依法治校 构建和谐校园

近年来，我校始终坚持“依法治校、以德立校、以人为本、打造品牌、追求卓越”的办学方向。自觉规范办学行为,建立自我约束、自主发展的机制,不断加强学校管理和教师队伍建设。密切结合学校实际，广泛开展普法、依法治理工作，积极而又稳妥地推进依法治教的进程，把教育改革和发展的各项工作纳入法制轨道，学校重大事故和违法犯罪率为零，很好地促进了学校教育事业健康协调的发展，构建了健康和谐的校园环境。 一、健全机构明确职责

为了认真贯彻执行《》、《教育法》、《未成年人保》、《预防未成年人犯罪法》、《教师法》、《义务教育法》等法律法规，积极维护师生的合法利益，维护学校的稳定和师生的安全，我校建立了“预防为主、标本兼治、突出重点、综合治理”的工作思路，始终把依法治校、依法执教、依法育人工作列入学校的重要工作日程，纳入学校整体规划之中，定期研究、总体部署。明确职责，按照“主要领导亲自抓，分管领导具体抓，任课教师课堂抓”的工作思路，成立了以校长、为组长，外聘法制副校长、分管安全副校长为副组长，其他班子成员为成员的普法执法领导小组，以德育为主体，以班主任为骨干，以少先队组织为依托的学法、普法工作队伍。 二、建章立制完善管理

校长依法办学，依法履行职责，熟悉教育法律法规，有科学的办学理念，具备教育专业知识和丰富的教学实践经验，能很好地执行

工作程序，并主动接受学校党组织和教代会监督。制定了《学校章程》，并真正成为学校各项工作的指导性文件。注重依法建制，逐步建立、完善了学校内部实施现代化办学的管理制度。学校根据各部门实际制定了相应的教育、教学、学籍、人事、师资、后勤、安全等管理制度，明确了学校班子成员及中层干部、教职工岗位职责。这些制度的建立和不断完善适应了学校在新形势下管理的需要，有力地推进法制建设工作，形成了学校优良的校风、教风和学风。 三、办学活动依法规范

学校自觉遵守国家法律法规，依法按学校章程自主办学，依法规范办学活动。全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。面向全体，促进每一名学生的发展。学校严格按照国家法律法规聘任教师、设置课程、制定教学计划、安排各种教育教学活动。在课程设置方面，学校按照新课程改革精神，切实搞好国家、地方、校本课程设置，注重学生的自主能力的培养。遵循教育规律，按教育规律办事，依法保障教育教学管理秩序，学校教育教学质量高，深得全校师生及家长的好评，学生家长对学校科学规范的办学行为非常满意。 四、民主管理校务公开

学校实行校长全面负责，教职工代表大会参加学校民主管理的学校管理制度。这种制度既强化了校长的责任和权利，使校长有职、用权、有责任，更强化了广大教职工参与学校管理的责任和权利，极大地调动了教师的积极性和使命感，有效地改变了职权不明，效率低下的状况，促进了学校管理的科学化。

1、建立健全教职工代表大会制度

学校制定并执行教职工代表大会制度，每年召开一次教代会，完善校长决策程序，学校的重大事宜由校班子集体讨论决定，凡涉及到教职工切身利益的重大问题、热点话题，经教职工民主讨论、教代会审议表决，进一步促进了校务管理的规范化，调动了广大教职工的积极性，增强了教职工民主参与、民主管理、民主监督的意识。 2、积极推行校务公开制度，重大事项实行公示制度

为了切实增强教育行政执法的透明度，对于一些直接涉及群众切身利益的工作制定了具体的校务公开实施方案并予以执行，在干部推荐、职称评定、教职工评优等热点工作中，做到“四公开”指标公开、条件公开、程序公开、结果公开，主动接受群众监督；在收费方面，坚决执行一费制。学校做到收费公开、财务收支公开，有利地促进了党风廉政建设和行风建设，推动了依法治校、依法治教工作的深入开展。 五、尊师重教依

以人为本，学校紧紧依靠教职工办学，充分尊重教师、理解教师、相信教师、关心教师、发展教师，极大地激励教师的工作积极性，从而引导教师努力工作最大限度地实现自身价值。教师自身合法权益得到保障，学校对教师做到“政治上引导、工作上帮助、生活上关心”。教师患有重大疾病或家中突发困难时，学校在条件允许情况下，尽量多给予一些帮助，以解燃眉之急。教师校内申诉渠道畅通，教师的事都在校内得到解决。

六、文明施教依法维护学生权益 1、爱生如子，关爱学生

学校以“一切为了学生”作为办学的出发点和落脚点。学生的受教育权真正得到维护，学生参加教育教学计划安排的各项活动的权利得到切实维护。我们提倡“六个还给”，把课堂还给学生，实现课堂教学重心转移，即“一是把课堂民主还给学生。二是把学习的主动权还给学生。三是把学习的时间还给学生。四是把学习的空间还给学生。五是把问题设计的权利还给学生。六是把个性和创造还给学生。

2、强化师德师风，阳光办学铸就高尚的师魂

学校每年都与教师签订“纠正行业不下之风责任状”，平时定期检查监督，时刻敲醒警钟，使教师远离“三乱”。组织教师开展“廉洁从教 服务学生”大讨论活动。对于家庭贫穷的特困学生，学校组织党团员教师与贫困生结对子，经常为其义务补课送学习用品等，为特困生撑起爱的天空。对于失亲生、单亲生及父母在外地务工的留守生等，班主任老师都格外关怀送温暖。全校教师文明施教以爱立教，建立了民主平等的师生关系，充分尊重学生人格及其他人身权利和财产权利，无侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生的现象发生。学生校内申诉渠道畅通，学校切实成为孩子们健康成长的乐园。

七、法制宣传成效显著

1、通过课堂情境教学，提高学生法制意识

学校开设法制教育课，在课堂上创设情境，使学生自然而然接受法制教育，增强法制意识。引导学生在现实生活中去主动学法、守法、做保护环境的小卫士、学生在日常生活中会自觉守法、宣传法。同时要求各学科教师结合教学内容，有机渗透法制教育。真正把法制教育与日常教学工作、生活实际紧密地联系起来。数学是最难与法制教育相渗透的课程，然而老师们还是想方设法地予以融合。如在二年级教学货币单位核算时，介绍如何保护人民币的法律知识；在三年级教学克、千克知识时，介绍禁毒的有关法律知识；在六年级“百分数的应用”教学中，介绍依法纳税的法律知识，使小朋友在掌握学科知识的同时，受到法制教育。 2、法制宣传教育活动丰富多彩，学生知法守法

学校每学期都开展丰富多彩的法制宣传教育活动，从而提高师生的法制意识，让师生懂法、守法、爱法、、会拿法律武器保护自己。学校每年都组织师生观看“预防青少年犯罪”、“交通安全案例”，“交通安全图片展”等，同时让学生收看法制频道的节目，让学生从真实的事例中受到启迪，吸取教训，珍爱生命。为了强化学生的法制安全意识，学校请法制副校长做法制知识讲座，开展法制知识竞赛活动。学校还把“校园小广播”作为法制教育平台，向全体师生宣传学习相关法律法规。学校大队部开展“文明伴我行”的活动，组织学生办手抄报、写征文等，引领全体师生远离，走向文明。