构建和谐师生关系打造英语高效课堂

石家庄

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摘要：《九年义务教育课程标准（2011版）》的颁布，对师生关系有了新的定位，建立新型的师生关系也日益成为教育改革

的重要内容。和谐的师生关系，可以促进学生健康成长，有利于提高课堂教学效果。本文就在新课程理念的指导下如何建立和谐的师生关系，使之融入课堂教学，提高课堂的教学效果谈了自己的做法和体会。

关键词：师生关系；教师心态；高效课堂中图分类号：G635.6文献标志码：A文章编号：1674-9324（2013）48-0118-02

随着课程改革的不断深入，对我们教育工作提出了新

双方民主平等交往、和睦相处、互相关心、尊重、理解、信任、的要求。《九年义务教育课程标准（2011版）》的颁布，对师生教学相长而呈现出来的一种状态。在新课程的理念中，教师关系有了新的定位，建立和谐的师生关系也日益成为教育从过去单纯的知识传授者转变为学生学习的指导者和帮改革的重要内容。如何在新课程理念的指导下建立和谐的手。而学生成为了学习的主体，他们在老师的指导下，通过师生关系，使之融入课堂教学，提高课堂的教学效果呢？我参与、体验、讨论等形式，获得知识和技能，发展心智，培养在课堂教学中经过实践探索，获得了一些心得。

人文素养。在教学中，我们向往师生其乐融融的和谐氛围，一、和谐师生关系是高效课堂的基础

但是也经常遇到老师抱怨学生难教，学生埋怨老师不懂他和谐的师生关系，是指教师与学生在整个教育活动中们的事情。这里面的问题就是缺少师生的沟通，老师不了解读、名著梗概，怎么能做到“与文本展开对话”？这样的状况

生对全书有一个宏观印象，尤其是《红楼梦》和《三国演义》着实让人忧心，然而这种状况的出现却也怪不得学生。试问这样的“大部头”，导读是必不可少的。值得注意的是，在这像《三国演义》、《红楼梦》这样的一百二十回的长篇巨著有两部名著的导读过程中，要提醒学生把握重点章回。比如几人能在看过一两遍后便可清晰记住其中的复杂情节和诸《红楼梦》的第五回就是全书的总纲，通过贾宝玉梦游太虚多细节？这也是促发学生抛开原著而选择故事梗概、狂背故幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，隐喻含蓄地将《红楼事情节的重要原因。所以，要从根本上改变学生对待名著阅梦》众多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来。如果读的态度，真正达到和实现高考考查名著阅读的目的和意教师没有强调这一回的重要性并对其进行解读，那么很可义，必须改变这样的命题方式。其实这几年，有不少专家和能多数学生会忽略掉那些对全书都至关重要的判词、歌曲。学者提出文学名著阅读命题不能单纯考查“记忆能力”，而最后，应读练结合，培养能力。事实上，这一措施主要是为了应增加一些鉴赏题、思考题和感悟题。但是，改变并没有发应对学生们无法回避的高考。在阅读名著之余必须让学生生。那么，在这样一个纠结矛盾的状况下，站在教学一线的做一些有针对性的习题训练，考查他们对名著内容的概括语文老师又可以做些什么呢？笔者略谈谈自己这四年来在理解能力，以此加深对原著的记忆和理解，在一定的程度上名著阅读教学上的些许感受和看法。首先，从高一起，就必也促进了他们的阅读。在这个习题训练过程中，教师一定要须让学生明确阅读的真正内涵，端正名著阅读的态度。最引导学生明白做习题训练只是为了检测自己阅读名著的效近，我在一个刚结束了2013年高考的学生的个人微博上看果；同时，习题要适当适量地做。当然，对于一些“读有余力”到这么一句话，他说：“我现在才发现，原来《红楼梦》很好看的学生来说，教师还可以推荐他们阅读一些名著赏析作品。……”之所以有这样的感慨，那是因为他在过去的三年高中通过阅读名家的解读作品，学生可以更多角度地、更深刻地学习中都没有认真读过《红楼梦》，自然不能感受到它的魅理解原著，从而逐步提高自己的阅读能力和鉴赏水平。

力。不管如何，这位学生终究发现并喜欢上了它的好，为时毫无疑问，陶冶了一代代人精神的文学经典名著是人未晚啊。所以，端正学生的阅读态度，让学生摒弃那种“高考类文化的结晶。而真正要让这些人类文化的结晶在中学生后就丢掉名著”的心态，是首要的。其次，教师要对名著阅读中绽放光芒，我们的高考命题应更加开放，引导高中学生更进行统筹规划。多数高一新生面对高考要求的七部名著时自主地“走近”并“走进”优秀文学作品，展开更为广泛地阅会感到无从下手，此时，教师就必须起到引导和统筹的作读体验，将阅读成果转化为经世致用的生命智慧，真正检验用。高中三年的学习是一个整体，那么三年的阅读训练也应出学生的综合文化素养。笔者作为一名普通的教师自然是该是一个循序渐进且连贯统一的过程。对于高一的学生，由改变不了高考的命题方向，但至少在传道授业解惑的过程于他们刚从初中升入高中，阅读能力还比较有限，因此阅读中，我还可以努力去激发学生的阅读兴趣，从而引导学生从的内容不宜太难，可以选择七部名著中比较简单的《家》、思想上重视名著阅读，把名著阅读当作语文学习的一个重巴黎圣母院》作为高一上学期的阅读内容。高一下学期安要组成部分。

排《红楼梦》，高二上学期安排《三国演义》，这样学生可以利参考文献：

用高一升高二的暑假将这两部最难攻克的名著读完；高二[1]普通高中语文课程标准[M].北京：人民教育出版社，2003.

下学期把《子夜》、《复活》、《欧也妮·葛朗台》作为阅读内容。[2]伍美璇.福建语文高考文学名著考查反思[J].厦门教学学院学那么到了高三这一年，学生们就可以较为自由地安排时间报，2009，（09）.

复习这七部名著。这样的统筹规划，首先有利于教师对名著[3]陈海清.福建省高考自主命题文学名著考查的探索之路[J].福建进行统一的指导阅读；其次，从高一开始就未雨绸缪，化整基础教育研究，2010，（04）.

为零，一本一本地去阅读名著，可以避免高考前借助大量的[4]丁兆存.对高考语文文学名著考查走向的深层思考[J].语文天名著导读训练题”去备考的急功近利且得不偿失的方法的地，2010，（11）.

出现。再者，重视教师导读，事半功倍。开始一部新的名著阅[5]崔金侠.想说爱你不容易———关于名著阅读的思考[J].现代阅读读前，教师最好要对名著做一个整体介绍和阅读指导，让学

（教育版），2012，（07）.

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.com.cn. All Rights Reserved.《“2013年11月教育教学论坛Nov.2013第48期EDUCATIONTEACHINGFORUMNO.48爱心·细心·耐心———我当班主任的一点体会（江西省定南县第三中学，江西

定南

341900）

摘要：在初中学校教育中，班主任工作是重中之重。班主任工作的好坏直接影响到学生的身心发展和习惯培养。笔者认

为班主任工作应从爱心、细心和耐心等方面去进行管理，为学生以后的发展打下良好的基础。

关键词：爱心；细心；耐心；班主任工作中图分类号：G625.1文献标志码：A文章编号：1674-9324（2013）48-0119-02

在学校教育中，班主任对学生成长起着举足轻重的引

去调教学生，用耐心去帮助学生，让我们的每个学生都绽放

导作用，一个好的班主任，应该用爱心去呵护学生，用细心出最美的生命之花。

学生需要什么。那如何了解学生的需求呢？苏霍姆林斯基说

三、加强师生互动，实现高效课堂过：“尽可能深入的了解每个孩子的精神世界———这是教师《课程标准（2011年版）》强调外语学习的过程不再是枯和校长的首条金科玉律”。只有了解学生的家庭背景、兴趣燥的背诵和记忆的经历，而是一个积极主动学习的过程，一爱好、心理变化，我们才有与学生相处的基础。我曾经做过个不断提高语言运用能力和人文素养的过程。老师要在课一个“关于初中生英语学习现状”的问卷调查，从中发现：堂上增加师生互动，创设较为真实的语境，为学生提供大量20%的学生有良好的学习习惯和自己的学习方法，他们能够的语言实践的机会，使学生通过自己的参与和交流，体会语坚持每天听读英语，诵读课文，复习课堂笔记；50%的学生没言，形成语感，并在老师的指导下掌握语言规律，形成有效有明确的学习目标，在学习英语的时候凭感觉，学习动机模的学习策略。例如：在教授《新目标英语》八年级上Unit5糊；另外还有30%的学生没有学习目标和方法，每天疲于应Canyoucometomyparty？SectionA的时候，我设计了三个师付，对学习没有兴趣。根据调查结果，我开始制定教学目标，生互动活动：第一个活动是老师给每个学生发一封生日邀在设计课堂活动的时候，立足于学生的需求，多与学生沟请函，请学生根据自己的实际情况写一封回函，说明是否能通，从培养兴趣入手，使学生的“兴趣英语化”。例如：我在英参加，不能参加的注明理由。不能来的学生会有如下理由：

语课前设计了“一分钟演讲”，为学生搭建一个交流平台。有Thanksforyourinvitation.I’dlovetoyourbirthdayparty.的学生喜欢用电脑做事情，我就让他们把假期生活做成But…

PPT，用英语讲给同学们听；有的学生喜欢读书，我就指导他I’msorryIcan’tmakeitbecauseIhavetohaveapiano们读一些简易的英文小说，把故事讲给同学们听；有的学生lesson.Maybenexttime.Happybirthday.

喜欢绘画，我就让他们设计英文手抄报，把创意讲给同学们Ihavetovisitmygrandparents.Anyway，haveagoodtime.听。总之，学生喜欢什么，就让他们做什么。在与学生的交往Ihavetostudyformymathtest.It’sreallyimportanttome.中，我很关注他们的兴趣和爱好，发现他们的特点和优势，Havefun！

在课堂活动的设计时为学生创造一个愉悦的学习环境。我Ihavetobabysitmylittlesister.Motherisatworkonthat感到在师生关系的建立中，老师满怀热情地鼓励和肯定学day.Haveagreattime！

生，会使他们对自己充满信心。同时，老师要千方百计为学第二个活动是一个话题讨论：Arethereanyrulesforthe生创造条件和机会，让他们品尝到学习给他们带来的快乐，party？

才能更高效地完成教学任务。

第三个活动是Makeabirthdayplan（做一个生日计划）：If二、教师良好的心态是高效课堂的保障

youhave100yuantocelebrateyourbirthday，Whatwillyoudo教师在学生学习的过程中扮演着很重要的角色，不管withthemoney？Howtohaveameaningfulbirthday？

在工作和生活中遇到怎样的困难，都不能把个人情绪带到生日这个话题是日常生活中经常遇到的，老师的参与课堂上。我们在教学中经常会遇到学生发音错误、书写错增进了师生的情谊，给了学生鼓励，在活动中老师不仅让学误、老师反复强调的还出错等问题。这时老师应该把握好自生掌握了本课的重点词汇和句型，还教会了学生“用英语做己的心态，怀着一颗宽容的心去接纳学生的错误，不要指事情”，引导学生如何庆祝生日，如何过一个有意义的生日，责，而是要疏导，帮助学生找到原因。我们知道学生之间是对学生进行德育的渗透。学生在轻松、愉快、和谐的氛围中存在差异的，每个学生的认知和接受能力不尽相同，不是所获取了知识，锻炼了技能，同时老师也完成了对学生价值观有的学生能在老师第一次呈现新知识的时候完全掌握，有的引导。由此可见，有老师参与的课堂活动拉近了师生的距的学生在老师讲第二遍、第三遍的时候才逐渐掌握，老师要离，学生积极主动地参与其中，达到了最佳的教学效果。

有“静待花开”的心态，期待学生成长。老师的鼓励和指导会和谐师生关系能使课堂上充满生机；和谐的师生关系在师生之间建立一种信任，使学生“亲其师，信其道。”另外，是实现教学目标的基础和保证；和谐的师生关系有助于营老师的专业水平在师生交往中也起着重要的作用。只有教造合作进取、互助互爱的教学氛围，提高课堂教学效果。只课好的老师，才能在学生心中建立一定的地位，否则根本谈要老师关注教学过程，关注学生需求，学生就会努力学好英不上与学生关系和谐。老师的课堂应该是生动的，老师的工语，在学习中体会到成功的喜悦。师生就能打造出感情交作态度应该是严谨的，老师应该是博学的。作为老师要有跨融、兴趣盎然、和谐高效的英语教学课堂。

学科意识，涉猎广泛，无论是学习方面还是生活方面，可以参考文献：

随时给学生建议。学生因为喜欢老师，进而喜欢老师所教的[1]九年义务教育课程标准（2011版）英语[S].

学科。所以，老师要保持良好的心态，重视自我知识的更新[2]侯玥炜.浅谈和谐师生关系的创建[J].读与写（教育教学刊），和个人修养的提高。

2012，（04）.

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