一、开题开题日期：年月日
题目：河南省体育教师资格认定存在的问题及对策研究
体育一词虽然被译作Physical education、Sport、Sports，但是体育一词却不是译自于英文，而是直接借用日文中的“体育”一词。我国古代学校从奴隶社会就开始出现，到了西周时期有了进一步的发展体育教师也日益突显，成为了培养奴隶主贵族子弟军事技能。当时奴隶主贵族子弟学校的教育内容是礼、乐、射、御、书、数，称为“六艺”。其中，射、御是军事技能的训练，具有体育的性质，此外，“乐”中的舞蹈，也含有体育的意义。时至今日，社会生产力的进步和文化事业的改革发展，教师这一职业也有了更高的要求和新的标准。在教师资格认定由省考变为国考的这一改革变动背景下，使得在教师这一行业要求也越来越高，体育教师是教师的范畴，所以体育教师资格认定的要求同样也越来越高。
河南省教师资格考试是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的重要举措，通过中小学和幼儿园教师资格考试改革试点，建立国家教师资格考试标准，改进考试内容，强化职业道德、心理素养、教育教学能力和教师专业发展潜质，改革考试形式，加强考试管理，完善考试评价，引导教师教育改革，严把教师职业入口关，结合新任教师公开招聘制度改革，逐步形成“国标、省考、县聘、校用”教师准入和管理制度。
教师资改革时间从2015年考试正式实施。改革后将实行国考，考试内容增加、难度加大。在校专科大二、大三，本科大三、大四才能报考。改革后将不再分师范生和非师范生的区别，想要做教师都必须参加国家统一考试，方可申请教师资格证。
笔者亲身经历过2015年中小学教师资格考试，有深刻的体会到我国现行的教师资格考试中存在着考试目标不够清晰，内容相对单一，考前指导力量不强，管理评价和组织保障相对薄弱等问题。若通过这样的教师资格认定后，通过教师认定的考生的教育教学能力尚不能完全适应中小学（含幼儿园、中等职业学校、特殊教育学校）的需要。其中现行的教师资格考试中存在的问题因素，极有可能会影响甚至埋没一名优秀的教师。为增强教师的社会责任感、创新精神和实践能力，全面提升教师培养质量，现就关于体育教师资格认定存在的问题进行归纳。
通过对国内外地区的比较分析，得出河南省体育教师资格认定上存在的问题及差异。了解国内外体育教师资格认定的整体过程，从先进的体育教师资格认定制度中学习，进而来完善河南省体育教师资格认定过程中所出现的问题及相应对策。 研究方法： 1. 文献资料法 搜集并阅读中国知网数据库中的核心期刊、优秀的硕士学位论文数据库中有关体育教师资格认定的相关研究成果 2. 对比分析法 对国内外体育教师资格认定进行对比分析 3. 逻辑分析法 对所收集的文献资料进行分类和整理，并进行分析与总结 研究基本思路： 1. 确定论文题目 2. 收集文献资料，掌握相关信息 3. 对收集的文献资料和相关信息进行整理分析与归纳 4. 撰写论文初稿 研究主要内容： 1. 前言 2.研究对象和研究方法 3.结果与分析 3.1体育教师资格认定存在的问题 3.2 3.3 4.河南省体育教师资格认定存在的问题对策 5.结语 预期结果： 充分了解河南省体育教师资格认定过程中存在的问题，找出所存在问题的原因进行整理归类分析。从多方面了解问题，找出解决问题的对策方案及建议。从而实现党和国家提出的加强教师队伍建设，是教育的先导性工程，也是整个经济社会发展的基础性工程的方针。提升体育教师的整体素质，完善河南省体育教师资格认定的公平、公正、公开等原则。