淘气”的我写人作文

“淘气”的我写人1

爸爸说我的性格古怪。说我老实吧，有时又非常淘气，说我淘气吧，上课又非常文静。

记得有一次，我荡秋千时，突然看到哥哥睡在旁边的秋千上。我找来一根草棍，拨弄哥哥的脚心。把哥哥跌得四脚朝天。哥哥哭笑不得，说我太淘气了。

还有一次，在数学课上，我开了小差，心飞到了千里之外，教室里坐着一个“假人”。老师见我听得认真，就叫我回答问题。我赶紧从千里之外飞回来。因为没有听清老师的提问，我答非所问，全班同学哄堂大笑。又挨了老师的批评。

外表文静的我，上课时虽然静静的坐在位子上，可双手经常躲在课桌下面玩笔或橡皮擦。我的坏习惯影响了学习成绩。现在我认识到了这些坏毛病的害处，我决心改掉坏毛病，努力学习，成为一个知识丰富，文明礼貌的好孩子。

“淘气”的我写人作文2

我是一个喜欢交朋友的人，总希望自己的喜怒哀乐能与人分享。也许你会说：“我又不了解你，让我怎么跟你交朋友呢？”

其实，这并不是我们将要交往的障碍。且看我的“人物素描”—— 一个平凡的女孩，脸色微黄，小麦的颜色。不爱打扮，喜欢清水出芙蓉的自然。个子长得特别高，与同龄人比起来，就显得与众不同，整整比他们高一头，为此我还烦恼了一阵儿。

我现在才十三岁，就长得和妈妈一样高了，而且也超过了姐姐。这下你该知道我有多高了吧。由于我的个头高，当我和同学交谈的时候，总要低着头，而他们也是把头仰得高高的，这种场面让人感到很尴尬。更讨厌的是会引来别人好奇的目光，这对于一个不喜欢张扬的女生来说，是多大的烦恼呀。 “人物素描”只能让对方觉得第一印象还可以，有交往的'空间。但这远远不够，因为朋友交往重在心与心的交融。请接着看我的“内心独白”—— 我性格外向，是一个充满男孩子气的女孩，做事大大咧咧，不喜欢为一点鸡毛蒜皮的小事而斤斤计较。

上课，我积极思考，积极发言。下课，阳光四射，笑声连连。瞧，仔细瞧，在校园蹦蹦跳跳，全没有淑女风范的那一位就是本姑娘。哎呀，不好，跌

倒了，立马泪珠就像断了线的珠子恣情地撒落。不一会儿，又破涕为笑，高高兴兴地跳起了橡皮筋。

这就是我，一个阳光而又真实的我，脾气暴躁可对人热情；性格大咧，却待人真诚；长得平凡，但内心善良。用文静不足、淘气有余来形容我，我认为较为合适。

我整天嘻嘻哈哈，脸上总流露出快乐的光芒，让人禁不住心生嫉妒。虽然是个小女生，却总和一群小孩玩过家家的游戏。一次，我与某个同学吵了架，为了和解，竟撅起那小小的嘴巴，然后又伸出了红红的舌头，给对方拌了一个鬼脸，谁知对方见状，忍不住大笑起来。矛盾就在这样快乐的气氛中化解了。 当朋友伤心时，我会使出浑身解数，来安慰她。这当然是性格使然。这样的女孩，你想不想加好友呢？

1、习作过渡自然，如从“人物素描”到“内心独白”运用了一句过渡句，承上启下自然地过渡。 2、采用小标题的方式，是习作结构更加清晰可见。 3、语言自然亲切，读来欢畅舒适。 4、抓住人物特点，读着习作人物形象便跃然纸上。

“淘气”的我写人作文3

我有一张精致的鹅蛋脸，桂圆核似的大眼睛看东西时总是十分清楚，小巧的鼻子能够在第一时间“捕捉”到香味的来源，当然，嘴巴小、耳朵长也是我的特点。

我是一个外向的孩子，一点微不足道的事都能惹得我哈哈大笑；我爱阅读，一天到晚都捧着一本书看；我爱学习，每次作业都能认真完成；我很诚实，从不说谎……

除了这些特点以外，我其实是个淘气的孩子。 一个双休日的夜晚，妈妈带着我去澡堂洗澡。

水池里的水是温的，已经没过了我的身体，只留下一个头在外面。过了一会儿，各位阿姨和妈妈泡厌了，离开了水池，只剩下我一个人留在池里。 我想：水池里只有我一个人，终于可以玩了！可是，一旁的工作人员对我说：“小心啊！不要掉下去啊！”可我呢？把这话当成了耳边风。开始一会儿打打水，一会儿踢踢腿，玩的可开心了。

玩厌了，我又开始练习起了目前尚未等老师教过的仰泳，绕着水池游。虽然游得一点儿也不标准，但是却浮在了水面上，我发觉自己没有前进，就浮在了水面上，便准备躺在水面上不动，让水推着自己前进。谁知，一停下，半个身体就沉了下去，随后，就是整个儿都下沉了。我想：哎呀，这下完了！于

是，便开始呼救：“救命……”可因为是在水里，所以我的声音谁都听不见，不但没人来救我，反而使自己喝下了很多水。

我扑腾着，扑腾着，头露出了水面。可刚换了一小口气，就又沉了下去。后来，又挣扎了好久，才上了“岸”。

都是淘气惹的祸！我打着饱嗝，发誓以后再也不这样了。