高三（7）班班主任王_
高三紧张的第一学期过去了，本学期的工作紧张、压力大，充满了挑战、辛酸与满足。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，为了把下学期的工作做的更好，也为了我班学生在高考中取得优异成绩，现把本学期班主任工作总结如下：一、进入高三后，我结合日常生活和学习的实际，利用班会和墙报向学生介绍高三各科学习方法和高三学习过程中会发生的心理问题及解决措施，比较全面地向同学们介绍了高三阶段的具体要求，让同学们做到心里有数。全班同学能够明确自己的任务和责任，对困难有了较为充分的思想准备。一个学期来，全班同学的思想基本稳定，学习和生活秩序一直比较正常。
二、精心准备每周的班会和班周检，对学生进行深刻的思想教育，规范学生的行为。每次班会，我都制作课件，精心准备，决不放弃一次对学生进行教育的机会。我班的班委会每周日早晨都要开班委例会，全面分析本周学生出现的问题，并商讨出解决措施，在周一的班周检上由班长主持，指出学生存在的问题及怎样解决。
三、继续巩固自习课质量，提高学生自主学习效率。进入高三自习课增多了，自习课的质量直接影响着学生成绩的提高，我班规定自习课严禁学生抬头和东张西望，让学生在课前就准备好上课用具并想好学习计划，从源头上堵住学生说话的借口。我不时的抽查，抽查方
式——在班门口检查或观看监控视频，发现违纪的学生严厉批评。委派专人负责纪律，如有违纪的学生点名批评。我还在班里无计名投票选出最爱说话的同学，并在黑板上张榜公布。通过以上措施的实施，我班的自习课纪律大有好转。
四、高三阶段直接面对高考，让同学们保持积极乐观的心态，从而树立战胜困难的信心是班主任工作的重中之重。针对高三学生的心理特点，我在日常工作中十分注意做好细致的思想工作。每次大考后，我都会根据不同学生的特点做深入的思想分析和考试质量分析工作。对一些重点学生，我会进行及时的心理疏导，以解除这些同学思想上的疙瘩。与此同时，我还注意从学法上进行具体指导，帮助这些同学改进复习方法，提高复习备考的效率。一学期来，我班同学在几次大考中表现正常，目前复习备考已进入良性循环的轨道。
五、做好差生转化工作。随着高三第一轮复习的开展、学习深度的增加，少部分学生对学习失去兴趣，如对这部分学生抓不好必然要影响班里的学风和良好的班风。我对这些学生倾入更多的爱，多表扬多鼓励，及时发现他们的闪光点，让他们感到班集体的温暖。如我班的武_同学，是典型的双差生，我找她谈话的次数是班里最多的，虽然成绩差，但学习上仍然比较投入。通过各种方式发现差生在学习中的闪光点，并在班会上大加表扬，以培养其他学生学习的积极性，从而在全班创造良好的学风。
五、开学伊始，我班开展了“贵在坚持，难在坚持，成在坚持”签名活动，培养学生珍惜时间、勤奋学习的好习惯。配合年级的“高
三升级仪式”活动，我班还开展了提早进入高三誓师大会。我班做了高考倒计时牌，派专人负责。通过以上措施的实施，班里营造了浓浓的高三氛围，增强了学生的危机感和紧迫感。
六、为了寻求家长的密切配合，我寻找一切机会向家长介绍学生学习生活情况，尤其是孩子的进步，并向家长介绍高三学生易出现的心理问题，这样学校和家庭形成合力，促使学生身心健康发展，也为明年高考取得优异成绩打下坚实基础。
在本学期的工作中有得有失，我要不断分析和总结经验和教训，通过不断的学习提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把高三7班建设得更好而努力！
20__年_月_日高三年级下学期是考试冲刺的关键学期，面临繁重的备考任务，不仅教学任务重，而且班级管理工作也格外重要。既要为考生做好报考体检工作、填写各种表格，还要做深入细致的思想工作，关心每一个学生的思想状态、学习情况，以确保52个学生以健康、稳定的心理和积极紧张的学习情绪做好复习备考。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作，总结如下：一、重视常规管理，建立班级良好秩序
建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起：（1）做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、课间操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。
（2）深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处。本学期各项工作繁重，锁碎，我坚持每天早到校并及时到教室督促早读和午自习，洞察学生的状态和心理，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理。
（3）经常表扬好人好事，做好激励工作。以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。
（4）抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做。班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部，教师要放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。不过，高三年级的学生学习任务非常重，教师要体贴学生，费时耗精力的事不要布置给学生。
二、抓尖子，督差生，调动学习积极性
调动学习积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务。这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作。对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势，同时提出具体措施；对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬。这样形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐后、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成绩，进行个案分析，帮助学生建立自信，树立信心，发现弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。
另外用“以志激人”的办法，激发学习兴趣。一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力，更谈不上发展，无论是知识获取，技能形成，还是素质提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二：一是珍惜时间，二是提高效率。运用激励措施，通过多途径帮助学生树理想，谈追求，增强责任感、使命感和忧患意识，以培养学生的学习热情、主动性和进取精神。时时力求将学习情绪到最佳的“亢奋”状态，“水击石_鸣，人激志则宏。”实践证明：高三学生采用激励、明志能使学生保持持久的学习动力。
三、注意心理辅导，加强学习方法的指导
本学期，如何使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要研究课题，为此，我对学生进行心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理；如何树立自信心；如何进行考前复习；如何进行查缺补漏；如何从考试中发现知识缺陷等等。根据不同学生分别进行不同的指导，收到了一定的效果。
四、配合学校德育处，搞好文明礼仪教育、安全教育和成人教育
利用主题班会对学生进行文明礼仪教育，开展文明礼仪活动，评出文明礼仪之星，树立学习的榜样，提高了学生文明素质。安全教育常抓不懈。学生的安全牵挂着众多家长的心，利用看教育短片、讨论等多种形式，增强学生的安全意识，培养学生应付意外事件的能力。成人教育能增强学生的责任感和使命感和学习动力。我班积极配合学校举行成人宣誓仪式，收到良好效果。总之，一学期以来，尽心尽力，全力以赴做好高三备考工作，想方设法调动学生的复习热情，把自己的爱心，希望献给每个学生，让他们顺利走过这一人生的关键时期。20__.7.1