幼儿园大班语言礼物教案
教学目标
本课程的教学目标是：
1. 2. 3.
让大班幼儿通过各种游戏和活动，了解“语言礼物”的定义与作用。 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的语言能力和自信心。 通过小组合作，增进幼儿之间的共同感和协作能力。
教学内容
1. 2. 3. 4.
“语言礼物”的定义和作用
认知能力游戏：找出组合成的单词
语言表达能力游戏：用“说话笛”模仿动物声音 小组合作游戏：拼盘游戏、讲故事游戏
教学过程
导入环节
1. 2. 3.
手拿一个盒子，向幼儿展示里面的礼物，向幼儿解释这是“语言礼物”。 提问：你们认为什么是语言礼物？大家一起思考。 让一些学生回答出什么是语言礼物。
认知能力游戏：找出组合成的单词
1. 2.
教师将单词字母卡片分别放在桌子上，幼儿可以组合成单词。 幼儿可以竞赛，看谁能组合成更多的单词。
语言表达能力游戏：用“说话笛”模仿动物声音
1. 每个小组一只“说话笛”和一张动物图片。 2. 幼儿轮流拿到“说话笛”，模仿动物的叫声。
3. 其他幼儿猜出动物是什么，同时用所学的语言表达形容词来描述动物的特点。
小组合作游戏：拼盘游戏、讲故事游戏
1. 小组合作拼盘游戏。游戏中设计到形容词、名词、动词等语言元素，培养幼儿语言表达能力。
2. 小组讲故事游戏，要求每个幼儿为自己小组讲一个故事，从故事中得出一些相关的名词、动词和形容词。
总结
1. 提问：今天你们学了什么？为什么语言礼物对我们的语言能力重要？ 2. 教师可以用盘点的方式帮助幼儿总结今天的学习成果。
3. 结束语：让幼儿再次明白语言礼物的重要性，并鼓励他们多说话、多与人交流，不断提高语言表达能力。
教学反思
本教案充分考虑到了幼儿的认知、语言和协作能力，在游戏和活动的设计上尽量贴近幼儿的兴趣，让他们在游戏中不自觉地提高语言能力。同时，在游戏过程中加入小组合作要素，让幼儿们充分锻炼协作能力，催生分享、互相学习的良好环境。