xxxx小学督导汇报材料
学校概况：
我校是一处完全小学，始建于xxxx年。位于xx村中心，占地xxxx平方米，总建筑面积xxx平方米。现有专任教师xxxx人，学历达标率100%。学校现有xx个教学班，学生xxx人，学生的入学率、巩固率、按时毕业率均达100%。学校内部设施齐全，各类教学仪器，音体美器材，图书等均按国家二类标准配备。现有微机xx台，并配有现代远程教育接收、播放等现代化的设备，总固定资产约xxx万多元。学校xxx年被命名为xxxx市级规范化学校。xxxx年学校通过了xxx市规范化学校验收。学校确立以 “创文明学校、树优良校风”作为办学思想，以“读好书、做好人”为校训，把德育工作放在学校工作首位”，教师的教学风格有特点，培养的学生有特长，受到上级的好评。
实施素质教育的主要做法： 一、建立“以人为本”的现代化管理机制。 1、坚持依法治校，从严管校。学校始终坚持社会主义的办学方向，全面贯彻教育方针，面向全体学生，坚持以学生为本，把育人作为学校的根本任务。学校始终遵守国家的教育和法规。开足开齐各门国家课程，创造各种条件开满地方课程，积极贯彻体卫两个条例，贯彻关于减负的意见，切实把学生负担控制在合理的范围内。学校能充分关注师生安全，保证校内器材、食品卫生及活动组织的安全。学校能执行财务纪律，把有限的资金尽量用在学校建设和发展上。
2、健全各种制度和职责：学校每学期都要完善健全各项规章制度。科学的确立各类人员的职责。学校各方面的工作能做到有章可循。各类人员分工和职责明确，工作奖罚分明。学校能认真执行各种制度，制度面前人人平等。领导带头遵守，发挥表率作用。
3、建设高素质的师资队伍。学校把教师队伍建设作为战略任务来抓，在“铸师魂，扬师德，练师能”上大做文章。具体做法：一是用现代教育思想武装教师。学校通过健全落实政治学习制度，实施措施得力的师德教育活动，结合“两个面对”（面对家长的重托，既有责任更有使命；面对学生的企盼，既有爱心更有奉献）学习活动，组织教师学习《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》以及有关实施素质教育的决定、意见等文件。通过学习，教师能把文件精神化作自觉行动，把自己塑造成让社会满意、家长称赞、学生敬佩的良好形象。二是创设平台，鼓励进修，提高水平。学校积极鼓励和倡导广大教师参加各种形式的继续教育、在职函授、自学考试，提高学历层次。现已取得本科学历xxx人，大专学历xxx人；学校教师参加全国计算机等级考试，其中取得信息技术中级证书xxx人；学校经常性派出教师参加各级教学观摩和各种业务培训活动。学校采取“一对一”师徒结对子、以老带新、以新促老等传帮带活动，对新教师，进行辅导培养，使他们尽快融入素质教育岗位角色，使青年教师崭露头角，在新课改的大潮头，发挥典型和示范作用，成为素质教育的有生力量。
4、开展创建“平安校园”活动。学校高度重视普法、依法治教工作和创安工作，并将创安、普法、依法治教工作纳入学校教育教学
工作范围内，落实“谁主管，谁负责”的原则，加强法制教育和安全教育，切实做好校园周边环境的整治工作，优化育人环境，确保师生生命财产安全，保障教育教学的顺利进行。我校坚持利用少先队广播室每天进行创安、普法等知识广播，并通过早会、集会、班队会、墙报、黑板报等对学生进行普法、法制、安全、禁毒等宣传教育。并且加强学校与学生家长的联系，使社会、家庭都来关心每个学生的安全，共同教育和督促学生时时处处注意安全，定期分发《致学生家长的一封信》，切实做好学生安全工作。我校几年来无发生刑事案件、火灾事故、交通安全事故、食物中毒及其它意外伤亡事故。同时无体罚和变相体罚学生的现象。
二、重视德育工作，提高育人质量。
1、切实加强和改进德育工作的领导。我校树立“以人为本、德育为先、制度管理、人文关怀”的德育管理思想。把德育工作作为学校的大事来抓，成立德育工作领导小组，建立健全制度，充分发挥德育领导小组职能，完善了学校——德育处——班级三级管理制度，充分发挥各自的职能，定期研究德育、少先队工作遇到的问题和实际困难，制定解决问题的办法和措施，使德育工作时时有人抓，事事有人管。严格考核班主任工作，包括卫生、行为规范检查、广播操评比、班内宣传、班校会情况、各种上交资料等，每月向全校公布，并计入班主任业绩档案中。班主任定期向学校汇报班级管理情况，工作上取得学校的支持与配合。
2、以常规教育为抓手，阵地育人。道德情感是以道德认识为基础的。良好的行为必须有正确的思想认识作支撑，我们以爱祖国为基础，加强社会主义、集体主义的思想教育，形成教育内容的整合；以
学校德育教育为主，校内、校外相结合，形成教育方法的整合。我们的具体做法是： 1、规范升降旗制度。 每周一早上进行全校升旗，要求每位老师必须参加，中队辅导员带班，平时认真执行“每日升降旗”制度。 2、加强常规系列教育，各班级根据本班级的实际情况，制定出切实可行的班队工作计划，确定不同学段的德育内容和要求，改进教育工作的方式与方法，充分体现德育工作的整体性，阶段性和实效性。 3、认真落实新守则、新规范。开学后，各班主任立即组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪规范》以及我校各种规章制度，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理，让学生对新《守则》、《规范》入脑、入心、人人理解、人人遵守。4、进一步利用好红领巾广播站、板报、墙报以及课外活动基地等，根据不同年级学生心理、生理特点，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育，以提高学生各方面的素质。 5、加强推普礼仪教育。现在我校的学生已能自觉用普通话交流，遇到老师敬礼、问好，学校处处掀起了文明之风，受到了外界人士的好评。
三、实施素质教育，质量稳步提高。
1、学校在实施素质教育过程中，“减负”不减质，不断更新教育思想，深化育才观，把培养“基础扎实，具有效率观念，竞争意识和创造精神”的新一代作为课堂教改的目标。几年来，我校学科成绩稳步提升，教育质量得到各级领导及社会的认可。
2、以“校本教研”为平台，轻松走进新课程。为进一步统一思想，提高认识，我们把建设学习化的领导班子，学习化的教师队伍放在首位，从学校领导做起，采用多种形式学习新课改文件精神和新教
育教学理论，有效地提高广大教师思想观念，广大教师树立了“以学为本，以学定教”的新理念，并勇于探索，大胆实践，在教学中较好地解决学生主体和教师主导之间的关系，把课堂看成学生生命发展的一个片段。
四、存在的不足与今后的打算
尽管学校在全面实施素质教育方面作了大量的工作，也取得了一些成绩，但离家长的期望，上级的要求还有一段距离，存在着这样或那样的问题。
1、学校特色不够明显。学校的整体工作看还可以，但在特色和个性方面体现得不明显。
2、教师的素质有待进一步的提高，骨干教师比例不高，特别是没有在市内有影响的教师，形成不了名师效应。
3、办学模式办学理念尚未完全提炼出来，学校缺乏核心竞争力。 各位领导，我校将努力追求农村小学“一流的教学质量，一流的学生素质”的目标，再接再厉，奋力拼搏，积极深化学校内部改革，全面提高我校的办学水平，全面提升教育教学质量，努力把我校办成现代农村高水平有特色的规范化小学。
xxx小学 xxxx年xx月xx日