新部编版四年级语文下册《我们家的男子汉》课后作业布置（带答案）
一、 看拼音写词语，注意书写要美观。
shèn zhòng bó dòu yī jīn bèn zhuō
xiàn mù qīng xī xī shǎo 二、 给下列加点的字选择正确的读音打“√”。
霎．时（shà sà） 踮．脚（diàn diǎn） 风俗．（shú sú） 跃．出（yuē yuè） 三、 辨字填空，组词语。
曰（______） 违（______） 弱（______） 衔（______）日（______） 返（______） 溺（______） 街（______）四、 先补充词语，再按要求完成练习。
1 / 6
yí huò
鹅卵．
石（nuǎn luǎn）泼剌．
声（cì là） 帝（______）
旁（______）
①（___）机（___）算 ②（___）云（___）雾 ③（___）（___）无声
④人声（___）（___） ⑤各显（___）（___） ⑥开（___）辟（___）
1．读词语②想到的人物是________，读词语⑥想到的人物是_________。
2．才艺展示上，同学们_________，有的挥毫，有的剪纸，有的弹琴……
3．英雄报告真生动，同学们都屏息静听，会场里_________。
五、 请你给下面的形近字组词，并填入括号里。
灶房 杜鹃
（1）妈妈在（_______）里做饭，小强也来帮忙。
（2）一只（_______）在枝头欢快的唱歌。
未来 末尾
（3）小熊跟在队伍的（______），看样子它走不动了。
（4）每个人对（_______）都充满了梦想，我们要努力才能实现的梦想。
六、 根据课文内容填空。
2 / 6
本文的作者是____。作者按人物____组织、安排材料，用____的形式，通过
_________________的语言，刻画了一个逐渐成熟、_______、________的“_______”形象，从而抒发了作者对他的________之情。
七、 阅读课内文段，完成练习。
不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人牵他的手了。一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我给了他一角钱。他攥着钱，走近了柜台，忽然又胆怯起来。我说：“你递上钱，我帮你说好了。”“不要，不要，我自己说。”他说。到了柜台前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话啊！”营业员终于过来了，他神情有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买……”他忘了要买什么东西了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧，我有点儿后悔起来。
1．用自己的话概括一下文段所写的事情。
____________________
2．用“ ”画出文段中的比喻句。
3．把文段中描写“我”家男子汉心情变化的词语写在括号里。
（胆怯）→（_________）→（_________）→（_________）
4．从他的心情变化中，你体会到了什么？
3 / 6
_______________________
4 / 6
参
1、慎重 搏斗 衣襟 笨拙 羡慕 清晰 稀少 疑惑
2、shà√ diǎn√ luǎn√ sú√ yuè√ là√
3、名曰 违反 弱小 帝王 日头 返回 溺水 街道 旁边
4、神 妙 腾 驾 鸦 雀 鼎 沸 神 通 天 地 孙悟空 盘古 各显神通 鸦雀无声
5、灶房 杜鹃 末尾 未来
6、王安忆 性格特点 小标题 生动、风趣、幽默而又含蓄 自主 勇敢沉着 男子汉 喜爱和关切
7、
1．“我”家的男子汉第一次买山楂片。
2．一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。
3． 紧张 勇敢 沮丧
5 / 6
4．体会到他对的要求，尽管一开始胆怯、紧张，但他能够勇敢地行动。
6 / 6