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废物利用手工台灯----教学设计
课 题 废物利用手工台灯 {高等教育 王中州老师主编《美术》} （一）本教材是:高等教育出版的《美术》第四单元第三教材分析 节的容《手工——利旧》。本课的容主要是有关利用废弃物品的 及 手工制作，通过收集不同的废弃材料，手工制作成台灯，如喝完的益力多酸奶瓶、纸杯、废弃布料等等，通过构思进行改造，感受手工制作的乐趣，让学生亲身学习到环保可以从身边的点滴做起。 （二）学情分析：为了获得更好的学习效果，我对学生学情分析 的情况做了以下分析：我们班是中职幼师二年级班1班，学生学习积极性很强，从开学初的课堂中了解到她们热爱绘画与手工，在同专业中基础算较好，对美术课兴趣较大。 教学容 废物利用手工台灯 课 时 2课时（80分钟） 课 型 新授课 【认知目标】 通过对废弃材料的再利用，渗透加强学生的环保意识。 教学目标 【技能目标】 通过学习，掌握手工台灯的基本制作方法。 【情感目标】 . .可修编. .
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通过学习，掌握手工台灯的基本制作方法。 【创造目标】 能运用创意在手工台灯原有的制作基础上再丰富细节，能运用各种材料设计，使其更漂亮、耐看。 重 点 手工台灯的基本制作方法。 装饰组合，在原有的基础制作上再丰富细节，使其更有创意。 讲授法、示法、练习法 难 点 教学方法
【教学流程】
1、利用图片和手工成品导入新课（5分钟） 2、教师示，讲述新课（15分钟） 3、学生进行自主探究，实践体验 （40分钟） 4、呈现作品，自评，互评，师评 (10分钟） 5、归纳小结（5分钟） 6、课后拓展 (5分钟）
【教学过程】 导 师生活动 教学容 1、课程开始前展示图问题： 入 片，与学生讨论图片中的物 1、图片上展示的物品是什么? . .可修编. .
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新 体是什么，引起学生的兴 与学生讨论并引导学生，带领学生了课 趣。 2、出示手工台灯的制作成品。 设 用图片和实物引起学生兴趣，引出课题——《废物利用手工台灯》，计 让学生初步了解本节课容。 思 路 讲 1 师生活动 解 新 课 解利旧手工废物利用。 教学容 （1）、灯座（纸杯或糖果罐） （2）、支架（益力多胶杯） （3）、灯罩（纸杯、废弃布料） 1、教师介绍制作材料的种类、用法。 2、师生共同探讨为什么选择纸杯和益力多杯来做本课的制 选择纸杯和益力多杯来做本课的制作材料？ 作材料原因在于其实用性高、可操作性强、成本便宜。 设计思路 教2 师生共同探讨材料种类用法时，向学生渗透环保知识。 师生活动 教学容 . .可修编. .
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师示 教师详细解释和（1）、拿出3个益力多胶杯，将齐口示制作步骤与过程，强部对口部，底部对底部，用胶水粘连起来，调注意事项。 制作成支架； （2）、将支架与糖果罐粘连，整体涂上颜色，制作成台灯的下半部分； （3）、将纸杯反扣在支架上，做成灯罩，用废弃布料对其进行装饰。 设和学生一起归纳操作的要点，强调在制作前要先构思好。否则，边计做边想的话，效果会不如所愿，也很难修改，过程中让学生感受手思工台灯制作的乐趣和魅力。 路 实3 践操作 师生活动 学生自主探究，实践体验，教师从旁指导。 2、制作过程中教问题引入： A、你打算制作哪种风格的台灯？ B、你的台灯主色调是什么？ C、你要用哪些装饰配料装饰你的台教学容 师提醒学生操作时注灯，能搭配原有的风格吗？ 意材料使用安全。 （1）、先设计后制作：制作前先对台灯的样式、灯罩的设计以及装饰进行构思； （2）、动手制作：制作过程中学生可相互探讨学习； . .可修编. .
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（3）、后期装饰：对台灯的整体进行装饰粉刷，加以创意，为 本节课的重点容； 设 学生通过小组部共同解决老师布置的3个问题。小组讨论，评计议，鼓励学生大胆操作实践，发现问题﹑讨论问题、解决问题，使思学生保持高度的探索欲。 路 欣 师生活动 赏 展示学生作品，介绍时教学容 1、展示欣赏作品成果，互相交流 。 2、对作品的特色及创意构思进行讨评 对作品的特色及创意构思价 进行讨论，组织学生共同欣论，组织学生共同欣赏评价，学生自评、 赏评价，学生自评、生生互生生互评、教师点评，对学生的作品给予评、教师点评。 充分肯定。 设通过互相交流提高学生的动手能力，进一步激发他们的兴趣，增强计学生的自信心。 思路 课 师生活动 外 组织学生讨论台灯做教学容 发挥学生的创意和想象力，想一想、拓 好后还可以如何进行美化做一做、看看除了本节课学习的手工台灯展 改进，有些还需进行完善的外还可以将废弃材料做成什么呢？ . .可修编. .
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地方。 设发散学生思维，引导学生对利旧手工拓展知识进行了解讨论。 计思路 课堂 小结 与 课后 课堂小结： 本节课主要注重学生的设计能力和创新思维的培养，发展学生的手工技术同时渗透环保意识。 课后作业： 作业 回去完善自己的作品，思考如何进行更合理的装饰。 设计思路 巩固课堂知识，拓展课外知识。 通过课后分析，教师将本节好的方面加以归纳总结，对所出现的问题加以分析，找出不足，提出改进方法，以便指导今后教学。 1、本节课多让学生实际操作的练习，学生能积极思考，大胆表达自己的想法，培养学生的观察能力和感受美、欣赏美的能力。 2、本次课适当将教材容增减选材，较符合幼师学生学习特点，课堂以实践为主，以欣赏拓展有辅，较好地展开了课堂教学使课堂有亮点，气氛有高潮。 3、课堂主要容为对环保理念的渗透，在学生动手操作过程中，潜移默化对其进行环保教育。 课 后 分 析 . .可修编. .