六年级沪教版语文下册文言文阅读理解必考题型
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 阅读训练。
鲲①鹏②之变
北冥③有鱼，其名为④鲲。鲲之大，不知其几千里也;化而为⑤鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也;怒⑥而飞，其翼若垂天之云⑦。
——选自《庄子•内篇•逍遥游》 （注释）
①鳃(kūn);传说中的大鱼。 ②鹏:大鸟的名字。
③北冥(míng):北海，泛指北方的大海。冥，通“溟”，指海。 ④为:叫作，移为。 ⑤为:变为，成为。
⑥怒:奋起的样子，这里指鼓起翅膀。
⑦若垂天之云:像挂在天边的云彩。若，好像。垂，通“陲”，边际。 ［1］给加点字选择正确的读音，打“√”。 鹏之背（bēi bèi），不知其几千里也。
［2］下列语句中，朗读停顿正确的项是（ ） A.北冥有／鱼，其名为／鲲 B.北冥／有鱼，其名／为鲲 C.北／冥有鱼，其／名为鲲 ［3］用现代汉语翻译句子。 怒而飞，其翼若垂天之云。 _________________________
［4］选文中主要运用了________和________两种修辞手法，生动形象地塑造出鲲鹏奇特的形象。
2. 文言文阅读。
杀骆驼破瓮
昔①有一人，于瓮②中盛谷。骆驼入瓮食谷，首不得出。既不得出，其人以为忧①。有一老人来语之曰：“汝莫愁，吾教汝出，汝当斩头，自能出之。”即用①其语，以刀斩头。既杀驼，而复破瓮，如此痴⑤人，为世人所笑。
(选自《百喻经》)
（注）①昔：从前；古时候。②瓮：一种口小腹大的陶器。③以为忧：以之为忧，为此事发愁。④用：采纳。⑤痴：傻、愚蠢。 ［1］解释下列句中加点的字。
（1）有一老人来语之曰 语：______________________
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（2）吾教汝出 汝：_______________________ （3）以刀斩头 以：_______________________
（4）既杀驼而复破瓮 既：_______________________ ［2］用现代汉语翻译下面的句子。 (1)骆驼入瓮中食谷，首不得出。 译文：___________________________ (2)既不得出，其人以为忧。
译文：_________________________________ (3)既杀驼而复破瓮，如此痴人，为世人所笑。 译文：_________________________________ ［3］这个故事告诉我们一个什么道理？ ______________________________________
3. 文言文阅读。
守株待兔
宋人有耕田者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 ［1］解释下列加点字的意思。
宋人有耕田者（_____） 冀复得兔（_____） ［2］翻译下列的句子。 兔走触株，折颈而死。
_________________________
［3］这则寓言告诉我们的道理是什么？ ___________________________________
4. 课内阅读。
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“就为汝多知乎？” ［1］解释下列字词。
以：________ 日中：________ 及：________ 探汤：________ ［2］翻译下列句子。
（1）日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？ ______________________________ （2）孔子不能决也。
______________________________
［3］本文主要通过_______描写来表现人物，展现故事情节。
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［4］两小儿辩斗，给你什么启发？ ________________________________
5. 阅读古文，完成练习。
画龙点睛
张僧繇①于金陵②安乐寺，画四龙于壁，不点睛。每③曰：“点之即飞去。”人以为④诞⑤，因⑥点其一。须臾⑦，雷电破⑧壁，一龙乘云上天。不点晴者皆⑨在。
注释：①张僧繇（yóu）：南朝梁吴（今苏州市）人，中国古代著名的画家。②金陵：今江苏南京市。③每：常常，每每。④以为：认为。⑤诞：虚妄，荒唐。⑥因：因此，就。⑦须臾：一会儿。⑧破：击。⑨皆：都，全都。 ［1］结合注释，解释句子的意思。 （1）人以为诞，因点其一。
_______________________________________
（2）须臾，雷电破壁，一龙乘云上天。不点睛者皆在。 _______________________________________
［2］读文，我们知道张僧繇不点睛的原因是________（用原文回答），点睛后的结果是_______（用原文回答）。从中看出张僧繇________________。
［3］这个故事让我们知道“画龙点睛”词语本意是________，联系实际，你认为这个词语多用来指__________________。
［4］用“画龙点睛”写一句话：__________________
6. 课文精品回放。
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
［1］请写出文中加点词的意思。 志____________ 若____________ ［2］请写出下面句子的意思。
伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 _______________________________________________ ［3］你对伯牙“破琴绝弦”的做法是如何看待的呢？ 答：___________________________________________
7. 阅读与理解。
徐湛之出行
徐湛之出行，与弟同车。车轮忽折，路人来救。湛之令先抱弟，然后自下。
注释：徐湛之，人名。 ［1］翻译加点的句子。
____________________________ ［2］说说徐湛之是怎样一个人？
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8. 阅读古文，回答问题。
学弈 孟子
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。一人虽听之，一心以为鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与?曰：非然也。
［1］翻译句子：弈秋，通国之善弈者也。 _______________________________________ ［2］用“/”线给下面句子断句。 为是其智弗若与?曰：非然也。
［3］第一句中“善”字说明什么问题?
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［4］文中刻画的两个学下棋的人，表现有什么不同? _______________________________________ ［5］这个故事告诉了我们怎样一个道理? _______________________________________
9. 阅读下面的文言文，完成练习。
司马光勤学
司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。其幼时患①记忆不若人，众兄弟既②成诵而游息③矣，独闭门不出，俟④能讽诵⑤乃已。自言:“用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。”及长⑥，遍览古籍，博闻强志⑦，曰:“书不可不成诵。或马上，或中夜不寝⑧时，咏其文，思其义，所得多矣。”
（注释）①患:担心。②既:已经。③息:休息。④俟（sì）:等待。⑤讽诵:背诵。⑥及长:等到年龄大了。⑦博闻强志:形容见闻广博，知识丰富，记忆力强。⑧寝:睡觉。
［1］结合句子，解释下列加点字。 （1）尝主编《资治通鉴》 ________ （2）俟能讽诵乃已 ________
（3）或马上，或中夜不寝时 ________
［2］对“及长，遍览古籍，博闻强志”翻译正确的一项是（ ）。 A.等他长大了，读遍了古代书籍，见多识广，记忆牢固。 B.等他长大了，读了哪些古代书籍，他依然记得很清楚。 C.依靠他强大的记忆，长大了，还记得安放书籍的地方。
D.依靠他强大的记忆，等到他长高了，拿得到（家中放得高）古代书籍。 ［3］下列选项中能表现本文主旨的句子是（ ）。 A.用力多者收功远。 B.其所精诵，乃终身不忘也。 C.书不可不成诵。 D.咏其文，思其义，所得多矣。
［4］“众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟能讽诵乃已。”这句话运用____的手法，表现了司马光____________的特点。
10. 阅读小古文并按要求完成习题。
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刮骨去毒
羽尝为流矢所中，贯其右臂，后创虽愈，每至阴雨，骨常疼痛。医曰:“矢镞（zú）有毒，毒入于骨，当破臂作创，刮骨去毒，然后此患乃除耳。”羽便伸臂令医劈之。时羽适请诸将饮食相对，臂血流离，盈于盘器，而羽割炙引酒，言笑自若。
（注释）矢镞——箭头
［1］选择下列字在文中的意思。（填写序号） 尝：①经历 ②曾经 ③辨别滋味 （_______） 贯：①连贯 ②事例 ③贯通 （_______）
［2］羽的左臂阴雨天经常疼痛，是因为什么呢？用原文回答。 ____________________________________
［3］文中的“羽”指的是小说《___________》中的______，他是一个__________________的人，从原文中“_____________________”看出。
11. 阅读下面的文言文,完成后面的题目。
揠苗助长
宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。
天下之不助苗长者寡矣！以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也；非徒无益，而又害之。 ［1］解释下列划线的字。
宋人有闵其苗 闵（_____________） 揠之者 揠（_____________） 予助苗长矣 予（_____________） ［2］这则寓言给我们什么启示?
_______________________________________ ［3］说说下列句子中“之”的含义：
⑴宋人有闻其苗之不长而揠之者（______________） ⑵其子趋而往视之 （______________） ［4］翻译下面的句子。
（1）宋人有闻其苗之不长而揠之者。 _______________________________________ （2）苗则槁矣。
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12. 阅读文言文，回答问题。
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 ［1］解释下列句中划线的词。
①使弈秋诲二人弈________ ②思援弓缴而射之________ ③为是其智弗若与________ ④非然也________ ［2］翻译：虽与之俱学，弗若之矣。
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［3］本文通过学弈这件小事，作者意在说明一个什么道理？ _________________________
13. 阅读文言文，回答问题。
许仲平义不苟取
许衡字仲平，怀之河内人也。尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。或问之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾心独无主乎？” ［1］解释下面句中划线的词。
①尝暑中过河阳________；②渴甚________ ③众争取啖之________；④或问之________ ［2］用现代汉语翻译下面的句子。
①衡独危坐树下自若。______________________ ②梨无主，吾心独无主乎？____________________ ［3］结合本文说说许衡的做法对你有什么启示。 _______________________________
14. 阅读小古文，完成练习。
北人食菱①
北人生而不识菱者，仕②于南方。席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知，并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否?”答曰：“前山后山，何地不有！”
夫菱角生于水中而曰土产，此坐强③不知以为知也。
（注释]）①菱：俗称菱角，一年生草本植物，生在池沼中。果实的硬壳大都有角，果肉可以吃。②仕：做官。③强：硬要。 ［1］解释文中加点的字。 食：______ 非：______
［2］把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）席上食菱，并壳入口。 __________________________
（2）夫菱角生于水中而曰土产，此坐强不知以为知也。 _______________________________________ ［3］这则故事的寓意是（ ）（多项选择） A.北方人不适合吃菱角。
B.人不可能什么都懂，但不能不懂装懂，否则会闹笑话。
C.知识是无穷无尽的，而个人的知识是有限的，只有虚心潜学，才能得到真知。
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