作者： 郑晓珊[1]
作者机构： [1]福建省福鼎市第一中学出版物刊名： 英语广场:学术研究页码： 106-107页年卷期： 2020年 第6期
主题词： 文本阅读问题;学科素养;4T教学模式
摘要：当前高中英语文本阅读过程中存在着教学模式固定化、文本解读表层化、思维挖掘浅层化等问题。4T阅读教学模式涵盖Text(文本)、Theme(主题/主旨)、Thread(主线)及Thought(思维)四大环节,其一改过去\"词汇→试题\"的教学步骤,突出文本主题和文本主线,引导鼓励学生根据文本进行思维碰撞式对话,有助于解决当前高中英语文本阅读中的诸多问题。