立德树人背景下小学体育课堂德育渗透的研究

体育窑美育课程教育研究CourseEducationResearch2018年第20期立德树人背景下小学体育课堂德育渗透的研究渊珠海市香洲区造贝学校谢新荣广东珠海519000冤揖摘要铱德是人的立身之本袁发掘所有学科的德育功能袁将德育渗透到小学生日常生活和学习中去袁是广大德育工作者普遍关注的一个话题遥为此袁体育教学中的德育研究和探索也被提上日程遥文章以立德树人为背景袁结合体育教学特点袁就小学体育教学中如何渗透德育进行了探讨和分析揖袁以期能为小学体育教学中的德育实践提供理论参考遥揖关键词中图分类号铱立德树人铱G623.8小学体育教学揖文献标识码德育渗透铱A揖文章编号铱2095-30渊2018冤20-0196-01立德树人是教育的首要目标袁也是素质教育的核心理念遥精神面貌面对一切作为以身体素质教育为主的一门学科袁在体育教学中进行德育3.体育德育生活化袁做一个积极向上的人遥渗透袁具有一定的可行性和必要性遥为此袁我国叶义务教育体育学生道德观念形成和道德教育袁是一个长期的过程遥单纯与健康课程标准曳明确指出院野在体育与健康课程教学中袁培养依靠课堂时间尧书本知识来进行道德教育袁具有一定的局限性遥学生的良好品质袁具有重要意义冶袁这也为小学体育教学中的德现实生活袁外在的大环境袁在学生德育中具有潜移默化的作用遥育渗透和研究指明了方向遥那么袁如何在小学体育教学中进行过去袁在小学生德育方面袁许多学校的德育目标过高袁教育方法德育渗透和探索呢1.深挖教材中的德育资源袁笔者认为袁袁要从以下几方面着手有机渗透德育院也过于单一袁德育的质量和功能也受到影响遥教育即生活袁小学生思维行动袁个性鲜明袁根据小学生的身心特点袁创新德育形教材是知识的载体袁也是教学的根本遥小学体育教材种类式袁将生活中的苦尧乐与德育结合起来袁增强德育的针对性袁是众多袁内容丰富袁教材中的许多内容都蕴含有较高的德育价值遥确保德育质量的关键遥因此袁在日常管理中袁教师要抓住学生德作为教师袁要认真研读尧分析教材袁深挖教材中可以进行德育的育尧日常生活与体育教学的共振点袁抓住一切可用机会袁利用一因素和资源袁然后根据学生的实际情况有机进行德育渗透遥如切可用的素材对学生进行思想品德教育在小学四年级叶小篮球曳教学中袁在教完行进间运球的技术动作野假尧大尧空冶现象遥如在障碍跑教学过后袁袁教师可以联系生活以克服体育德育教育袁结后袁教师可以将学生分成三组袁让学生开展直线尧蛇形尧环形运合队伍袁检查人数袁创设野大楼失火袁营救困在屋里的孩子冶的教球跑接力赛袁让学生快速运球前行袁同时对学生进行体育技术尧学情境袁模拟消防营救活动袁让大家像消防员叔叔一样集合尧点体育意志尧精神和品质教育袁教导大家发挥个人能力袁为小组争名尧准备尧呼叫尧疏散人群尧翻窗尧取水尧扑火尧救人袁进行跨尧跳尧光袁使大家在比赛中养成竞争意识和集体荣誉感遥此外袁还可以钻等障碍跑动作练习遥然后袁结合消防职业的特点和作用袁教导根据一些影视资料袁讲述近现代国力不强时袁外国人强加在中大家在日常生活中安全用电袁节约用水袁提高安全意识袁做一个国人身上的野东亚病夫冶的耻辱袁讲述近代武术大家霍元甲尧蔡遵纪守法的好公民袁同时要学习消防员勇敢尧果断尧团结互助的龙云尧吕紫剑不顾个人安危袁挺身而出袁勇斗外国大力士尧令国好品质袁经常锻炼自己袁以便于更好地帮助他人遥人扬眉吐气的故事袁教导学生志存高远袁爱我中华袁继而启发学综上所述袁小学生德育是一项长期而系统的工程袁在小学生的民族自豪感和体育锻炼热情2.立足课堂训练袁适时进行德育渗透遥体育教学中进行德育渗透袁对于小学生成长成才来说具有重要意义遥德育工作者只有根据小学生的年龄特征袁从实际出发袁巧小学生思想品德教育和道德形成袁是一个循序渐进的过妙进行德育渗透袁才能提高小学生的道德素质袁促使小学生健程遥而课堂教学袁则是小学生德育的重要阵地遥因此袁教师要结康成长遥合学生生活经历尧认知实际袁立足课堂教学和训练袁有目的地进参考文献行德育渗透遥如在2016年里约奥运会上袁中国女排历经坎坷袁[1]马卫宾院.立德树人语境下中小学体育开展德育的文本解终于登上世界之巅遥教师可以结合媒体报道袁借助图片尧多媒体读和实践调查等讲述中国女排这支年轻的队伍如何在小组赛状态不佳尧不被[2]李敬.中小学体育开展和渗透[D].华东师范大学,2017.野立德树人冶的研究[D].华看好的情况下突出重围袁并最终在野无私奉献袁团结协作袁自强东师范大学不息冶的女排精神指引下勇夺奥运会女排冠军的感人事迹袁教[3]胡亚明,2015..落实立德树人根本任务的小学体育教学机制系导大家不怕困难袁不惧挑战袁坚定自信袁用勇猛的斗志和积极的统研究[J].课程窑教材窑教法,2015,35(10):98-103.浅谈幼儿园户外体育活动的有效组织渊屏南县光明幼儿园吴小英福建屏南352300冤揖摘要铱户外体育活动是幼儿最喜欢的课程之一袁通过良好的户外活动设计能够有效提高幼儿身体体质袁加强幼儿心理建设遥对于幼儿园而言袁应当充分利用周边自然资源为幼儿活动提供道具设施袁邀请家长参与到幼儿体育活动课程中来袁提高幼儿集体参与感揖揖关键词袁培养探索能力与创造能力中图分类号铱幼儿园铱G613.7活动设计体育活动遥揖文献标识码铱A揖文章编号铱2095-30渊2018冤20-0196-02一尧引言活动设备器材袁教师资源不足袁在实际开展过程中袁幼儿活动的幼儿园户外活动课程是幼儿最喜欢的课程之一袁能够弥补时间以及质量都较为低下遥在此背景下袁探索如何有效的开展室内活动的不足袁调节幼儿身心袁稳定幼儿情绪遥在幼儿园的户幼儿园户外体育活动课程具有重要意义遥外活动课程集中袁教师可以为学生提供充满趣性以及高度自由二化的活动袁从而激发幼儿提高创造力袁加强集体荣誉感遥然而袁渊一尧幼儿园户外活动内涵分析冤增强幼儿体质目前许多幼儿园的户外活动设计形式十分单一窑196窑袁缺乏多样化的从生理角度看来袁积极展开幼儿园户外体育活动有利于增.com.cn. All Rights Reserved.