幼儿同伴冲突解决策略的发展特点研究
Research on the Development Characteristics of the Strategy of Children＇s Peer Conflict Resolution
作 者：张亭亭
ZHANG Ting-ting（Education Department of Anqing Nomal College, Anqing 246133, China）
作者机构：安庆师范学院教育学院,安徽安庆246133
出 版 物：六盘水师范学院学报
年 卷 期：2016年 第1期
摘 要：同伴冲突解决策略对于幼儿的同伴交往影响深远,相关研究指出有效地解决冲突具有重要意义,幼儿可以在解决同伴冲突的过程中提高社会交往技能。以设置物品争抢、参与活动、言语挑衅、干涉控制等假设冲突故事情境考察幼儿同伴冲突解决策略的发展特点,以及幼儿在不同情境的同伴冲突中解决策略的表现是否存在差异。结果发现幼儿解决冲突的策略以告状和攻击为主,且会受到同伴冲突情境的影响,这种影响在不同年龄、不同性别的幼儿中表现有所不同。
页 码：70-74页
主 题 词：幼儿 同伴冲突 解决策略