人民版四年级美术上册全册教材分析

全 册教材分析 本册教材以促成学生美术素养为核心，以探究式美术实践为教与学的主线，以人文结构散点式为基本特征的新教材。在教学内容的组织上，充分考虑了综合性因素。重视审美感受与视觉经验，强调创新思维的发展。教学内容偏重趣味性和活动性.全册教材的课题内容符合小学生的身心特点，全册教材共有20个课题，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述以及综合探索4个学习领域。其中第2、3、5、6、10、11、12、15、16课为造型表现领域的教学内容。第4、7、8、9、13、14、17、18、19、20课为设计应用领域的教学内容。教材造型表现和设计应用的教学内容占较大比重。欣赏评述为随堂教学，分布在课题之中。 从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。 知识和能力： 1、掌握色彩的冷暖基本知识， 2、初步了解中国画的艺术形式，感受、体念中国画用笔、用墨和用色的基本方学法和艺术特色。 期3、了解设计的基本知识和方法，发展创新意识和创造能力。 教过程与方法： 学引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活目动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的标 视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。 情感态度价值观： 在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。通过欣赏活动，使学生了解民间艺术文化，增强民族自豪感 教材重点： 在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情重意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需点要。 、教材难点： 难强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生点 美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。 四年级共7个教学班，多数学生喜欢美术，喜爱绘画、手工，具有一般少儿美术学情绘画的技巧技能。掌握简单的美术知识、绘画、手工能力，并且能理解，创作分美术作品和基本内容，极少数学生，不能够在课堂上不乐意表现自己。因此，利用析 美术课及课外活动，培养他们良好的兴趣，尽力将他们培养成一个：“美术创造者”。