增强护士专业学生的法律意识

维普资讯 http://www.cqvip.com 塞　！　堕堕　笪　查　年１月第１６卷第１期ＰＪＣＣＰＶＤ，Ｊａｎｕａｒｙ　２００８，Ｖｏｌ　１６，ＮＯ．１　６７　・临床护理・　增强护士专业学生的法律意识　毕玲　护生是学习护士专业的学生，她们只能在专　项重要内容，及时准确的观察病情，可为诊断、治　业护士严密监督和指导下进行工作，否则她的工　疗、护理疾病、预防并发症提供依据，并为抢救危　作将被认为是侵权行为。随着社会的进步，卫生事　重患者赢得宝贵的时间。否则很可能让患者及家　业的发展，医疗立法日益完善，患者的法律意识　属以”误诊、误治、延误抢救时机”等理由而提出　不断增加，对护理服务的要求不断提高，特别是”　起诉。其次是引导护生多看多问多想。第三是教　医疗事故举证倒置”的实施，更加要求带教人员　育护生要诚实，观察到的病情要如实汇报，不能　不仅要带教护理理论与技术。还要教会护生懂得　扩大也不能缩小。　守法、用法。只有这样，带教老师才能完成带教任　４．要加强护生的语言交流方面的带教：临床　务，护生才能在实习过程中避免医疗纠纷或差错　护生往往不注意语言交流，一句不经意的言语就　的发生。通过学习（医疗事故处理条例释义），总　会使患者受到刺激而造成心理或行为障碍，从而　结临床带教体会。我认为做好以下两点非常重　侵犯了患者的人身权或生命健康权等。我们要告　要。　诉护生注意态度和蔼，不能言语粗暴。患者有病　一加强护生综合素质教育。使护生熟悉面临的　求医的痛苦希望得到解除，他的生命需要得到尊　、重，如果护士能给予及时治疗，细心安慰，即使在　潜在法律责任　护理过程中有什麽误解，经过解释也能很快得到　１．用实际行动影响带动护生：护生刚到临床，　患者及家属的谅解。但如果护理过程中表情淡　带教老师要用自身的行为对他们进行职业道德教　漠，毫无同情心，甚至恶语伤人，一旦有失误就会　育，告诉他们良好的个人修养是培养优秀职业道　导致大的纠纷。因此在带教中，一定要告诉护生　德的基础，使他们从接触临床护理实践的最初阶　不能轻易说：”你的病不重，可以出院了。你这个　段，就能从带教老师的一言一行中激发出道德情　病在这里治没问题。”等诸如此类的话。因为疾病　感，并逐渐使他们感受到做为护士只要白衣一　在其发展过程中有许多可变因素可使医务人员束　穿、白帽一戴，就要有责任感，义务感、同情感，并　手无策，而患者家属对不良愈后缺乏心理准备，　用爱心、细心、同情心为患者服务，否则就可能因　一旦病情恶化或有什么不测，很容易产生医疗纠　为责任心不强、职业道德不良而造成患者合法权　纷。　益受损害，工作中出现护理差错。　二、在带教过程中认真执行规章制度。切实把好　２．督促护生在学习中学习掌握多方面知识：　我们应该让护生学习掌握心理、社会、伦理、法律　差错关　等多方面知识，使其重新认识护理工作，在实践　１．切实做好放手不放眼：护生以实习护士身　中自觉维护患者的健康权、医疗护理权、知情同　份进行学习，需要学习掌握临床护理的一切工　意权。　作，所不同的是执行任何医嘱，做任何治疗工作　３．注意培养护生的观察能力：首先要重视病　必须有带教老师把关。做为带教老师要自觉遵守　情观察的训练，殊不知病情观察是护理工作的一　带教职责和各项制度。首先，为使护生适应临床　需要，老师要敢于将护生推到护理工作第一线。　作者单位：０７１０００河北省保定市中国人民第二五　（下转６２页）　二医院神经外科　维普资讯 http://www.cqvip.com ６２　Ｊｆｊ尘　堕　笪　查　篁　鲞笙　塑一　）’　，　０ｌ　＿１　大，同时还可确定主动脉瓣返流的情况。螺旋ｃＴ　恢复受损的神经调节功能，有利于血压的稳定。　更有利于假腔内血栓形成的检｝｝Ｉ，可提高对ＡＤ诊　综上所述，凡遇到下例情况均应警惕主动脉夹层　断的特异性。ＭＲＩ能精确地　示主动脉腔径、主动　的可能：①对有上述典型疼痛表现者；②突然出　脉肇夹层　主要动脉分支的病理关系以及病变的　现主动脉瓣关闭不全的体征或朐骨上窝、腹部扪　纵行范　等。总之，超声、螺旋ＣＴ和ＭＲＩ在诊断　及搏动性包块者；③出现两侧血压、脉搏强弱不　ＡＤ时联合应用有助丁快速诊断和定位。　一致，尽快选择适当的影像学检查以明确诊断。　ＡＤ治疗的主要目的是防止夹层扩展所造成　参考文献　的后果。内科药物治疗应侧重两个方面：①降低收　缩压；②降低左室射血速度，据认为后者是作用　１　Ｉｓｔｗｎ　Ｍ，Ｊｏｚｓｅｆ　Ｍ，Ｊｏｚｓｅｆ　Ｓ，ｅｔ　ａ１．Ｅｐｉｄｅｍｉｏｌｏｇｙ　ａｎｄ　ｒ主动脉避形战ＡＤ并使其扩展的重要因素［３１。硝　Ｃｌｉｎｉｃｏｐａｔｈｏｌｏｇｙ　ｏｆ　Ａｏｒｔｉｃ　Ｄｉｓｓｅｃｔｉｏｎ　Ａ　Ｐｏｐｕｌａ——　普钠是治疗ＡＤ的首选药物。通过强烈地扩张小　ｔｉｏｎ—Ｂａｓｅｄ　Ｌｏｎｇｉｔｕｄｉｎａｌ　Ｓｔｕｄｙ　Ｏｖｅｒ　２７　Ｙｅａｒｓ．ＣＨＥＳＴ，　２０００．１１７：１２７１－１２７８．　动脉、小静脉，可使周围的血管阻力减低，达到降　压的日的　ｋ效的钙拮抗剂、血管紧张素转换酶　２　楼小琳，张茁，张菁．主动脉夹层动脉瘤的神经系　统表现【Ｊ】．中华老年心脑血管病杂志，２０００，２（１）：　抑制剂和利尿剂成为降乐的关键药物。Ｂ受体阻　２６—２７．４４．　滞剂是急性ＡＤ治疗中必不可少的药物。　其抑　３　毛焕远，曹林生．心脏病学Ｉ　Ｍ］．第２版．北京：人民　制心脏收缩力，减低心室内压变化速率，并且可以　卫生　版社，２００１．１２５４—１２６１．　埘抗其他降压药物的继发性交感兴奋，还有助于　（卜接６７贞）　备职业资格，没有工作的权利，只能在专业　直接面对患者进行　１　作，而不能怕　差错只让她　护士严格监督和指导下进行Ｔ作。同时，还应让　们看不让动手。其次，做好监督、指导。对常用操　护生认识到学习法律知识的同时，也可以维护自　作如输液等，要做好检查、监督以避免　现差错　己和医院的合法权利。　造成不良后　。　４．加强法制观念提高法律意识。护生是学习　２．指导护生养成”Ｊ二查七对”的好习惯：护生　护理专业的学生，只能在带教老师的指导下进行　在１　作【十Ｉ常常因为程序的不熟练、Ｔ作繁忙或存　工作。随着社会的进步，卫生事业的发展，医疗立　有侥幸心理而不能很好进行　查七对，从而在临　法的日益完善，患者的法律意识不断提高，带教　床中　现这样或那样的差错。而对一些简单的操　老师还要教会护生懂得守法、用法，总结临床经　作曳【Ｊ更换液体则不能严格执行查对制度，轻者给　验，才能在学习过程中，避免医疗纠纷或差错的　患者造成心理紧张，重者给患者增加痛苦或造成　发生。　不良后果．．易导致差错事故发生。　护校是培养护理人才的摇篮，医院是培养护　３．明确护牛的法定职责范围：护生存实习中　理人才的基地，带教老师是护生临床学习的传授　意识　到ｊ　Ｉ已　现差错事故后应该承担哪些责　者，在带教中要对护生高标准、严要求，在实习中　任，这与护生对自己的法定职责范围不明确有　遵纪守法，突出掌握抢救的技术和操作，使学生　关，在带教中我们强调护生是非注册护士，不具　的综合素质不断提高。