专题08 正确使用词语（包括熟语） （核心素养精讲讲义）（解析版）
【考纲解读】
正确使用词语(包括熟语)，能力层级为E级(表达应用)。本考点涉及：成语、熟语、实词、虚词、惯用语等，以成语为主。
(1) 综合近五年新课标考情，呈现两大特点：一是以成语考查为主。二是对于成语着重于词义轻重、范围大小、适用对象、褒贬色彩等方面的考查。
(2)一改以往高考词(成)语命题辨析的形式，将词(成)语放在阅读文段中，强化整体阅读，不只考近义成语的辨析，还考查了一般词语的辨析。对考生在具体语境中解决问题的能力提出了更高的要求。
【语文核心素养】
语言文字运用的考查体现了学科素养中的“语言建构与运用”。“语言建构与运用”是指学生在丰富的语言实践中，通过主动积累、梳理和整合，逐步掌握祖国语言文字的特点及其运用规律，形成个体言语经验，发展在具体语言情境中正确有效地运用祖国语言文字进行交流沟通的能力。“语言建构与运用”有三个明显特征：一是积累性，强调对日常语言现象的积累和梳理；二是情境性，凸显语言在具体环境中的实际运用能力、生活到语文学习的迁移能力；三是交际性，语文与生活的“同圈关系”，使得语言的交际性特点明显。
正确使用词语（包括熟语）这一考点对该素养的呈现：（1）积累汉字、汉语现象，体会其与中华传统文化的关系。（2）在语境中解读词汇，理解语义，注重语言的差别性。
【考情分析】
年试份 卷 涉及成语、词语、标点 本考点为新课标全国卷必考内容，主要考查近义词语及近义成语的辨析。
全国卷 一应俱全、应有尽有、一览无余、一目了然、易如反掌、轻而易举、东山再起、再接近义词辨析 正确使用词语（包括熟语）的能力 客观题 3分 设题角度 考查点 题型 分值
2 0 1 8 I 再厉 全国卷II 全国卷寿终正寝、无疾而终、名垂青史、名噪一时、博采众长、兼容并蓄、按图索骥、照猫画虎 波澜壮阔、声势浩大、随遇而安、随波逐流、宵衣旰食、全力以赴、引人入胜、娓娓近义词辨析 正确使用词语（包括熟语）的能力 客观题 3分 近义词辨析 正确使用词语（包括熟语）的能 客观题 3分 III 道来 2 0 1 9 全国卷I 全国卷II 全国卷III 2 0 2 0 全国卷II 全国卷一脉相承、 互为一体 薪火相传、 前赴后继、 博大精深、繁荣昌盛、源远流近义词辨析 正确使用词语（包括熟语）的能力 客观题 3分 全国卷I 彩纷呈、 奇光异彩 弥足珍贵、不可或缺 以及、乃至、容易、 易于 、近义词辨析 仍然、 尚且 、然而、虽然 正确使用词语（包括熟语）的能力 客观题 3分 别具匠心、 十分独特、才华横溢、 才思敏捷、 异 近义词辨析 正确使用词语（包括熟语）的能力 客观题 3分 遐想、联想、、制约、近义词辨析 源源不断、不绝如缕 正确使用词语（包括熟语）的能力 客观题 3分 标点符号（引号） 标点符号用法辨析 正确使用标点符号的能力 客观题 3分 边缘化、私人化、获得、焕发、约束、制约、放松身心、修身养性 近义词辨析 正确使用词语（包括熟语）的能力 客观题 3分 III 长、卓尔不群
【知识体系】
一、实词辨析 (一)从意义方面辨析 1．看词义轻重
有些近义词的意义虽然是相近的，但是在表现事物的某些特征或程度上有轻重之分：有的适用于重要的、较大的事物，有的适用于一般的事物；有的表示的程度深、性质重，有的表示的程度浅、性质轻。
例1、欧盟委员会负责环境事务的委员亚内兹·波托奇尼克近日在接受专访时表示，欧洲许多正朝着循环经济的方向努力。在全球环境与气候合作中，中国是值得欧盟________(信任 信赖)的实力伙伴，中欧应携手致力于全球可持续发展。
解析：选“信赖”。“信任”指相信而敢于托付；“信赖”指信任并依靠，词义比“信任”重。 2．看词义侧重点
词义的侧重点主要指不同语素意义上的差异。这也是近义词的一个主要差异，只有把握各自的侧重点，才不会用错。
例2、校长找到几名同学详细询问，才知道事情的______(原委 缘由)。原来这些书是一个书贩来推销的，开始同学们都不想买，可是这个书贩说他是大学生，要勤工俭学，大家才买的。
解析：选“原委”。“原委”指事情从头到尾的经过；“缘由”强调原因。原句强调的是事情的经过，故选“原委”。
3．看范围大小
有些近义词虽指同一事物，但所指范围有大有小。有的概括的是事物总的方面，有的概括的是其中一部分；有的是事物的集体，有的是事物的个体。
例3、俄罗斯负责国防事务的副总理罗戈津31日表示，俄将在远东联邦区萨哈林岛部分地区撤销________(边境 边疆)管制制度，以促进当地经济社会发展。
解析：选“边境”。“边疆”指靠近国界的领土，所指的范围很大，词义较抽象；“边境”指靠近边界的地方，所指范围小，词义较具体。
(二)从色彩方面辨析 4．看感情色彩
有些词在指客观事物或现象时表明了人们对该事物或该现象的爱憎、褒贬等感情，这就是词的感情色
彩。从感情色彩的角度来讲，词语可分为褒义词、中性词和贬义词三类。
例4、中国将继续与世界各国就防扩散问题保持________(勾通 沟通)与磋商，并愿在防扩散出口管制的有关领域与各方加强交流与合作。
解析：选“沟通”。“沟通”指使双方能通连，是中性词；“勾通”指暗中串通，勾结，含贬义。 5．看语体色彩
语体色彩指词义中所反映的词语的语体倾向性，也就是说有些词语尽管它们的意义相同或相近，但适用的场合不同，主要表现为口语和书面语的区别。口语通俗、朴实、生动，多用于对话、文艺(作品)；书面语文雅、庄重，多用于郑重场合。
例5、尽管美洲国家组织和美国卡特中心等国际机构一直在积极________(调解 斡旋)，但双方的矛盾目前仍处于难以调和的状态。
解析：选“斡旋”。“调解”用于日常口语中，指劝说双方自愿达成协议，消除纠纷的活动；“斡旋”是外交辞令，常用于重大的国际争端，是书面语体。
(三)从用法方面辨析 6．看搭配习惯
在语言实践中，词语之间的搭配有一定的规则，不能任意组合。词语的搭配，一要合乎情理，二要合乎习惯。
例6、5月14日，南非农林渔业部宣称，他们在南非附近海域 ________(扣押 扣压)了中国渔船“鲁黄远渔186号”。
解析：选“扣押”。 “扣押”指扣留，拘留，其搭配对象是物或人；“扣压”指扣留下来不办理，其搭配对象多指物品，如文件、意见等。
7．看适用对象
词语的适用对象主要看它是适用于一般对象还是特定对象，是用于自己表谦称，还是用于他人表敬称。 例7、①8月20日上午，《毛是我们家里人——中国56个民族人文情怀影像纪实》孙大虹专题摄影展在延安纪念馆开展。作者用镜头记录下了全国各族人民对毛的________(爱护 爱戴)和崇敬之情。
②我与________(令尊 家父)有四十多年的交情，虽然有段时间有些过节，那只不过是观点上的“稍异”，并没有影响到我们之间的交情，从不把被、被折磨的事放在心上。
解析：①选“爱戴” 。②选“令尊”。“爱戴”用于下级对上级、晚辈对长辈；“爱护”用于上级对下级、长辈对晚辈或同辈之间，有时还用于物。“令尊”是敬辞，称对方的父亲；“家父”是谦辞，对人
称自己的父亲。
8．看语法功能
一些近义词的语法功能是不同的，如有的可带宾语，有的则不能；有的只能用于否定句中；有的不能带补语。
例8、故乡的小溪永远在我的心中静静流淌，轻轻私语，________(给予 给以)我精神的抚慰。 解析：选“给予”。“给予”和“给以”都有给的意思。但前者是动词，可以直接带宾语；后者只说所给的事物，并且多为抽象事物，不说所接受的人。
二、虚词辨析 (一)关注词性
虚词的词性不同，意味着它们的语法特点和功能也不同。
例9、许多私营企业在劳动合同中规定工人每天工作9个小时以上，________(公开 公然)违反国家规定的工作时间。
解析：选“公然”。“公开”是动词(使秘密的成为公开的)和形容词(不加隐蔽的，面对大家的)；“公然”是副词(公开地，毫无顾忌地)。句中修饰动词“违反”，故应选“公然”。
(二)关注范围
虚词的适用范围大小，涉及对象和场合等，需综合考虑。 例10、这本书是________(关于 对于)环保方面的。
解析：选“关于”。 (1)“关于”和“对于”都可以将一个行为事件引进来，比如“关于扶贫工作，上级已经有了指示”，也可以说“对于扶贫工作，上级已经有了指示”。因为“扶贫”是一个行为事件。(2)在引进一个事物关系上，只可以说“关于”而不能用“对于”，如本例。(3)一般说，涉及一个问题的大范围的，用“关于”，比如“关于织女星，民间有一个传说”；而不能用“对于”。(4)对象性比较强、范围比较清晰的事情，用“对于”不用“关于”，比如“对于制定条约，大家都赞成”；而不能用“关于”。
(三)关注搭配
许多关联词语都是成对使用的，其搭配也是固定的。如“不是……而是……”表并列，“不是……就是……”表选择，“不但……而且……”表递进等。
例11、久在南国，我已切身感受到江南文化的典雅和细腻，然而________(不管 尽管)江南绿油油的稻田多么迷人，我也不能忘掉的青稞。
解析：选“不管”。“不管”表示条件或情况不同而结果不变，后面往往有并列的词语或表示任指的疑问代词，下文多用“总”“都”等副词与之搭配；“尽管”表示姑且承认某种事实，下文往往有“然而”
“但是”“还是”等表示转折的连词与之搭配。
(四)关注关系
虚词运用要在具体语境中进行，因此理清语句之间的关系是虚词辨析的重要途径。
例12、随着市场大猪猪源的逐步释放，加上冬季仔猪死亡率过高带来的肥猪紧缺的态势，整体上预计生猪价格在7～8月份存在上涨可能，很大程度上这将是生猪市场调整恢复________(从而 进而)蓄势反弹的阶段。
解析：选“进而”。“从而”连接上文的原因、方法和下文的结果、目的，相当于“因此就”；“进而”表示在已有的基础上进一步。
(五)关注语气
从语气角度辨析，主要是指表示语气的副词和助词。
例13、巧合的是，主场反胜为败2比3不敌天津，主场惨遭富力绝杀，以及做客石家庄负于永昌，这一波三连败，出现在4月20日亚冠小组赛出线后。不由得让人感慨：亚冠小组出线，________(难道 莫非)成为鲁能队今年的一个“转折点”。
解析：选“莫非”。“难道”多用来加强反问语气；“莫非”多用于揣测语气，有时也用来加强反问语气，但不及前者强烈。
三、成语辨析
1.记准成语意思，尤其是重点语素的含义，避免望文生义
成语具有结构的稳定性和意义的整体性特点，其含义是约定俗成的。成语的含义不是构成它的单个语素义的简单叠加，而是通过引申、比喻等方式概括出来的。因此，理解成语意思时尤其要注意以下三点。
（1）理解词语来源。特别是对含有典故的成语，要理解其来源及相关的典故。如“目无全牛”：语出《庄子·养生主》，是说一个杀牛的人最初杀牛，眼睛看见的是整个的牛，三年以后，技术纯熟了，动刀时只看到牛的皮骨间隙，而看不到全牛。后用来形容技艺已达到十分纯熟的地步。常常被误解为“看不到整头牛(看不到整体)”。
（2）读懂重点语素。特别是对含有古义的语素，要准确理解此语素在其中的准确含义。如“登高自卑”：登高山要从底下开始。比喻做事情要循序渐进，由浅入深。做事脚踏实地从小事做起。这里“卑”是“低”的意思，而我们常常会将“卑”误解为“卑贱(渺小)”。
（3）把握引申含义。特别是对那些有引申(比喻)含义、多层含义的成语，要全面理解其真正的、丰富的含义，并了解其在现在常用的含义。如“望洋兴叹”：本义指在伟大的事物面前感叹自己的渺小，今多指要做一件事而力量不够，感到无可奈何。不能理解为望着海洋发出感叹。
例1．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( )
A．教材中一些有深度的作品，之所以被很多人视为畏途，多源于文章被“大卸八块”为干瘪的“知识点”，令人因目无全牛而对这些课文心生畏惧。
B．淘宝网、当当网等知名大型网站首页出现错别字的情况比比皆是，出现错别字可能是因为大意，本无可厚非，但面对网友的指错却犯而不校就令人费解了。
C．人们都希望度过美好的桑榆暮景，但现阶段中国许多老人的现实却并非如此，子女为生计四处奔波，无暇顾及老人，“空巢”现象普遍。
D．在国家最高科学技术奖获得者、93岁高龄的清华大学教授吴良镛院士为研究生新生做报告的35分钟里，学生成片地趴在桌上睡觉，于是有人认为，大学生第一课应该要不羞当面，治学先修身。
【答案】C
【解析】A项目无全牛：形容技艺已达到十分纯熟的地步。望文生义。B项犯而不校：受到别人的触犯或无礼，自己也不计较。望文生义。C项桑榆暮景：落日的余晖照在桑树、榆树的树梢上，比喻老年的时光。使用正确。D项不羞当面：不把面对面的批评当作羞侮。表示愿意倾听别人的批评。望文生义。
2.记准成语的使用对象，避免张冠李戴
有些成语有特定的使用范围，词义有所侧重，适用的对象也就不同。有的指个体，有的指群体；有的指人，有的指物；有的专用于男女或夫妻之间，有的专用于写文章或文学艺术等等。如果把握不准，就极易扩大或转移使用的范围。如“豆蔻年华”指女子十三四岁的年纪，就不能用在男性身上。“倚马可待”指靠着即将出征的战马起草文件，可以立即完稿，形容文思敏捷，写文章快。这个成语就不能用来修饰书法作品或绘画作品。
例2．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( )
A．从互联网金融、互联网教育到互联网工业、互联网农业，“互联网”的发展如火如荼，已从第三产业渗透到第一、二产业。
B．遍寻文明史，国家阅读风气的兴衰总与其文明程度休戚相关。凡读书蔚然成风之时，也必为思想活跃、文明进步、社会人心昂扬进取之世。
C．市场上漂亮而有个性的新车型越来越多，消费者可以有更多的选择余地择善而从，这对消费者来说，无疑是一件大好事。
D．水污染会给公众的身体与健康带来威胁，造成某些慢性病，还会给社会带来极大的损失，其危害性是不可理喻的。
【答案】A
【答案】A项如火如荼：像火那样红，像荼(茅草的白花)那样白。原形容军容之盛，现用来形容旺盛、热烈或激烈。句中说“‘互联网’的发展”“已从第三产业渗透到第一、二产业”，故用“如火如荼”形容这种形势，很恰当。B项休戚相关：彼此间祸福互相关联。只能用于人与人之间、人与集体之间，句中使用对象不当。C项择善而从：采纳正确的意见或选择好的方法加以实行。句中使用对象不当。D项不可理喻：不能够用道理使他明白，形容固执或蛮横，不通情理。多指人。句中说的是“水污染”带来的危害性，使用对象不当，此处应用“不言而喻”。
3.记准成语的感情色彩，避免褒贬误用
有的成语本身具有明显的褒贬色彩。成语从感情色彩上可分为褒义、中性、贬义三种类型。在成语的使用过程中，必须辨明褒贬，否则就容易造成贬义词褒用或褒义词贬用的错误。有的成语意义较为复杂，感情色彩呈现两面性，如“想入非非”，指胡思乱想，多含贬义；又指思想进入虚幻境界，完全脱离实际，属中性。“世外桃源”，比喻理想中的生活境界或环境优美的地方，属褒义；又比喻空想的脱离现实的地方，含有贬义。“无所不至”，既指没有达不到的地方，属中性；也指凡能做的都做到了(用于坏事)，属贬义。对这类“两面”成语的使用，一定要把握好语境，严防褒贬误用。需要注意的是，有时为了收到特殊的修辞效果，有意贬词褒用或褒词贬用，这不应视为误用。如“艾奇逊是不拿薪水的教员，他是如此诲人不倦地毫无隐晦地说出了全篇真理”，句中的“诲人不倦”就是修辞上的褒词贬用，起到了很好的讽刺作用。
例3．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( )
A．互联网红包的走俏和盛行捕捉到了大众的心理与趣味，去年的春节，互相派发微信红包就成为让老百姓大快人心的问候方式。
B．近年来，中国马拉松及相关运动赛事规模越来越大，参与者趋之若鹜，中国马拉松及相关运动已进入一个蓬勃发展的重要时期。
C．根据茅盾文学奖作品、路遥同名小说改编的电视剧《平凡的世界》播出后，获得了观众的交口称赞，既出人意表，又在情理之中。
D．招聘会上，工会领导面对记者的采访振振有词，“作为招聘活动组织方，必须首先替职工群众认真把好入口关”。
【答案】C
【答案】A项大快人心：坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快。感情色彩不当。B项趋之若鹜：像鸭子一样，成群地跑过去，形容许多人争着去追逐某种事物(含贬义)。感情色彩不当。C项出人意表：(事物的好坏、情况的变化、数量的大小等)出人意料；在人们的意料之外。使用正确。D项振振有词：形容理由
似乎很充分，说个不休。含贬义，感情色彩不当。
4.记准成语的适用语境，避免不合语境、重复矛盾
成语的使用都有其特定的语言环境。有的要和整个句子的氛围相吻合，有的要和人称相对应，有的意义要和句子相适合。还有的成语自身就带着使用语境，如“谈笑自若”等。因此，使用成语，必须要看其语境。另外，成语意义与语境意义重叠、前后矛盾的原因与我们不明白成语真正的含义有关。如“莘莘学子”本身就有众多的意思，不能用“一个”修饰。所以，需要对成语全面、细致地理解，哪怕其中一个语素我们都不能放过。
例4．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( )
A．李军从多方面查阅资料，并对资料进行刻苦钻研和认真分析，经过一个多月的努力，终于完成了这一称得上不易之论的改革方案的初稿。
B．完善各级各类学校的心理健康工作者队伍建设，实施有针对性的心理健康教育，可以亡羊补牢，使学生的常见心理问题在萌芽状态及时得到解决。
C．他在晚会上出神入化的近景魔术表演，不仅令无数观众惊叹不已，还引发了魔术道具的热销。 D．“低龄留学”到底有没有价值，确实要因人而异。既不能盲目跟风，只把留学当出路；也不能投鼠忌器，甘心做井底之蛙。
【答案】C
【答案】A项不易之论：内容正确、不可更改的言论。这与句中的“初稿”相矛盾。B项亡羊补牢：比喻在受到损失之后想办法补救，免得以后再受类似的损失。与后文“及时得到解决”相矛盾。C项出神入化：形容技艺达到了绝妙的境界。使用正确。D项投鼠忌器：要打老鼠又怕打坏了它旁边的器物，比喻想打击坏人而又有所顾忌。不合语境。
5.记准成语语法搭配上的特殊要求，避免搭配不当
成语依据某种语法关系，与其他词语往往有较固定的搭配方式，如果脱离这种搭配方式，则容易出错。成语搭配不当主要有以下几种：①修饰语与中心语搭配不当；②不能带宾语的带了宾语；③只能作句子的某种成分，却作了其他成分；④只能用在否定句或疑问句中，却用在肯定句中。
积累易错成语应遵循语法规则知识，分析句子结构，辨析成语在句中的成分及搭配关系是否符合语法习惯。
例5．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( )
A．中科院计算机研究所的研究员们津津乐道着“龙芯”1号的研发成功，这是我国首次拥有自主知识产权的CPU，又称“中国芯”。
B．那是一张两人的合影，左边是一位英俊的战士，右边是一位文弱的莘莘学子。
C．第一节课是在美术专用教室画线条，心想这有什么好画的，我在纸上掉以轻心地画来画去，想要蒙混过关，受到了美术老师的严厉批评。
D．既然提升中国公民旅游素质是精神文明建设的一项重要任务，那么“绿色旅游”这种注重修正行为习惯的休闲方式，又怎能等闲视之？
【答案】D
【答案】A项津津乐道：很感兴趣地谈论。搭配不当，该成语后不能带宾语。B项莘莘学子：众多的学生。搭配不当，该成语是集体概念，不能与数量词“一位”搭配。C项掉以轻心：对某种问题漫不经心，不当回事。搭配不当，该成语不能作状语，只能作谓语。此处应用“漫不经心”。D项等闲视之：当作平常的人或事物看待。使用正确。
6.记准成语的敬谦，避免敬谦错位
由于成语约定俗成，一些成语的使用有一定的场合，有的还要区别尊卑、长幼、主宾、男女等，这就要求我们在识记和使用时应注意场合，做到自谦敬人，得体合度。敬辞用于对方，而不是他方(第三方)；谦辞用于自方。如果分辨不清，就可能导致敬谦错位。如“耳提面命”只能用于长辈对晚辈，不能用于同学或同事之间。
例6．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( )
A．由于该企业职工不了解相关的法规，在经济补偿、养老保险、医疗保险等方面要求过高，拒绝许多不情之请，导致企业的破产清算工作进展缓慢。
B．有些大学毕业生不能正视自己的问题和追求，不能干一行，爱一行，专一行，精一行，因此有人指责他们百无一能。
C．别人都说他如何了得，依我看，也不过如此，还不是因为他有幸忝列门墙于名师？
D．董事长，对您的好意，我只能敬谢不敏，因为我有自知之明，我做些一般性的工作尚可，把控全局、引领公司未来发展方向的总经理一职实难胜任。
【答案】D
【答案】A项不情之请：客套话，不合情理的请求(向人求助时称自己的请求)。谦辞与敬辞使用错位。B项百无一能：一百件事中没有一件做得好，形容干什么也不行，十分。常用于自谦。C项忝列门墙：谦词，用于表示自己愧在师门，不能用来评论他人。D项敬谢不敏：表示推辞做某件事的客气话。谢，推辞；不敏，不聪明，没有才能。使用正确。
7.记准多义成语，避免顾此失彼
有些成语在演变中会不断引申出新义，甚至发生转义，因此它们的含义不是单一的，往往有两种甚至两种以上。如果“只知其一，不知其二”，就很容易误判成语。对这些成语，要全面把握其多种含义及其不同的使用语境。
例7．下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是( )
A．滥挖天山雪莲现象日益猖獗的原因之一是违法者众多而且分布广泛，而管理部门人手不足，因而执法时往往捉襟见肘。
B．自古以来，清正廉洁的都不会以权谋私，贪污受贿，虽然平时生活清贫，但他们因为坦荡无私，就没有水落石出的顾虑，更没有半夜敲门的担心。
C．这种真挚隐于字里行间，所以作者笔下所描绘的一切才那么美丽，富有灵气，文字才那么清丽畅达，珠圆玉润。
D．沈从文以他的独特审美视角构建了一个如诗如画、恬静淡远、风格独具的“湘西世界”。翠翠是这个世界养育出的一个天真可爱、纯朴善良、玲珑剔透的小姑娘。
【答案】B
【答案】A项捉襟见肘：形容衣服破烂，也比喻顾此失彼，应付不过来。此处用的是第二个义项，使用正确。B项水落石出：水落下去，石头就露出来，比喻大白。不合语境。C项珠圆玉润：像珠子那样圆，像玉石那样滑润，形容歌声婉转优美或文字流畅明快。此处用的是第二个义项，用来形容文字，使用正确。D项玲珑剔透：形容器物精致，孔穴明晰，结构奇巧(多指镂空的工艺品和供玩赏的太湖石等)；也形容人聪明伶俐。此处用的是第二个义项，使用正确。
8.记准形近义近成语，避免似是而非
有些成语与其他成语字形相似，意思接近或有一些共同的语素，在使用的过程中极易混淆。对这类成语的理解要舍同求异，紧紧抓住不同的语素，以此为突破口，先辨别“形异”，再辨析“神异”，进而区别成语的不同意思，不可粗心大意。如“无所不至”与“无微不至”，“不以为然”与“不以为意”，“鱼龙混杂”与“鱼目混珠”，“骇人听闻”与“耸人听闻”等。
例8．选择恰当的成语填空，并说明理由。
(1)读书，让绵延的时光穿越我们的身体，让几千年来积淀的智慧在我们每一个人的血液里汩汩流淌。读书，不仅需要____________(宵衣旰食/废寝忘食)的精神，还需要懂得快慢精粗之分。
【答案】废寝忘食 废寝忘食：顾不得睡觉和吃饭，形容非常专心努力。宵衣旰食：天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭，形容勤于政务。语境强调读书需要有努力、勤奋的精神，所以应用“废寝忘食”。
(2)大师上课的开场白，各有千秋：有的是精心设计的，一张口就不同凡响；有的则是随意而为，好似
________(侃侃而谈/信口开河)，其实意蕴深矣，有心者才能意会。
【答案】信口开河 侃侃而谈：形容说话理直气壮，从容不迫。信口开河：随口乱说一气。根据语境，应用“信口开河”。
【重点讲练】 一、实词辨析。
【2020年高考天津卷】阅读下面一段文字，完成下面小题。
“世界那么大，我想去看看”——这句流行语生动反映出人们在精神消费方面的愿望。纵观古今，人类从没有像今天这样( )于旅游。一场完美的旅行，必须要选择一家称心如意的酒店。那么在古代，外出旅行或者出门办事，人们如何解决住宿问题呢?
西周早期，统治者在通往都城的道路上广修客舍，便于各地诸侯入朝纳贡和朝觐时休息。春秋战国时期，名为“传舍”或“逆旅”的客舍也出现了。西汉初期，各地均在交通要道上设立驿馆。南北朝时，许多王公贵族发现经营旅馆存在巨大商机，竞相建置，旅馆林立城中。唐朝繁盛，各国使者纷纷到大唐学习、取经。为了彰显唐人风度，官方旅馆的建设被提上日程。与此同时，民间旅馆的发展也相当可观。据《太平广记》记载了岐州富豪开设的私家旅馆，可以容纳千人食宿，不可谓世所罕见。宋朝商品经济发达，在临安，私营旅馆临街而立，热闹非凡，尤其是西湖岸边的湖景旅馆，密密匝臣，令人( )。陆游那句“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，就是在杭州西湖砖街巷的一家湖景旅馆里写的。明初，全国要冲均设驿馆、递铺，“十里一铺、六十里一驿”的( )最常见。至晚清，中国的旅馆业走上了近代化之路。
（取材于刘中才《回到古代住旅馆》）
1．依次填入文中括号内的词语，最恰当的组是（ ） A．热衷 左顾右盼 局面 B．热衷 眼花缭乱 格局 C．热心 眼花缭乱 局面 D．热心 左顾右盼 格局 【答案】 1．B
【解析】
1．本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选出“正确”
或“不正确”的一项，然后把握词语的意思，再结合语境辨析正误。第一处，“热衷”，十分爱好（某
种活动），犹醉心，沉迷，其后常搭配“于”，即“热衷于……”；“热心”，犹热情，谓有兴趣，肯尽力，积极主动，着重形容内心有兴趣，常用于对事；从语境来看，“人类从没有像今天这样( )于旅游”，由“从没有像今天这样”这一信息可知，此处应是说当今社会人们对旅游的沉迷，应使用“热衷”。第二处，“左顾右盼”，指向左右两边看，形容得意、犹豫等神态；“眼花缭乱”，形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱，比喻事物复杂，无法辨清；结合语境“西湖岸边的湖景旅馆，密密匝臣”可知，此处是形容面对这些密密匝匝旅馆的感觉，应使用“眼花缭乱”。第三处，“局面”，一个时期内，事情的状态、形势，规模；“格局”，结构和格式；从语境来看，语境是说“全国要冲”“十里一铺、六十里一驿”的结构格式，应使用“格局”。故选B。 【2020年高考浙江卷】阅读下面的文字，完成各题。
屏幕中的剧情风生水起，扣人心弦。屏幕上方一行又一行的字符络绎不绝，争先恐后。某些字符甚至．．．．悬浮于屏幕，仿佛不忍退场。（甲）“弹幕”是这些字符获得的形象称谓——那些字符如同密集射击的炮弹在夜空展开了眼花缭乱的一幕。
弹幕通常是对屏幕中剧情的即时评论，短小精悍。（乙）评论内容五花八门，崇拜、感叹、剧透、调．．．．侃、吐槽，也包含了“前方高能反应”“美爆了”“劝你善良”……等弹幕文化的常用语。
（丙）弹幕文化显示出既丰富又单调的双重特征：一方面群情踊跃，图文并茂；另一方面彼此重复，似曾相识。不必否认弹幕文化的狂欢气氛，若干小创意甚至让人耳目一新。然而，也不必否认众声喧哗主．．要不是来自思想的真正激荡，是来自互联网新型文化套餐的事先设计。 ．．2．文段中的加点词语，运用不正确的一项是（ ） ．．．A．风生水起 【答案】 2．A 【解析】
2．本题考核正确使用词语的能力。此类试题答题时，首先明确词语的意思，然后结合语境辨析正误。这类
题要从三个方面综合考虑分析，即词语的基本义、感情色彩和语境意义。需要注意色彩不明、断词取义、对象误用、谦敬错位、功能混乱、不合语境、望文生义等错误使用类型。A项，风生水起，形容事情做得有生气，蓬勃兴旺。比喻事情做得特别好，一定时间里发展特别快，迅速壮大起来。语境中是说屏幕中的剧情，应当用“跌宕起伏”，这样也能与后文的“扣人心弦”呼应。“风生水起”使用不当。B项，短小精悍，形容人身躯短小，精明强悍，也形容文章或发言简短而有力。语境中是说弹幕对剧情的评论简短有力，使用正确。C项，然而，连词。指从另一方面来说--表示转折关系。语境中前句说“不必否认弹幕文化的狂欢气氛，若干小创意甚至让人耳目一新”，后面说“也不必否认众声喧哗主要不是来自思想的真正激荡，而是來自互联网新型文化套餐的事先设计”，前句说优点，后句说
B．短小精悍 C．然而 D．激荡
问题，两句形成了转折关系，“然而”一词使用正确。D项，激荡，指事物受到激发而产生的震动状态；受到冲击而动荡。语境中指思想因受到其他人的启发而处于活跃状态，使用正确。故选A。
二、虚词辨析
【2020年高考新课标II卷】阅读下面的文字，完成17题。
19年发现的殷墟甲骨文，是近代中国史料“四大发现”之一。殷墟甲骨文内容丰富，甲骨刻辞大多是占卜的记录，但占卜的范围很广，涉及祭祀、征伐、农业，田猎、气象、疾病等等，能够在一定程度上反映商代的社会生活。从目前的发掘情况看，甲骨文不止出现在殷墟，在北京、山西、陕西、山东、湖北，______________宁夏都发现了刻有卜辞的甲骨。殷墟甲骨文年代最早，数量最多。但它不是当时唯一的文字。《尚书·多士》记载“惟殷先人，有册有典”，甲骨文有“典”“册” “聿(笔)”这样的文字，说明殷人祖先常规的书写材料是简册，书写工具是毛笔。只是用竹木做成的简册___________腐烂，似乎无法在北方的地下长期保存，所以至今___________没有发现商代的竹简。从出土材料看，甲骨文是商代晚期商王武丁以后才出现的，而商代早期、中期的青铜器上已有少量铭文。（ ），甲骨文字体简化较多。对于文字本身来说，汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文基本都已出现，已经说明它是成熟的文字。文字本质上是记录语言的，___________受书写材质和体裁所限，甲骨文不能全面记录当时的语言现象，但是已经能够反映汉语的基本语法、词汇系统，
17．依次填入文中機线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．以及 容易 尚且 然而 B．乃至 容易 仍然 虽然 C．以及 易于 仍然 然而 D．乃至 易于 尚且 虽然 【答案】 17．B
【解析】
17．本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：一是仔细审查该词
语的语言环境，二是注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。“以及”，连词，表示在时间、范围上的延伸；连接并列的词、词组或短句。“乃至”，连词。连接并列词语，表示事情所达到的范围，相当于“甚至”。语境中是“宁夏”是相对偏远的地方，应选“乃至”。“容易”，发生某种变化的可能性大。“易于”，指可能性很大。语境中说竹简腐烂的可能性很大，选哪个都可以。
“尚且”，副词，表示依旧、仍然。“仍然”，表示情况持续不变或恢复原状。语境是说至今没有发现商代的竹简，表示情况持续，选“仍然”。“虽然”，用在上半句，下半句多用“但是”、“可是”、“却”等与它呼应，表示承认前边的事，但后边的并不因此而不成立。“然而”，从另一方面来说，表示转折关系。语境中后面有“但是”，可知应选“虽然”。故选B。
三、成语辨析
【2020年高考新课标Ⅰ卷】阅读下面的文字，完成17题。
在中国各种艺术形式中，篆刻是一个___________的门类。篆刻是从实用印章的应用中发展而来的，中国的印章最初用在制陶工艺方面，上面镌刻的是图案、花纹或族徽，到春秋战国时期，刻有官职名或人名的文字印章得到普遍使用，唐宋以后，由于文人士大夫参与到印章的创作中，这门从前主要由工匠承揽的技艺，增加了人文意味，印章不再局限于用来昭示身份与权力，而是通过镌刻人名字号，斋馆名称、成语警句等来表达情趣志向，印章也就超越实用功能，成为文人表达自己审美追求的独特方式。中国印章艺术由此实现了一次完美的升华——演变为中国文化特有的篆刻艺术。明清时期，众多_______的艺木家在篆刻上融入了对汉字形体的研究和理解，再加上他们对印面布局的精心设计,对各种刀法的熟练掌握,篆刻艺术迅速走向成熟并孕育出_______的流派风格。篆刻艺术的发展及成就，使印章成为与中国画、中国书法紧密结合的艺术形式，同时也是中国画和书法作品中_______的组成部分。 17．一次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（ ）
A．别具匠心 才思敏捷 异彩纷呈 弥足珍贵 B．别具匠心 才华横溢 奇光异彩 不可或缺 C．十分独特 才华横溢 异彩纷呈 不可或缺 D．十分独特 才思敏捷 奇光异彩 弥足珍贵 【答案】 17．D
【解析】
17．本题考查成语运用的能力。成语的正确运用可以从如下角度考虑：①从语境角度，用逻辑关系与词
语对应解题；②从词义角度，用提取语素与词义轻重解题；③从用法角度，用适用对象与感情色彩解题。另外，还要看看搭配习惯、语法功能、使用对象等。①独具匠心：具有独到的灵巧的心思，多指技术或艺术方面有创造性。十分独特：强调事物独一无二、与众不同的品性。句中用于修饰“门类”，强调这种门类的独特，而非“篆刻”技艺的精巧，所以第一空应选用“十分独特”。②才思敏捷：一般指人能出口成章，形容人的反应快，思维灵活，脑子很聪明。才华横溢：意思是很有才华。句中用于修饰“艺术家”，艺术家“在篆刻上融入了对汉字形体的研究和理解”，强调了艺术
家的才华，而非其思维敏捷，所以第二空应选用“才华横溢”。③异彩纷呈：比喻突出的成就或表现。奇光异彩：指奇妙的光亮和色彩。句中用于修饰“流派风格”，强调流派风格的突出表现，所以第三空选用“异彩纷呈”。④不可或缺：表示非常重要，不能有一点点的缺失，不能少一点。弥足珍贵：形容十分珍贵。句中用于修饰“组成部分”，表达篆刻艺术是中国画和书法作品的重要组成部分，强调它的重要性，所以第四空选用“不可或缺”。故选C。 【2020年高考新课标III卷】阅读下面的文字，完成18题。
文化是一个民族的灵魂。五千年的中华文化体现的中华民族的精神追求，已成为中华民族区别于其他民族的精神标识。而其基本价值已积淀为中华民族的文化基因，成为中华民族的精神命脉。（ ）。中华文化与中华民族 ，中国人之所以为中国人的特性，不是生理的，而且是文化的、精神的因素；没有中华文化，中国人就不成其为中国人，中华民族就不成其为中华民族。中华文化的精神品格与价值追求，支撑了几千年来中华民族的繁衍生息和______，今天仍然是而且未来必将还是我们发展壮大的强大精神力量。中华文化的精神特质就是我们今天要大力弘扬的“中国精神”，而弘扬中国精神，是凝聚中国力量、走稳中国道路的关键。没有中华文化的 ，就没有中华民族的伟大复兴。放到世界文明史中看，中华民族创造的 的中华文化具有独特的文化传统，独特的价值体系，独特的民族色彩，独特的历史进程，其长期的演化过程造就了我们的文化认同，赋予我们生命力和创造力，也决定了我们独特的发展路径。
18．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A．一脉相承 薪火相传 博大精深 源远流长 B．互为一体 前赴后继 博大精深 卓尔不群 C．互为一体 薪火相传 繁荣昌盛 源远流长 D．一脉相承 前赴后继 繁荣昌盛 卓尔不群 【答案】 18．C
【解析】此题考查考生正确辨析和使用成语的能力。此类题一般从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、
感情色彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。一脉相承：意思是从同一血统、派别世代相承流传下来。比喻某种思想、行为或学说之间有继承关系。互为一体：互相融合，成为一体。语境强调二者的相互交融，本是一个整体，因此选“互为一体。”排除AD。薪火相传：比喻学问和技艺代代相传。前赴后继：形容奋勇前进，连续不断。此处强调中华文化代代相传，故选“薪火相传”。排除B。博大精深：形容思想和学术广博高深。多用于形容理论、学识、思想、作品等广博丰富，深奥精微。繁荣昌盛：指国家兴旺发达，欣欣
向荣。此处强调中华文化的兴旺发达，从而使中华民族得以伟大复兴，故选“繁荣昌盛”。源远流长：比喻历史悠久，根底深厚。卓尔不群：指才德超出寻常，与众不同。语境是中华文化，不是人，选“源远流长”。故选C。
【2020年高考江苏卷】在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ）
大禹疏理百川，班超投笔从戎，李时珍悬壶济世，林则徐虎门销烟……每当中华民族处于艰难之际，总有一大批志士仁人挺身而出， ，解民众于水火，挽狂澜于既倒。野火沃土， ，中华五千年文明史就是一部 的奋斗史。 A．以身许国 多难兴邦 不屈不挠 B．以身试险 多难兴邦 不卑不亢 C．以身许国 一言兴邦 不卑不亢 D．以身试险 一言兴邦 不屈不挠 【答案】A 【解析】
本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握词语的意思，再结合语境辨析正误。
以身许国：把自己的身体献给国家，指尽忠报国，临难不顾。以身试险：试着亲身去做触犯法律的事。指明知故犯。此处主语是“志士仁人”，指他们挺身而出为国效力，故选“以身许国”；
多难兴邦：国家多灾多难，在一定条件下可以激励人民奋发图强，战胜困难，使国家强盛起来。一言兴邦：指关键人物的一句话能影响大局。此处根据“每当中华民族处于艰难之际”“野火沃土”可见，是指中国历史上多灾多难而百姓奋发图强，使国家强盛，因此选“多难兴邦”；
不屈不挠：比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。不卑不亢：形容人说话办事有恰当的分寸。此处根据前文“每当中华民族处于艰难之际”可见，是指面临困难和挫折不屈服，故选“不屈不挠”。 故选A。
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