非连音奏法 第 课
课题 2非连音奏法 2课时（90 min） 知识技能目标： （1）掌握非连音奏法和四手联弹的弹奏要点 课时 教学目标 （2）通过练习曲目，熟悉非连音揍法 思政育人目标： 能够正确地运用非连音奏法弹奏钢琴作品并能与同伴进行良好的配合，顺利完成四手联弹。培养学生做一个有良好音乐素养的人。 教学重点：非连音奏法和四手联弹的弹奏要点 教学难点：曲目表演 讲授法、问答法、讨论法、实践法 电脑、投影仪、多媒体课件、教材、文旌课堂APP 第1节课：考勤（2 min）→互动导入（12 min）→ 传授新知（31 min） 教学重难点 教学方法 教学用具 教学设计 第2节课：传授新知（30 min）→ 教师点评（10 min）→ 课堂小结（3 min）→ 作业布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 第一节课 设计意图 考勤 （2 min） 【教师】使用文旌课堂APP进行签到 【学生】按照老师要求签到 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 【教师】播放视频《早操》，进行欣赏并提问 这段弹奏视频中，运用了那些指法？ 互动导入 （12 min） 【学生】思考、讨论、自由结组 【教师】组织发言 请小组组长总结全组结论，派代表进行发言。 【学生】发言 通过讲解，让学生了解什么是非连音奏法，通过讲解和练习，掌握非通过互动导入，引导学生思考，调动学生的主观能动性 传授新知 （31 min） 【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解非连音奏法 非连音奏法是指音与音之间不连接的弹奏方法，能帮助演奏者在初学时，建立运用人体的自然重量弹奏的概念。 1
第 课 非连音奏法
一、非连音奏法的弹奏要点 （一）单音弹奏要点
弹奏单音的基本动作是先将双手按照五指位置在琴上放好，然后将手臂提起来，再自然落下，同时一个手指触键，弹出一个音。
演奏者还应注意：
（1）弹奏时，手腕、手掌、手指应处于放松状态。
（2）落下时，应该是手臂的自然重量，不要随意发力，以免造成手臂僵硬。
（3）手指应具备一定的支撑力。
（4）弹出声音后，要注意倾听声音是否丰满、圆润。 （二）音程与和弦弹奏要点
音程、和弦的非连音奏法与单音的非连音奏法基本相同。但演奏者还需做到以下几点：
（1）弹奏时的力量应通过手臂、手腕、手掌顺畅地传递到指尖，然后几个手指同时发力，保证声音的准确、干净、整齐。
（2）下键后，要注意保持手指第一关节的支撑与稳定，细心体会手臂重量落到指尖的感觉，特别是要避免第4、5指由于支撑不好而造成音量不均匀现象。
（3）应根据不同乐曲的不同要求，对音程或和弦的每个音进行不同的处理，以体现出音色的层次。 【学生】聆听、思考、记录 【教师】组织发言 请同学结合所讲，上台表演。 【学生】表演
连音奏法的弹奏要点
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【教师】根据表演情况进行点评，并讲解新知：四手联弹及弹
奏要点
四手联弹是两位演奏者在同一架钢琴演奏的表演形式。 一般来说，四手联弹作品的篇幅趣味性较强，代表作品有法国作曲家比才的《游戏》组曲、福雷的代表作《洋娃娃组曲》、拉威尔的《鹅妈妈组曲》等。
四手联弹需要两个人在配合过程中，时刻注意对方的节奏、情绪、音色等变化，并根据对方的变化随时调整自己的节奏、情绪、音色等。
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非连音奏法 第 课
四手联弹时，演奏者应注意以下几点： （1）加强合奏演奏技巧的练习，两位演奏者应互相聆听、默契统一。 （2）必须具备掌控音乐的能力，双方整体节奏与情绪要统一。 （3）双方要根据主旋律确定音色的层次，突出旋律线条，注意声部间的平衡。。 【学生】聆听、思考、理解、记忆 2第二节课 【教师】演示右手练习、左手练习、双手练习、双手交替双音练习、和弦练习的正确手法 【学生】参照教师的演示，以小组为单位利用下面的乐谱，分别进行右手练习、左手练习、双手练习、双手交替双音练习与和弦练习 1、右手练习 通过手法练习，2、左手练习 基础训练 （30 min） 3．双手练习 （1） 让学熟练左手、双手两手交替双音练习及和弦弹奏的不同手法，为以后练习曲子打下基础 （2） （3） 3 第 课 非连音奏法
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（4） 4．两手交替双音练习 5．和弦练习 4 非连音奏法 第 课
2 【教师】进行巡视，及时对学生的问题进行解答 【教师】根据各组学生训练时的表现，分别进行点评，并总结改进方法 【学生】聆听、思考、记录自身的不足和改进方法 【教师】简要总结本节课的要点 课堂小结 （3 min） 本节课学习了非连音奏法和四手联弹的弹奏要点；通过练习，掌握了不同手法的弹奏方式，希望大家通过学习熟练掌握手法，为接下来的学习打下良好的基础 【学生】总结回顾知识点 【教师】布置课后作业 作业布置 （2 min） 熟练右手、左手、双手、两手交替双音练习以及和弦练习 【学生】完成课后任务 教学反思 本节课理论知识较少，但需要在不断的练习中巩固知识，学生初步接触钢琴的手法，有一些陌生，课堂时间不能够使学生熟练掌握，需要在课下加以练习 延展知识面，巩固课堂内容 总结知识点，巩固印象 通过教师点评，使学生认识到自身的优点和不足，认清改进方向 教师点评 （10 min）
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