评估项目

评估项目 普及普通话规范少数民族现代文学语言 评估评估标要素 准 学校36分 标具体任务 准分 （1）纳入教育教学要求 具体措施 最责任单高位 分 主管部8 门将普及普通话和规范少数民族现代文学语言纳入教育教学要求，作为教育监督，检查、评估的内容，措施到位，制度健全，认真检查落实 （1）学校分别将普及1 普通话和规范少数民 族现代文学语言作为 教师继续教育、职称 评定、年度考核、学 校管理的内容，要求 明确，制度健全，认 真检查落实。 （2）、语言文字工作 要在领导小组的组织 下，纳入学校发展和 精神文明建设总体规 划，作为加强学校管2 理、树立学校形象、 提高全园师生素质的 一项重要内容来抓。 2、加大语言文字工作 的宣传力度，创造良 好的语言文字规范化 校园氛围。继续做好 每年的推普宣传周活 动，认真制订宣传方 案，内容务求充实， 形式力求新颖。要把 日常宣传和集中宣传 县（市） 教育局 各级各类学校（包括少数民族学校的汉语教学）分别是将普及普通话规范少数民族现代文学语言作为教师继续教育、职称评定、年度考核、学校给管理的内容，要求明确，制度健全，认真检查落实 （普通话和规范少数民族现代文学有机结合起来，广泛 争取社会各界的关 心，支持和参与，扩大宣传的社会效应，努力营造有利于语言文字工作的校园氛围，不断增强全校师生的语言文字规范意识。 3、突出重点，做好学校的语言文字规范化工作。语言文字工作面广量大，涉及全校师生和家长，要统筹规划，突出重点，分步实施，逐步推进。要充分发挥教育的基础作用，以推动整个校园用语用字规范化水平的不断提高。 4、做好学校语言文字工作综合评估。对学校的语言文字工作实行“目标管理、量化评估”是加强宏观管理的科学方法和有效措施之一。注重规范评估手段和操作程序，重视对评估结果的分析研究，有针对性地改进工作。 语言成为各级、各类学校幼儿园的教学语言 （2）在进行教育监督，检查、评估工作时，把普及普通话和规范少数民族现代文学语言作为一项内容，2分；在进行其中一项好任务时，把普及普通话和规范少数民族现代文学语言作为一项内容，1分 （3）成为幼儿园的教学语言，1分；有任一幼儿园没有达到。扣0.5分。 （3）1、我园语言文字规范化工作领导小组对全园语言文字工作进行统筹规划、协调指导、监督检查，指导推广普通话和使用规范字，负责做好教职工普通话培训工作。 2、各班级教师要抓好幼儿的语言文字规范工作，定期开展丰富多彩的活动，在活动中提高幼儿规范使用语言文字的能力。要求幼儿在校一律使用普通话。 3、每学期，学校将举行讲故事、朗诵、演讲等比赛，通过比赛，提高教师和学生的语言文字素养。 4、学校安排专人推广普通话和使用规范汉字工作，将普通话作为考核教师能力水平的内容之一，激励教师积极参加普通话培训，发挥教师推广普通话的表率作用。 （4）成为小学的教学语言，1分；有任一学校没 （三）加强领导，有达到，建立健全语言文字工扣1分。 作的各项保障措施 （5）为中等学校的教学语言，1分；有任一学校没有达到，扣1分。 成为各类院校的教学语言，1分；有任一学校没有达到，不得分。 1、语言文字工作要在领导小组的组织下，纳入学校发展和精神文明建设总体规划，作为加强学校管理、树立学校形象、提高全园师生素质的一项重要内容来抓。 2、加大语言文字工作的宣传力度，创造良好的语言文字规范化校园氛围。继续做好每年的推普宣传周活动，认真制订宣传方案，内容务求 （3） 充实，形式力求新颖。要把日常宣传和集中宣传有机结合起来，广泛争取社会各界的关心，支持和参与，扩大宣传的社会效应，努力营造有利于语言文字工作的校园氛围，不断增强全校师生的语言文字规范意识。 3、突出重点，做好学校的语言文字规范化工作。语言文字工作面广量大，涉及全校师生和家长，要统筹规划，突出重点，分步实施，逐步推进。要充分发挥教育的基础作用，以推动整个校园用语用字规范化水平的不断提高。 4、做好学校语言文字工作综合评估。对学校的语言文字工作实行“目标管理、量化评估”是加强宏观管理的科学方法和有效措施之一。注重规范评估手段和操作程序，重视对评估结果的分析研究，有针对性地改进工作。 （4）一）在班级内营造说普通话的良好氛围。成立班级推普员及推普纠察小组，督促大家说普通话。 （二） 在班级内利用学习园地、黑板报等渠道大力推广普通话，提高全班学生对普通话的认识。 （三）要求学生从早晨进入校门开始,与老师、同学交谈必须讲普通话,养成讲普通话的习惯。 （四）从教师做起，以身作则，说好普通话。全体教师上课必须讲普通话,提倡课间与他人交流也讲普通话。教师为学生做出表率,带动全校推普活动的开展。在校园内，不论是课内还是课外，都使用普通话，创造一个讲普通话的语言环境。教师的教学计划、备课笔记的撰写都要将规范化用字作为一项重要指标,发现错字、别字立即予以纠正,并作为考核项目之一。 （五）每月在班级中举行一次朗读比赛等活动，在活动中提高学生的语言表达能力。 结合学校一年一度的读书节活动,在学生中开展普通话比赛。在全校范围内掀起推普热潮。 本次活动获得了一定的成功，这和全校师生的积极配合、认真参与是分不开的。当然,推普活动是一项持续、长期的工作,我校将在各级领导和全校师生的支持下,以全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识为目标,积极工作,使我校的语言文字工作再创佳绩。 （4） A、在平时的教育教学中务必使用普通话，使普通话成为校园语言，养成在会议、讨论中使用普通话的习惯，使普通话成为工作语言，本文转自免费教育文稿网www.eduwg.com转载请注明出处。提高教师的语言规范意识和普通话教学水平。 B、教师指导学生提高朗读、朗诵的水平。开展经典诗文诵读比赛、讲故事比赛、演讲比赛、主题班会等一系列活动让学生得到提高。 C、开展“传帮带”活动。即：每个学生都要在家里对自己的亲戚、朋友进行推普宣传；在学校、家里，以及社会上帮助用语不规范的人纠正错误； D、开展读书活动、营造校园读书氛围、使普通话工作成为校园文化建设当中的一大亮点，大大提高了普通话的应用程度。 F、继续开展体育艺术文化活动，推动校园文化建设深入开展，提升我校文化品位。