活动名称：冷和暖（科学领域）
活动目标：
1、通过触摸，感知冷和暖，并按冷和暖的特征将物体分类。
2、尝试进行4以内的实物点数。
活动准备：
1、课件《冷和暖》、 红色、蓝色的标签若干。（也可用其他与冷暖的感觉相关的标签代替，如用太阳和雪花的标签）、分别装有冷水和暖水的塑料瓶若干个。
2、幼儿感知、体验冷暖不同的经验
活动过程：
一.摸一摸
1．教师：\"今天，我给你们带来了许多的瓶宝宝。你们来摸摸它们。\"
幼儿自由选择，触摸瓶子感受瓶子的冷和热。
2．说一说你触摸的瓶子，是什么感觉？
丰富词汇---热热的，冷冷的
二.说一说
1．区分冷暖：
（1）出示两种标签，教师和幼儿共同讨论用什么标签表示暖，什么标签表示冷：如用红标签表示暖，蓝标签表示冷。教师播放课件【冷和暖标签】。
（2）给每个幼儿任意两个塑料瓶，请幼儿选择正确的标签贴在对应的瓶子上。
三．数一数
1．分小组，请幼儿把贴有红标签的瓶子放在一起，把贴有蓝标签的瓶子放在一起，数一数红标签的瓶子
和蓝标签的瓶子分别有几个？
2．游戏：比一比。教师将幼儿分成两个小队（老虎队、狮子队），播放课件【游戏：比一比】．
3．让幼儿数一数画面上红、蓝标签的瓶子分别有几个，冷的多还是暖的多？共有8道题目，答对的小队，教师可点击下方的\"小星星\"进行奖励。