHO外还含有N、P元素，B错误； C、蛋白质合成的场所是核糖体，rRNA是核糖体的组成成分，mRNA是蛋白质合成的直接模板，tRNA是蛋白质合成过程中运输氨基酸的工具，C正确；
D、纤维素、淀粉、糖原都是由葡萄糖聚合形成的大分子化合物，D正确． 故选：B．
【点评】本题的知识点是糖类的分类和元素组成，脂质的分类和组成元素，核酸的分类分布和功能，翻译的场所和过程，核糖体的化学组成，对于相关知识点的综合理解和应用是解题的关键．
2．ATP是生命活动的直接能源物质，下列有关说法正确的是（ ） A．在代谢旺盛的细胞中ATP与ADP相互转化的速度快
B．ATP合成酶只存在于细胞质基质、线粒体基质和叶绿体中 C．有氧条件下，线粒体、叶绿体、细胞质基质都能产生ATP D．无氧条件下，叶绿体的光合作用是细胞中ATP的唯一来源 【考点】ATP与ADP相互转化的过程．
【分析】ATP的结构简式是A﹣P～P～P，其中A代表腺苷，T代表三个，P代表磷酸，又叫三磷酸腺苷，ATP在细胞内的含量很少，但是细胞对于ATP的需要量很大，ATP与ADP在细胞内不停地转化，保证了细胞对于ATP的大量需求，ATP合成的生理过程由光合作用和呼吸作用，光合作用合成ATP需要的能量来自光能，呼吸作用合成ATP的能量来自化学能． 【解答】解：A、在代谢旺盛的细胞中消耗的能量多，ATP与ADP相互转化的速度快，A正确； B、ATP合成酶只存在于细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜和叶绿体中，B错误； C、叶绿体必需在光照下才能形成ATP，C错误；
D、无氧条件下，无氧呼吸可在细胞质基质产生ATP，D错误． 故选：A．
【点评】本题的知识点是ATP的化学组成和特点，ATP与ADP相互转化的过程和意义，对于相关知识点的记忆是解题的关键．
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3．研究显示，乳白蚁粪便具有一种特殊的功效，即其所含有的起保护作用的细菌能阻止能杀死乳白蚁的真菌的入侵．下列相关的说法不正确的是（ ） A．乳白蚁、细菌和真菌三种生物都存在以核膜为界限的细胞核 B．对乳白蚁具有保护作用的细菌的遗传物质是裸露的DNA C．乳白蚁在咀嚼木材时所需的能量主要由线粒体提供
D．乳白蚁、细菌和真菌都含有生产蛋白质的机器﹣﹣核糖体
【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；线粒体、叶绿体的结构和功能；细胞器中其他器官的主要功能．
【分析】乳白蚁和真菌都属于真核生物，细菌属于原核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体．此外原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器．
【解答】解：A、细菌属于原核生物，没有以核膜为界限的细胞核，A错误； B、细菌属于原核生物，其遗传物质是裸露的DNA，B正确；
C、乳白蚁在咀嚼木材时所需的能量主要由线粒体提供，C正确；
D、乳白蚁和真菌都属于真核生物，细菌属于原核生物，真核细胞和原核细胞共有的细胞器是核糖体，其功能是合成蛋白质，D正确． 故选：A．
【点评】本题以乳白蚁、细菌和真菌为素材，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确乳白蚁和真菌都属于真核生物，细菌属于原核生物，其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识准确判断各选项．
4．2010年5月20日，《科学》杂志上宣告世界上首例人造生命﹣﹣人造细胞诞生，并将其命名为“辛西娅”（意为“人造儿”）．是地球上第一个由人类制造的能够自我复制的新物种．其基本思路是：人工合成DNA分子，并用膜将其与其他成分包裹后，放在一定培养基中培养．下列有关说法错误的是（ ）
A．辛西娅一定含有C、H、O、N、P、S等6种元素
B．辛西娅至少含有水、无机盐、糖类、蛋白质、脂质、核酸等6种化合物 C．辛西娅的诞生说明DNA能够直接控制生命活动
D．膜的作用是将辛西娅构成一个相对的系统，维持细胞内部环境的相对稳定 【考点】干细胞的研究进展和应用．
【分析】据题意，“辛西娅”是一种由人工合成的基因组所控制的单细胞生物，所以细胞中含有水、无机盐、糖类、蛋白质、脂质、核酸等化合物，含有C、H、O、N、P、S等主要元素．
【解答】解：A、C、H、O、N、P、S等6种元素是主要元素，存在于细胞结构的生物体中，A正确；
B、任何细胞都含有水、无机盐、糖类、蛋白质、脂质、核酸等化合物，这些化合物是生命活动的基本物质，B正确；
C、DNA是细胞生物的遗传物质，通过控制蛋白质的合成间接控制生命活动，C错误； D、膜能够维持细胞内部环境的相对稳定，使细胞成为一个相对的系统，D正确． 故选：C．
【点评】本题主要是借助信息材料的形式，考查生物体的结构，灵活运用所学知识解释实际问题是解答此类题目的关键．
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5．不同的放大倍数下，所呈现的视野分别为甲和乙（如图所示），下列相关叙述正确的是
（ ）
A．若使用相同的光圈，则甲比乙亮
B．在甲中所观察到的细胞，在乙中均可被观察到 C．若玻片右移，则甲的物像会右移而乙的物像左移 D．若甲物像模糊，则改换成乙就可以看到清晰的物像 【考点】细胞观察实验．
【分析】显微镜放大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大；反之，放大倍数越小，细胞数目越多，细胞越小．图中看出，甲图为低倍镜观察到的视野，乙图为高倍镜观察到的视野． 【解答】解：A、显微镜使用相同的光圈，甲放大倍数小，可视范围大，也就是有光的面积比乙大，所以比较亮，A正确；
B、甲放大倍数小，看到的面积大，乙中看到的只是甲中的一部分，故在甲中所观察到的细胞，在乙中不一定能观察到，B错误；
C、若玻片右移，则甲的物像和乙的物像都会左移，C错误；
D、若在低倍镜看到的物像模糊，则改换成高倍镜仍不能看到清晰的物像，D错误． 故选：A． 【点评】本题考查了显微镜的使用和工作原理等方面的知识，要求考生能够掌握高倍镜的使用方法；区分高倍镜和低倍镜下观察物象的区别，难度不大．
6．某同学以新鲜洋葱鳞片叶内表皮为材料，经不同处理和染色体剂染色，用高倍显微镜观察．下列描述正确的是（ ）
A．经吡罗红甲基绿染色，可观察到红色的细胞核 B．经吡罗红甲基绿染色，可观察到绿色的细胞质 C．经健那绿染色，可观察到蓝绿色颗粒状的线粒体 D．经苏丹Ⅲ染色，可观察到橘黄色颗粒状的蛋白质 【考点】观察线粒体和叶绿体；检测蛋白质的实验．
【分析】观察DNA和RNA在细胞中的分布实验的原理是：甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色，同时显示DNA和RNA在细胞中的分布，观察的结果是细胞核呈绿色，细胞质呈红色，说明DNA主要分布在细胞核，RNA要分布在细胞质．健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料，能将线粒体染成蓝色．脂肪能被苏丹Ⅲ染成橘黄色；蛋白质能与双缩脲试剂发生紫色反应．
【解答】解：A、甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿能将DNA染成绿色，而DNA主要分布在细胞核中，所以可观察到绿色的细胞核，故A错误；
B、甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，吡罗红能将RNA染成红色，而RNA主要分布在细胞质中，所以可以观察到红色的细胞质，故B错误；
C、健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料，能将线粒体染成蓝色，故C正确； D、经苏丹Ⅲ染色，可观察到橘黄色颗粒状的脂肪，故D错误． 故选：C．
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【点评】本题考查观察DNA和RNA在细胞中的分布实验、观察线粒体和绿叶体的实验和生物组织中化合物的鉴定实验，意在考查考生的识记能力；能完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用．
7．阿胶原产于山东，已有两千多年的应用历史，与人参、鹿茸一起被誉为“中药三宝”．阿胶的滋补作用主要体现为：加快机体的新陈代谢，促进组织细胞再生和增强免疫力，下列说法正确的是（ ）
A．“中药三宝”具有滋补作用的原因是含有对人体有益的Zn、Fe、Ca等微量元素 B．驴皮细胞的脂肪含量较低，其主要储能物质是葡萄糖
C．食用驴皮熬成的阿胶能减少人体对糖类的摄入，因为阿胶中含有丰富的纤维素 D．阿胶为人体提供的主要营养物质可能是必需氨基酸 【考点】蛋白质在生命活动中的主要功能．
【分析】Ca不是微量元素，而是人体的大量元素；阿胶的主要成分是驴皮，驴皮的主要成分是蛋白质．
【解答】解：A、药物的滋补作用主要是因含有人体必需的一些化学物质，如微量元素、必需氨基酸等，但Ca 属于大量元素，A错误；
B、驴皮细胞的脂肪含量较低，其主要成分是蛋白质，B错误；
C、动物细胞中没有纤维素，阿胶不含有纤维素，纤维素在植物细胞中含有，C错误； D、阿胶的主要成分是蛋白质，所以阿胶为人体提供的主要营养物质可能是必需氨基酸，D正确． 故选：D．
【点评】信息给予题一定要找出所考查的知识点，本题“阿胶”较为陌生，但是结合阿胶是驴皮熬制的，也就知道考查的是动物细胞的相关知识点．
8．GPCPs是一条往返穿膜七次的跨膜蛋白，下图是其结构模式图．下列有关G蛋白和G蛋白偶联受体说法错误的是（ ）
A．G蛋白偶联受体（GPCPs）可能是糖蛋白
B．该条肽链只有一个游离的氨基和一个游离的羧基
C．此肽链中氨基酸的“R基”之间形成的“﹣S﹣S﹣”，具有维持活性的作用 D．G蛋白是在细胞中的核糖体上合成的 【考点】蛋白质的结构和功能的综合． 【分析】蛋白质的基本组成单位是氨基酸，每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接再同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团．氨基酸通过脱水缩合方式形成多肽，一个肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基，在肽链内部的 R 基中可能也有氨基和羧基．
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【解答】解：A、细胞膜表面含有糖蛋白，具有识别功能，G蛋白偶联受体能够识别G蛋白，因此可能是糖蛋白，A正确； B、该条多肽链至少含有一个游离的氨基和一个游离羧基，在肽链内部的 R 基中可能也有氨基和羧基，B错误；
C、在多肽链中，氨基酸的“R基”之间形成的双硫键﹣﹣“﹣S﹣S﹣”，使肽链折叠，具有一定的空间结构，所以具有维持活性的作用，C正确；
D、G蛋白的本质是蛋白质，蛋白质的合在场所是核糖体，D正确． 故选：B．
【点评】本题考查细胞膜的结构、蛋白质合成的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
9．某蛋白质由3条多肽链、N个氨基酸组成，下列关于该蛋白质说法正确的是（ ） A．形成该蛋白质时产生了N个水分子 B．该蛋白质中至少含有N个肽键
C．该蛋白质中至少含有3个游离的羧基 D．合成该蛋白质至少需要20种氨基酸
【考点】蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合． 【分析】脱水缩合过程中的相关计算：
（1）脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数n﹣肽链条数m；
（2）蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数，应该看肽链的条数，有几条肽链，则至少含有几个氨基或几个羧基；
（3）蛋白质分子量=氨基酸分子量×氨基酸个数﹣水的个数×18； 【解答】解：A、形成该蛋白质时产生了N﹣3个水分子，A错误； B、该蛋白质中至少含有N﹣3个肽键，B错误； C、至少含有的游离的羧基数=肽链条数=3，C正确；
D、氨基酸的数目大约有20种，但是合成该蛋白质不一定是20种氨基酸，D错误． 故选：C．
【点评】本题考查了蛋白质合成的相关知识，属于简单题，要求考生能够熟练掌握蛋白质在合成或水解过程中的相关计算，并能够熟练掌握相关公式：脱去的水分子数=水解时消耗的水分子数=肽键数=氨基酸数﹣肽链的条数=m﹣n．
10．下列关于细胞这一最基本生命系统共性的叙述，不正确的是（ ） A．都有磷脂和蛋白质构成的细胞膜 B．都有膜包被的功能专一的细胞器 C．都以核糖体作为蛋白质合成场所 D．都在DNA分子中储存遗传信息
【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．
【分析】1、原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质结构，含有核酸和蛋白质等物质．
2、细胞类生物（真核细胞和原核细胞）的遗传物质都是DNA．
【解答】解：A、所有细胞都具有磷脂和蛋白质构成的细胞膜，A正确； B、原核细胞只有核糖体一种细胞器，且核糖体无膜结构，B错误； C、蛋白质的合成场所都是核糖体，C正确；
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D、细胞类生物的遗传物质都是DNA，D正确． 故选：B．
【点评】本题考查细胞结构和功能、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；识记细胞结构和功能，能结合所学的知识准确判断各选项．
11．下列有关生物膜的说法正确的是（ ） A．生物膜的功能主要是由膜蛋白实现的
B．构成生物膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇 C．丙酮酸的分解是在线粒体内膜上进行的 D．细胞中的囊泡都是由高尔基体形成的
【考点】细胞的生物膜系统；细胞膜的成分．
【分析】生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核膜组成，生物膜在组成成分和结构上相似，在结构和功能上紧密联系，使细胞成为统一的有机整体；生物膜的主要组成成分是蛋白质和磷脂，蛋白质是生命活动的主要承担者，生物膜的功能与膜上蛋白质的种类和数目有关． 【解答】解：A、蛋白质在细胞膜行使功能时起重要作用，A正确； B、构成生物膜的脂质主要是磷脂、胆固醇，没有脂肪，B错误； C、丙酮酸分解是在线粒体基质中进行，C错误；
D、在分泌蛋白的合成和运输中有两种囊泡，一是从内质网上形成的囊泡，二是从高尔基体上形成的囊泡，D错误． 故选：A．
【点评】本题主要考查生物膜的结构和功能，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力．
12．科学家预计在不久的将来，能研制出“瘦素穿肠蛋白”来治疗肥胖，通过口服能进入人体血液，可以减轻肥胖症患者通过肌肉注射的痛苦，这种药品穿过小肠上皮细胞最可能的方式为（ ）
A．渗透作用 B．主动运输 C．被动运输 D．胞吞
【考点】胞吞、胞吐的过程和意义；物质跨膜运输的方式及其异同．
【分析】本题是胞吞的过程，胞吞是大分子物质进入细胞的方式，不需要载体但需要消耗能量；由题意可知，“瘦素穿肠蛋白”是大分子物质，进入细胞的方式是胞吞． 【解答】解：A、通过渗透作用进入细胞的是水，A错误；
B、主动运输进入细胞的物质是小分子或离子，不是大分子，B错误；
C、被动运输进入细胞的物质是小分子物质或离子，不是大分子物质，C错误；
D、以胞吞的方式进入细胞的物质往往是大分子物质，“瘦素穿肠蛋白”是大分子物质，进入细胞的方式是胞吞，D正确． 故选：D．
【点评】本题的知识点是主动运输、被动运输、胞吐和胞吐的物质运输方式的不同，对主动运输、被动运输、胞吐和胞吐的物质运输方式的知识掌握是解题的基础．
13．李斯特氏菌中的致死食源性细菌会在人类的细胞之间快速传递，使人患脑膜炎．其原因是该菌的一种InIc蛋白可通过抑制人类细胞中Tuba蛋白的活性，使细胞膜更易变形而有利于细菌的转移．下列叙述正确的是（ ） A．与乳酸菌一样，该菌的遗传物质主要是DNA
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B．该菌使人类细胞发生变形，说明细胞膜具有选择透过性 C．该菌在人体细胞间快速传递与细胞膜的特性发生改变有关 D．Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均需要内质网的加工
【考点】蛋白质的结构和功能的综合；生物膜的功能特性．
【分析】具有细胞结构的生物其遗传物质就是DNA，而不是主要是DNA；细胞发生变形说明膜的流动性；Tuba蛋白和InIC蛋白在细胞内发挥作用，所以不需要内质网加工，而且原核细胞内没有内质网等复杂细胞器．
【解答】解：A、细菌的遗传物质是DNA，不是主要是DNA，A错误； B、细胞膜变形说明其具有流动性，B错误；
C、该菌的一种InIc蛋白可通过抑制人类细胞中Tuba蛋白的活性，使细胞膜更易变形而有利于细菌的转移，说明该菌在人体细胞间快速传递与细胞膜的特性发生改变有关，C正确； D、细菌无内质网，InIC蛋白为细胞膜上的蛋白，不是分泌蛋白，无需内质网的加工，D错误． 故选C．
【点评】本题考查细菌、蛋白质合成的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
14．红甜菜根的液泡中含有花青素．某同学将红甜菜根切成大小相同的薄片，分别放在不同温度的蒸馏水中处理1分钟后取出，再分别放在等量清水中浸泡1小时，获得不同温度下的浸出液，然后用分光光度计测定浸出液中花青素吸光值，吸光值大小可以反映浸出液中花青素的含量．根据图示的实验结果，下列分析正确的是（ ）
A．花青素通过细胞膜的方式为易化扩散（协助扩散） B．温度超过50℃，膜结构受到破坏，通透性增大 C．在50℃以下，甜菜细胞内合成的花青素极少 D．在10～50℃间，甜菜细胞膜流动性保持不变 【考点】生物膜的功能特性．
【分析】生物膜具有控制物质进出的功能，生物膜控制物质进出的功能具有选择性，较低温度下，植物细胞的细胞膜和液泡膜具有选择透过性，花青素不能穿过液泡膜和细胞膜进入蒸馏水中，当温度超过50℃时，细胞膜和液泡膜的结构遭到破坏，细胞膜和液泡膜透性增大，花青素进入蒸馏水中，随着温度升高，透性进一步增大，蒸馏水中花青素浓度升高． 【解答】解：A、由于液泡膜和细胞膜具有选择透过性，正常情况下，花青素不能通过液泡膜和细胞膜进行运输，A错误；
B、由题图可知，温度超过50℃，膜结构受到破坏，通透性增大，花青素进入蒸馏水中，B正确；
C、在50℃以下，液泡膜和细胞膜具有选择透过性，花青素不能进入蒸馏水中，C错误； D、10～50℃间，甜菜细胞膜流动性会随温度的变化而发生变化，在一定的范围内，温度升高，细胞膜流动性增强，D错误． 故选：B．
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【点评】本题的知识点是生物膜的选择透过性，温度对生物膜的选择透过性和流动性的影响，对于生物膜选择透过性和流动性的理解是解题的关键，利用生物膜的相关知识点解释生活中的现象是本题考查的重点．
15．小麦种子萌发时会产生淀粉酶，将淀粉水解为麦芽糖、葡萄糖等．小麦种子萌发的最适温度为30℃左右．取适量小麦种子在20℃和30℃培养箱中培养4天后，做如下处理：在3支试管中加入等量斐林试剂并水浴加热，摇匀后观察试管中的颜色．结果是（ ）
A．甲呈蓝色，乙呈砖红色，丙呈无色 B．甲呈无色，乙呈砖红色，丙呈蓝色 C．甲、乙皆呈蓝色，丙呈砖红色
D．甲呈浅砖红色，乙呈砖红色，丙呈蓝色 【考点】酶的特性；检测还原糖的实验．
【分析】酶具有专一性，所以淀粉酶能将淀粉水解变成还原糖．影响酶活性的因素主要有温度、pH，小麦种子萌发的最适温度为30℃左右，即淀粉酶的最适温度为30℃左右．甲、乙的单一变量是温度不同，且乙的温度为淀粉酶的最适温度，丙试管作为对照组．
【解答】解：根据题干可知，小麦种子萌发时能产生淀粉酶，可以将淀粉水解成还原性糖，同时淀粉酶的最适温度为30℃左右，所以试管乙比试管甲含有的还原性糖多，出现砖红色的程度高于甲，而丙中的淀粉没有分解，因此不能出现砖红色沉淀，但斐林试剂本身的颜色为蓝色．所以甲呈浅砖红色、乙呈砖红色，丙呈蓝色． 故选：D．
【点评】本题通过实验考查影响酶活性的因素、还原性糖的鉴定，要求考生掌握影响温度对酶活性的影响，掌握还原糖的鉴定实验的原理，再结合题干信息“小麦种子萌发的最适温度为30℃左右”分析实验装置，推测实验结果，需要注意的是斐林试剂本身是蓝色的．
16．某同学设计了图示的渗透作用实验装置，实验开始时长颈漏斗内外液面平齐，记作零界面．实验开始后，长颈漏斗内部液面的变化趋势为（ ）
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A． B． C．
D．
【考点】物质进出细胞的方式的综合．
【分析】渗透作用概念：水分子（或其他溶剂分子）通过半透膜，从低浓度溶液向高浓度溶液的扩散．根据题意和图示分析可知：长颈漏斗是蒸馏水水，烧杯是蔗糖溶液，水的运输方式是自由扩散，水从水浓度高的地方向水浓度低的地方运输，而水的浓度越高，则溶液中溶质的浓度就越低，所以综合分析，水运输的方向就是溶液中溶质的浓度越高，水分运输的就越多．
【解答】解：A、水从水浓度高的地方向水浓度低的地方运输，水分子从漏斗中流出，当进入漏斗中的水和流出的水一样多时，达到动态平衡时，液面几乎不动，A正确； B、漏斗中的水分子从漏斗中流出道烧杯中，液面应该下降，B错误；
C、烧杯中的物质浓度较高，漏斗中的水分子从漏斗中流出到烧杯中，直到进入漏斗中的水和流出的水会一样多，液面达到动态平衡，C错误，
D、液面应该下降，直到进入漏斗中的水和流出的水会一样多，液面达到动态平衡，D错误． 故选：A． 【点评】本题着重考查了渗透作用方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力．
17．如图是线粒体内膜的结构示意图，其中F0和F1两部分构成ATP合成酶．F0镶嵌在膜中，则F1位于（ ）
A．线粒体内外膜之间 B．细胞质基质中 C．线粒体基质中 D．线粒体外膜中
【考点】线粒体、叶绿体的结构和功能；ATP与ADP相互转化的过程．
【分析】线粒体内膜进行有氧呼吸第三阶段，线粒体基质进行有氧呼吸第二阶段，这两个阶段都能合成ATP，都需ATP合成酶，所以ATP合成酶的两部分位于线粒体内膜和线粒体基质中．
【解答】解：ATP合成酶即为蛋白质，ATP酶的F0镶嵌在膜中，而线粒体是形成ATP的主要场所，所以F1应该位于线粒体基质中，线粒体的内外膜之间不是细胞呼吸的场所，线粒体的外膜也不是细胞呼吸的场所．
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故选：C．
【点评】本题主要考查线粒体中ATP合成的场所，结合题干提取相关的信息，ATP合成酶存在于线粒体的内膜，就能做出答案．
++
18．Na﹣K泵是一种常见的ATP﹣驱动泵（如图所示），是在动物细胞的能量系统中起主要作用的载体，也是能催化ATP水解的酶．这种泵每消耗1分子的ATP，就逆浓度梯度将3分子的Na+泵出细胞外，将2分子的K+泵入细胞内．由此可知（ ）
A．该载体不一定能催化ATP水解，但一定能促进物质的运转
++++++
B．Na通过Na﹣K泵的跨膜运输方式是主动运输，K通过Na﹣K泵的跨膜运输方式是协助扩散
C．葡萄糖进入红细胞的方式与Na+和K+通过Na+﹣K+泵跨膜运输的方式相同 D．Na+﹣K+泵对维持动物细胞的渗透压平衡起着非常重要的作用 【考点】物质进出细胞的方式的综合．
【分析】细胞膜内外的离子分布：钠离子在细胞外的浓度高于细胞内，钾离子浓度在细胞内高于细胞外，然后结合题意分析，“这种泵每消耗1分子的ATP，就逆浓度梯度将3分子的Na+泵出细胞外，将2分子的K+泵入细胞内”，说明钠离子和钾离子都是逆浓度运输，所以是属于主动运输．
【解答】解：A、根据题意，“Na+﹣K+泵是一种常见的ATP﹣驱动泵，也是能催化ATP水解的酶”，所以载体一定能催化ATP水解，A错误；
B、钠离子和钾离子都是逆浓度运输，所以是属于主动运输，B错误； C、葡萄糖进入红细胞的方式是协助扩散，C错误；
D、钠离子在细胞外的浓度高于细胞内，钾离子浓度在细胞内高于细胞外是Na+﹣K+泵维持的结果，D正确． 故选：D．
【点评】本题提供了一个全新的信息，需要提取题干的信息，“逆浓度梯度将3分子的Na+泵出细胞外”，结合所学的知识“钠离子在细胞外的浓度高于细胞内，钾离子浓度在细胞内高于细胞外”、“主动运输的特点”，就可以准确的得出答案，这道题的启示就是要将知识点和实例进行有机的结合是将题做正确的前提．
19．甲、乙分别为物质进出细胞的坐标图和模式图，下列相关说法正确的是（ ）
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A．甲、乙所代表的物质运输方式没有共同点 B．图乙的物质运输方式体现了细胞膜的结构特点 C．图乙所示的细胞可能是红细胞
D．婴幼儿肠道吸收乳汁中的免疫球蛋白的过程可用图乙中的跨膜运输方式表示 【考点】物质跨膜运输的方式及其异同．
【分析】1、甲图：主动运输是物质进出细胞的主要方式，该过程需要载体和能量，逆浓度梯度进行（虚线表示细胞外的浓度但是该物质超过细胞外的浓度，还可以继续运输，说明可以逆浓度运输），在能量充足、载体没有达到饱和之前，运输速度随离子浓度的升高而加快，当载体饱和或能量不足时，主动运输就会减弱，表现为甲图曲线．
2、乙图：乙图中物质的运输时从高浓度向低浓度进行运输，需要载体蛋白的协助，属于协助扩散．
【解答】解：A、甲、乙所代表的物质运输方式共同点是都需要载体，A错误；
B、图乙的物质运输方式为协助扩散，需要细胞膜上载体的协助，体现了细胞膜的功能特性：选择透过性，B错误；
C、红细胞吸收葡萄糖是协助扩散，图乙所示的细胞可能是红细胞，C正确；
D、婴幼儿肠道吸收乳汁中的免疫球蛋白的过程是胞吞作用，不可用图乙中的跨膜运输方式表示，D错误． 故选：C．
【点评】本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．解题的关键是理解三种运输方式的区别． 20．在“观察植物细胞的质壁分离和复原实验”中，对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次连续观察（如下图所示）． 下列有关叙述正确的是（ ）
A．第一次观察时容易看到紫色大液泡和较大的无色细胞质基质区域 B．第二次观察前滴管中滴加的液体是清水
C．第三次观察前用滴管滴加液体时，不能在显微镜的载物台上进行，以防污染镜头 D．在低倍镜下就可看到植物细胞的质壁分离与复原 【考点】观察植物细胞的质壁分离和复原．
【分析】据图可知，第一次观察为紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞在蒸馏水中的正常状态，第二次观察为紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞在蔗糖溶液中的质壁分离状态，第三次观察为紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞在蒸馏水中的质壁分离复原状态．
【解答】解：A、第一次观察时容易看到紫色大液泡，不能看到无色细胞质基质区域，A错误；
B、第二次观察前滴管中滴加的液体是蔗糖溶液，B错误；
C、第三次观察前用滴管滴加液体时，可以在显微镜的载物台上进行，C错误； D、在低倍镜下就可看到植物细胞的质壁分离与复原，D正确． 故选：D．
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【点评】本题考查质壁分离和复原的相关知识，要求学生能完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，意在考查学生识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
21．下列有关酶与ATP的相关叙述正确的是（ ） A．酶的作用条件较温和，只能在生物体内起作用 B．有些酶的组成元素与ATP的组成元素相同
C．叶肉细胞中产生的ATP只能用于光合作用的暗反应阶段 D．人体在剧烈运动时ATP的合成速度大于分解速度
【考点】ATP的化学组成和特点；酶的概念；酶的特性；ATP与ADP相互转化的过程． 【分析】ATP又叫三磷酸腺苷，简称为ATP，其结构式是：A﹣P～P～P．A﹣表示腺苷、T﹣表示三个、P﹣表示磷酸基团．“～”表示高能磷酸键．ATP是一种含有高能磷酸键的有机化合物，它的大量化学能就储存在高能磷酸键中．ATP水解释放能量断裂的是末端的那个高能磷酸键．ATP是生命活动能量的直接来源，但本身在体内含量并不高．ATP来源于光合作用和呼吸作用，场所是细胞质基质、叶绿体和线粒体．
【解答】解：A、酶的作用条件较温和，在生物体内和生物体内都能起作用，A错误； B、当酶的本质是RNA时，组成元素与ATP相同，B正确；
C、叶肉细胞光合作用产生的ATP只能用于光合作用暗反应阶段，细胞呼吸产生的ATP可用于植物体的各项生命活动，C错误；
D、人体在剧烈运动时ATP的合成速度和分解速度都加快，ATP和ADP的含量处于动态平衡，ATP的合成速度和分解速度相等，D错误． 故选：B．
【点评】本题主要考查学生对知识的理解和记忆能力．脂肪是生物体中良好的储能物质，糖类是生物体中主要的能源物质，ATP是生物体所需能量的直接能源物质，根本的能量来源是太阳能． 22．如图表示某植物非绿色器官在不同氧气浓度下氧气的吸收量和二氧化碳的释放量，根据所提供的信息，以下判断正确的是（ ）
A．N点时，该器官氧气的吸收量和二氧化碳的释放量相等，说明其只进行需氧呼吸 B．M点是贮藏该器官的最适氧气浓度，此时厌氧呼吸的强度最低 C．该器官呼吸作用过程中有非糖物质氧化分解
D．L点时，该器官产生二氧化碳的场所是细胞中的线粒体基质
【考点】细胞呼吸原理在生产和生活中的应用；细胞呼吸的过程和意义． 【分析】根据题意和图示分析可知：表示某植物非绿色器官在不同氧气浓度下氧气的吸收量和二氧化碳的释放量，N点之前，二氧化碳的释放量大于氧气的吸收量，说明植物同时进行有氧呼吸和无氧呼吸；N点后，O2的吸收量大于CO2释放量，说明该器官呼吸作用过程中不只是氧化分解糖类物质．据此答题．
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【解答】解：A、N点后O2的吸收量大于CO2释放量，说明消耗的有机物不是糖类，因此N点时，氧气的吸收量和二氧化碳的释放量虽然相等，但此时不一定只进行有氧呼吸，A错误； B、由图可知，M点时细胞中总二氧化碳释放量最低，适合贮藏该器官，但此时无氧呼吸强度不是最低的，B错误；
C、呼吸作用的实质是氧化分解有机物，释放能量，N点后，O2的吸收量大于CO2释放量，说明该器官呼吸作用过程中不只是氧化分解糖类物质，C正确；
D、L点时，氧气浓度为0，只进行无氧呼吸，场所是细胞质基质，D错误． 故选：C．
【点评】本题结合曲线图，考查细胞呼吸的过程及意义，要求考生识记细胞呼吸的过程，掌握影响细胞呼吸速率的因素及相关曲线，能根据图中和题中信息准确准确的判断，属于考纲理解层次的考查．
23．如图表示在适宜的光照、CO2浓度等条件下，某植物在不同温度下的净光合作用速率和呼吸作用速率曲线，下列叙述错误的是（ ）
A．光合作用中温度主要影响暗反应阶段
B．光合作用、呼吸作用都受到温度的影响，其中与呼吸作用有关的酶的适宜温度更高 C．温度在30℃左右时真光合作用速率最大
D．若温度保持25℃，长时间每天交替进行12h光照、12h黑暗，该植物不能正常生长 【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义．
【分析】图中显示虚线是细胞呼吸消耗有机物的量，实线表示有机物积累量，即净光合作用制造的有机物．净光合作用强度=总光合作用强度﹣呼吸作用强度．图中真正光合作用制造的有机物量是实线和虚线的和．要求植物生长，必须净光合作用量大于0（即实际光合作用﹣呼吸作用的值大于0）．
【解答】解：A、光合作用过程中，暗反应所需酶的种类多，因此温度主要影响光合作用的暗反应阶段，A正确；
B、据图分析可知，与呼吸作用有关的酶的适宜温度为40℃，与光合作用有关的酶的适宜温度为30℃，因此与呼吸作用有关的酶的适宜温度更高，B正确；
C、根据真光合作用速率=净光合作用速率+呼吸作用速率可知，当温度在30℃左右时，真光合作用速率最大，C正确；
D、植物能正常生长必须是光照下净光合速率大于黑暗时呼吸速率．温度保持在25℃的条件下，净光合速率约为3.8，呼吸速率约为2.6，故长时间每天交替进行12h光照、12h黑暗，植物能正常生长，D错误． 故选：D．
【点评】本题着重考查了光合作用、呼吸作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力．
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24．下表是探究温度对纤维素酶活性的影响实验设计及结果： 试管 ① ② ③ 纤维素悬液（mL） 2 2 2 纤维素酶液（mL） 1 1 1 反应温度（℃） 30 40 50 斐林试剂（mL） 2 2 2 砖红色深浅 ++ +++ + 注：“+”的多少，代表颜色深浅． 根据以上实验设计及结果，以下说法不正确的是（ ） A．该实验的自变量为温度
B．该实验检测的因变量是还原糖的生成量 C．纤维素被水解成了还原糖
D．该纤维素酶的最适温度为40℃ 【考点】酶的特性． 【分析】由对照实验的设计原则即对照原则和单一变量原则及表中内容可知，温度是自变量；因变量是还原糖生成量，通过颜色反应体现出来；其它条件都是无关变量；与①③组相比，40℃温度较合适但并不能表明是最适温度．
【解答】解：A、由表中数据可知，温度是人为改变的变量称做自变量，A正确．
B、还原糖生成量是通过颜色深浅反应体现出来，这与温度不同有关，是因变量，B正确． C、溶液中出现砖红色沉淀是因为纤维素被水解成了还原糖，C正确．
D、②与①③组的温度相比，40℃最适宜，但实际上该纤维素酶最适温度可能低于或高于40℃，通过本实验只能说明该纤维素酶的最适温度在40℃左右，D错误． 故选：D． 【点评】本题结合对照实验考查温度对酶活性的探究，意在考查考生能从所给表中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题． 25．某植物（其叶片如图一所示）放在黑暗中两天后，根据图二所示，处理其中一块叶片．然后将整株植物置于阳光下4h，取该叶片经酒精脱色处理后，滴加碘液（棕黄色）显色，下列有关该实验结果和现象的描述正确的是
①X和Y两部分对照实验能证明光合作用需要CO2 ②W和Y两部分对照实验能证明光合作用需要叶绿素 ③显色后X为蓝色，Y为棕黄色 ④木塞处所显颜色证明光合作用需要光
（ ）
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．
【分析】绿色植物进行光合作用的场所是叶绿体，条件是适宜的光照、CO2和水．W部分缺少叶绿素，不能吸收和转化光能；Y部分缺少CO2，木塞部分缺少CO2和光，因而都不能进行光合作用；只有X部分条件充分且适宜，能进行光合作用．
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【解答】解：①、X和Y两部分对照实验，Y部分缺少二氧化碳，则能证明光合作用需要CO2，①正确．
②、W和X两部分对照实验，W部分缺少叶绿素，不能吸收和转化光能，能证明光合作用需要叶绿，②错误．
③、只有X部分条件充分且适宜，能进行光合作用，遇到碘成蓝色，其它都是棕黄色，③正确．
④、木塞部分缺少CO2和光，因而都不能进行光合作用，没有有机物的合成，加碘不变蓝；如不暗处理消耗掉叶片原有有机物，遇碘变成蓝色，④错误． 故选：B． 【点评】本题考查光合作用的影响因素的相关知识，意在考查学生从材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题．
二、非选择题（每空2分，共50分）
26．哈瓦苏湖是一个位于科罗拉多河上的人工湖，非常受人欢迎，湖内有机质较丰富，有较多的蓝藻、绿眼虫、变形虫、草履虫及水生植物等（见图甲）．
请分析回答下列问题．
（1）对哈瓦苏湖水作装片，在显微镜下观察进行研究．在低倍镜下看到的物像如图乙所示．要对①放大进行重点观察，显微镜的操作包括以下步骤：a．移动载玻片；b．调节光圈和反光镜；c．转动转换器；d．转动细准焦螺旋．正确的操作顺序是 acbd ．
（2）通过正确的操作在高倍镜下观察①，绘制模式图如图丙所示．据图可以判断该细胞属于 真核细胞 （原核细胞/真核细胞）．判断的理由是 该细胞具有成形的细胞核 ． （3）若哈瓦苏湖水体被污染、富营养化等，湖中的蓝藻会使湖泊发生 水华 现象． （4）从生命系统的结构层次上来看，湖中所有的念珠藻构成 种群 ，各种生物构成 群落 ，整个湖泊构成 生态系统 ．
【考点】细胞观察实验；原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；生态系统的概念． 【分析】由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物象更加清晰．
原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核． 生命系统结构层次包括：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统． 【解答】解：（1）在高倍镜使用过程中，要茎低倍镜下看到的①放大进行重点观察，首先应将载玻片向右上方移动；然后移走低倍镜换上高倍镜；由于高倍镜的视野变暗，应调节光圈和反光镜；最后转动细准焦螺旋，使物象更清晰．
（2）分析图丙可知，该细胞具有成形的细胞核，因此属于真核生物．
（3）若哈瓦苏湖水体被污染、富营养化等，湖中的蓝藻会使湖泊发生水华现象．
（4）从生命系统的结构层次上来看，湖中所有的念珠藻构成种群，各种生物构成群落，整个湖泊构成生态系统． 故答案为：
23
（1）acbd
（2）真核细胞 该细胞具有成形的细胞核 （3）水华
（4）种群 群落 生态系统 【点评】本题考查了显微镜的使用、原核细胞和真核细胞结构的区别以及生命系统结构层次等有关知识，要求考生能够掌握显微镜的操作步骤；掌握生命系统结构层次等，难度不大．
27．如图是各种细胞亚显微结构模式图，请据图回答问题：
（1）1972年桑格和尼克森在对②结构的研究中提出了 流动镶嵌 模型．图甲中以磷脂双分子层作为基本支架的结构有 ②④⑥⑦⑨ （填序号）．
（2）如果甲细胞能分泌抗体，则与其合成、运输及分泌相关的细胞器有 ①④⑥⑦ （填序号）．
（3）图丙只有一种细胞器是 核糖体 ． （4）图乙形成的组织是否为鉴定还原糖的理想实验材料？ 不是 ，请说出你的理由： 叶片颜色是绿色的会干扰实验结果 ．
（5）如果将一个活的图乙细胞放入KNO3溶液中（KNO3浓度＞细胞液浓度），细胞会发生 质壁分离 现象．K+与NO3﹣会通过 主动运输 （跨膜运输的方式）进入液泡，导致细胞液浓度增大，出现 质壁分离复原 现象．
【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．
【分析】分析甲图：甲图是动物细胞亚显微结构模式图，①是核糖体，蛋白质合成场所；②是细胞膜，具有一定的流动性结构特点和选择透过性的特性；③是中心体，与动物细胞有丝有关；④是内质网；⑤是细胞质基质，是新陈代谢的主要场所；⑥是线粒体，是有氧呼吸主要场所；⑦是高尔基体；⑧是核仁；⑨核膜．
分析乙图：乙图是植物细胞亚显微结构示意图，1是线粒体，2是叶绿体，3是细胞核，4是液泡，5是细胞质．
分析丙图：丙图是细菌的模式图，1是纤毛，2是DNA分子，3是鞭毛，4是核糖体． 【解答】解：（1）1972年桑格和尼克森提出了流动镶嵌模型．磷脂双分子层是构成生物膜的基本支架，图甲中以磷脂双分子层作为基本支架的结构有细胞膜（②）、细胞器膜（④⑥⑦）和核膜（⑨）．
（2）抗体属于分泌蛋白，分泌蛋白的合成与分泌过程为：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量．所以与抗体合成、运输与分泌相关的细胞器有①④⑥⑦．
（3）图丙所示为原核细胞，原核细胞只有核糖体一种细胞器．
（4）图乙形成的叶片组织是绿色的，会干扰实验，所以不是鉴定还原糖的理想实验材料．
24
（5）植物细胞能通过主动运输方式吸收钾离子和根离子，将一个活的图乙细胞放入适宜浓度KNO3溶液中，细胞先失水发生质壁分离，后将会出现质壁分离的自动复原现象． 故答案为：
（1）流动镶嵌 ②④⑥⑦⑨ （2）①④⑥⑦ （3）核糖体
（4）不是 叶片颜色是绿色的会干扰实验结果 （5）质壁分离 主动运输 质壁分离复原
【点评】本题结合细胞结构图，考查细胞结构和功能、原核细胞和真核细胞的区别、生物组织中化合物的鉴定，重点考查细胞结构和功能，要求学生熟记各种细胞结构的图形、功能等，准确判断图中各结构的名称．本题第（5）题是难点，要求学生明确植物细胞在KNO3溶液中能发生质壁分离及自动复原．
28．如图是某植物光合作用和细胞呼吸过程示意图．Ⅰ～Ⅶ代表物质，①～③代表过程．据图回答下列问题：
（1）在甲图中，消耗CO2的场所是 叶绿体基质 ，在强光下ATP的移动方向是 从叶绿体类囊体薄膜到叶绿体基质 ．
（2）在光照条件下，叶肉细胞中消耗ADP的场所有 叶绿体、细胞质基质、线粒体 ．若将该植物由1%的CO2浓度突然置于0.3% CO2浓度下（光照强度不变），甲图中的C3的含量将 减少 ．
（3）乙图与马铃薯块茎细胞在缺氧时的代谢相比，特有的步骤是 ②③ （填数字），这些过程的发生部位是 线粒体的基质和内膜（或线粒体） ．
（4）若用18O标记甲图中的H2O，则在细胞呼吸产物中首先测到含18O的是 水 ．甲、乙两图中不同数字代表同一物质的标号是 Ⅱ与Ⅵ，Ⅲ与Ⅶ ．
（5）如图丙表示温室内光照强度（E）与作物光合速率（v）的关系．在温度、水分和无机盐均适宜的条件下，当E＜B时，增大光合速率的主要措施是 增大光照强度 ；当B＜E＜C时，作物增产的主要因素是 CO2的浓度 ；当E＞C时，可采取 适当遮光（遮阴） 措施．
【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义．
【分析】1、有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜．有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，释放少量能量；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，释放少量能量；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，释放大量能量．无氧呼吸的场所是细胞质基质，无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同． 2、光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生[H]与氧气，以及ATP的形成．光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成葡萄糖．
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3、分析图甲：Ⅰ代表[H]，Ⅱ代表氧气，Ⅲ代表二氧化碳，Ⅳ代表葡萄糖，Ⅴ代表[H]，Ⅵ代表氧气，VII代表二氧化碳．
4、分析图乙：①代表有氧呼吸的第一阶段，②代表有氧呼吸的第二阶段，③代表有氧呼吸的第三阶段．
5、图丙中，A表示光补偿点，B表示光饱和点． 【解答】解：（1）在甲图中，消耗CO2的场所是叶绿体基质．光反应产生的ATP用于暗反应，故ATP从叶绿体类囊体薄膜到叶绿体基质．
（2）在光照条件下，叶肉细胞中进行光合作用和呼吸作用，光反应阶段和有氧呼吸的三个阶段都产生ATP，故消耗ADP的场所有叶绿体、细胞质基质和线粒体．若将该植物由1%的CO2浓度突然置于0.3%CO2浓度下（光照强度不变），二氧化碳的浓度降低，CO2被C5固定形成的C3减少，C5消耗减少，但光反应正常进行，C3继续还原成C5，故C3的含量将减少，C5的含量将增加．
（3）乙图进行的是有氧呼吸，马铃薯块茎细胞在缺氧时进行的是无氧呼吸，无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同，故有氧呼吸特有的步骤是②③，其场所是线粒体基质和内膜（或线粒体）．
（4）若用18O标记甲图中的H2O，光反应阶段水的光解产生[H]与氧气，有氧呼吸第三阶段氧气和[H]反应生成水，故在细胞呼吸产物中能首先测到放射性的是水．甲、乙两图中Ⅱ与Ⅵ都代表氧气，Ⅲ与Ⅶ都代表二氧化碳．
（5）图丙中，A表示光补偿点，B表示光饱和点，当E＜B时，曲线处于上升阶段，此时光合作用的主要因素是光照强度，故增大光合速率的主要措施是增大光照强度．当B＜E＜C时，已经达到光饱和点，此时温室内外的不是光合作用的主要因素，作物增产的主要因素是二氧化碳浓度．当E＞C时，光照过强，温度过高，二氧化碳供应不足导致光合作用下降，可采取适当遮光措施保证光合作用正常进行． 故答案为：
（1）叶绿体基质 从叶绿体类囊体薄膜到叶绿体基质 （2）叶绿体、细胞质基质、线粒体 减少 （3）②③线粒体的基质和内膜（或线粒体） （4）水Ⅱ与Ⅵ，Ⅲ与Ⅶ
（5）增大光照强度 CO2的浓度 适当遮光（遮阴）
【点评】本题考查了呼吸作用和光反应、暗反应的反应物，结合呼吸作用、光合作用的中光反应和暗反应的相关的知识点并对呼吸作用、光合作用的图解过程或者呼吸作用、光合作用中的有关方程式清楚的理解是解题的关键．
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