统编二年级语文上册教学设计（教案）等
第一单元
本单元围绕“大自然的秘密”的主题编排了三篇课文，体现了一些关于自然的科学知识。语文要素是“积累并运用表示动作的词”，这也是本单元训练重点，本单元第二个学习重点是借助图片，了解课文内容。教学本单元要充分认识单元内各板块内容之间的联系，引导学生感受动词带来的真实感、生动感，把阅读中学到的词语与生活情境建立联系，同时引导学生借助图片理解重点词句，了解课文内容，借助图片讲述、背诵课文。
2 我是什么
一、学习本课15个会认字，10个会写字。
晒shài 极jí 傍bànɡ 越yuè 滴dī 溪xī 奔bēn 洋yánɡ 坏huài
淹yān 没mò 冲chōnɡ 毁huǐ 屋wū 灾zāi 猜cāi 变
极
片
傍
海
洋
作
坏
给
带
1.读音提示。
“傍”(bàng)不读páng。 2.多音字提示。 mēi（没有） 没 mò（淹没） 3.书写指导。
变 上下结构，上部写得要扁一些，下面的“又”写得要舒展。 极 笔顺：横、竖、撇、点、撇、横折折撇、捺。 片 笔顺：撇、竖、横、横折。
二、读一读下面的词语，并圈出要求会认的字。 太阳一晒 极小 傍晚 越升越高 小水滴 小溪 奔跑 海洋 坏事
淹没
冲毁
房屋
猜猜
三、初读课文，然后填空。
1.我在空中越升越高，体温越来越低，就变成小水滴( )下来，人们叫我( )。有时候我变成小硬球( )下来，人们叫我( )。到了冬天，我
变成小花朵( )下来，人们又叫我( )。
2.平常我在( )里睡觉，在( )里散步，在( )里奔跑，在( )里跳舞、( )、( )。 四、读一读，照样子说一说。
例：有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
有时候 ，有时候 。