国 培 伴 我 成 长
-----有感于衡阳初中思想品德学科示范性国培
湖北随州万福中心学校 普子锋
金秋十月，秋高气爽，硕果累累，我喜上眉梢，因为我幸运的参加了在湖南衡阳师范学院举办的全国初中思想品德学科示范性集中培训，有幸向来自十几个省的课改骨干和教育专家学习。
培训的每一天，我都感觉是幸福的、充实的、满怀希望的，因为每一天都是的，每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能参加异样的研讨活动，每一天都能感受到思想火花的撞击，每一天我们的情感在不断地丰富加深，每一天收获的快乐都洋溢在我的心间。
给我们授课的老师都是大师，经验丰富，每个都有特别之处，他们的课堂充满了智慧与情趣，充满了灵动与启示，他们虽然是大师却平易近人。每天倾听他们对思想品德学科的不同理解，感受他们的博大的教育情怀。最突出的要数衡阳国培专家廖建平教授了，他风趣幽默，博学多才，关心体贴无微不至，让我们感觉到他是挚友，他讲课的时候引经据典，观点鲜明，与时俱进，见解独特，循循善诱，深入浅出，激情飞扬，又是一个可亲可敬的导师。他不仅理底深厚，而且教育教学实战经验丰富，他认为德育就是为了让人生活得愉悦，生活得舒坦，生活得安宁，生活得内心平静。而生活教育是德育最为基础的、根本的内容，人只有在生活中才能磨练自己的品德，只有在生活中才能打造自己的人格。学生生活中有什么、需要什么，我们的德育就需要教什么，其中恋爱教育、教学生养成良好的生活习惯和学生身心健康的发展也是必不可少的内容。这些见解独辟蹊径，赢得
了阵阵掌声。
年轻、执着的湖南省教育厅国培办黄佑生主任在10月21日下午，给我们带来了精彩讲座，讲座的主题是用思想提升你的教育品味。黄主任的课内容丰富，不仅紧密联系学员实际，并通过大量案例展示和问题的设计引领学员对于自己的专业成长有了更加深入的思考，而且还结合自己成长经验给学员们提供了很多完善自我、提升教育教学品味方法。他以一种轻松而令人愉快的方式点燃了教师们内心的梦想和激情之源；他使学员们对于自己的或多或少的职业懈怠而深刻反思；他使更多的人因此而对于教育有着赤子的情怀和良心的担当。听他的课，我感到执着的魅力，蓬勃的生机，感到课改有了希望，教育有了希望，我们中华民族有了希望。
年轻、健壮的谢华老师在10月21号上午为我们做了关于思想品德课程标准教学与评价建议解读的讲座。谢老师从教学建议与评价建议两个方面入手，富有条理并且详细地向学员们阐述了思想品德课程标准，并鼓舞了我们灵活利用标准来恒定自己的教学，积极提升自身教学水平与境界。
10月22日，湖南株洲景弘中学詹艳平主任、邓春林老师应邀我们介绍了景弘中学在打造高效课堂的教育教学经验。一天时间，詹主任和邓老师仿佛把我们带入了景弘中学，使学员们深深感受到高效课堂模式的优势所在，并且也给诸位学员提供了许多在课堂教学方面的宝贵经验。
10月23日，华中师范大学胡田庚教授讲授了《初中思想品德高效课堂教学设计与案例分析》和《思品教学资源及其开发利用策略展开》，胡教授以其丰富的教学经验和富有思想性的独特讲课方式让每位学员都留下了深刻的印象。他指出，课堂是否高效，就是看所有学生是否学有所得，学有所思，学有所感，学有所用。思想品德课因活动而精彩，因生
动而主动，因生活而真实，因体验而有效，因生成而理性，因真情而精彩。这给我们思想品德学科建设高效课堂指明了方向。胡教授以全新的理论，全新的视觉，全新的启迪引导我们进行课改的思考和探索。我深深感受到胡教授那严谨的讲学态度和求真的讲学风格。
10月24日，老当益壮的广西师大李庆忠教授为我们做了两场报告：《新课改背景下对初中思想品德课的再认识》从国外到国内，从古代到现代，采取对比的方式，分析了我国思想品德课的设置和特点，他强调眼界决定境界；教育要叩开学生三道门：生活之门、知识之门、心灵之门；好习惯决定终身。他的讲课富有激情，说理充分，内容丰富，善于利用肢体语言
在《初中思想品德课程改革与推进》中，他指出，课改分为四个阶段：启动阶段、实验阶段、沉寂阶段、解决阶段，课改旨在传播新观念、新文化、新的行为方式，新的课堂教学轨迹是有魂、有神、有序、有生、有色、有效。他还说，情感体验和道德实践是最重要的道德学习方式，人生处处有考场，关键在于能掂量。并为课改具体方法做了指导。最后他衷心期待：我们需要真抓实干，艰苦奋战，继续奋斗，共同努力，用新的思想品德课改成效，去迎接基础教育课改的灿烂明天。
还有《中国教师报》编辑部主任、著名课改专家李炳亭、、、
让我感觉到衡阳国培不仅仅是是学习，而是一种享受。
教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。教育是民族振兴的基石，在社会主义现代化建设中药真正把教育摆在优先发展的战略地位。“国培”表明了党和特别重视基础教育，对于提高中小学教师素质的具有重要意义。但是，如何实现高效“国培”教育，作为一个专题提出来加以研究，吸引更多的人来研究“国培”，学习“国培”，
有利于很好实现“国培”的根本目的。许多“国培”团队都进行了研究和尝试，我也经过了几轮“国培”，但是我觉得这次湖南衡阳“国培（2012）--初中思想品德学科示范性集中培训”是最有特色的，最高效的，是最值得推广的，当然也需要更加完善。
以往的“国培”都是专家讲，学员听，学员跟着专家走，结果是：上课的时候激动，路上摇动，回到学校一动不动。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，这次国培除了请专家讲学以外，更加注重为学员营造浓厚的学习氛围，引导学员进行体验式研讨活动，所以这次“国培”具有规范性、实践性、针对性、科学性、指导性、实效性，深受学员的喜欢和赞扬。
我认为这次“国培” 过程共分九个环节：开班典礼；点燃激情的互动活动；小组建设；聆听专家讲座，体验式研讨活动；感悟湖湘文化；自习，写心得体会；联谊活动，结业典礼。
这个过程是一个由浅入深的过程，是一个认识到实践的过程，是一个点燃激情到激情燃烧的过程。
“国培”学员入学前，班主任的短信和电话给学员们送来了关心和问候，似忘年挚交，到衡阳后， “国培”团队的无微不至的人性关怀和照顾使来自五湖四海的学员们车旅劳累全无，有了一种归家的感觉，心里热乎乎的。
10月19日，在隆重的开班典礼举行之后，人文社会科学系伍辉副教授组织了班团队拓展活动，活动包括四个环节： “喜相逢游戏”、“找队伍游戏” “踩报纸游戏”，“唱歌跳舞”。在活动中，学员们主动积极参与的态度，发挥自己的聪明才智展现自我，维护团队利益的团队精神使“国培”团队对这批学员刮目相看，由衷称赞“不愧为国培示范班的学
员”，整个活动在融洽、愉快的气氛下结束。这次团队拓展活动不仅使学员们之间、师生之间初步结下了情缘，打破了一群人陌生的尴尬局面，也营造了团结、友爱、和谐的氛围，为10天快乐、高效的学习奠定了基础。
学习小组建设体验式研修活动也格外精彩。10月19日上午10点，班主任凌云志老师带领国培学员进行学习小组建设体验式研修活动。学习小组建设是高效课堂的重要环节，它包括分组、合作、讨论、展示四大块。这种学习方式不仅有利于调动学员的学习积极性，更有利于形成小组内部的团结互助、组间的良性竞争氛围。只一个多小时，示范班学员各个组就推荐了组长，研讨了组名、口号、才艺及各自的名片，并进行了富有创意的各具特色的展示，特别是川渝麻辣组表演的四川话版本的《再别康桥》，使全场 “燃烧”起来，把课堂气氛推向了高潮，让人感觉到高效课堂的神奇魔力。
学习期间，国培老师带领我们示范班学员游览雁峰公园、南岳衡山、湘江，参观了当地的许多的寺庙、书院，品尝了湘菜的美味，感受到湘妹子的热情，听到了许多美丽的传说，从而领悟了三相湘六水深厚的文化底蕴。衡阳宗教色彩很浓，无数个道观，寺庙、书院标志着那里有道教、儒教、佛教三大派。衡阳也是南北地理气候的分水岭，因此衡阳又叫雁城，有雁回峰作证。这为我们学习研讨营造了浓厚的文化氛围。
被点燃激情的学员们都倍加珍惜这次难得的学习机会，珍惜这次难得的情缘。热烈的自觉的联谊活动和与专家的互动，使我们在短短十天里，结下了一生的情缘，这是我们今后教师专业成长和课改的宝贵资源和财富，也是人生的快乐之源。