《战国策—秦策二》“甘茂亡秦且之齐”文言文阅读理解及译文
阅读下文，完成小题。
①甘茂亡秦且之齐，出关遇苏子①，曰：“君闻夫江上之处女②乎?”苏子曰：“不闻。”曰：“夫江上之处女，有家贫而无烛者，处女相与语，欲去之。家贫无烛者将去矣，谓处女曰：‘妾以无烛，故常先至，扫室布席，何爱余明之照四壁者?幸以赐妾，何妨于处女?妾自以有益于处女，何为去我?’处女相语，以为然，而留之。今臣不肖，弃逐于秦而出关，愿为足下扫室布席，幸无我逐也。”苏子曰：“善。请重公于齐。”
②乃西说秦王曰：“甘茂，贤人，非恒士也。其居秦，累世重矣，自崤塞、谿谷，地形险易尽知之。彼若以齐约韩、魏，反以谋秦，是非秦之利也。”秦王曰：“然则奈何?”苏代曰：“不如重其贽，厚其禄以迎之。彼来则置之槐谷，终身勿出，天下何从图秦？”秦王曰：“善。”与之上卿，以相迎之齐。甘茂辞不往。
③苏代伪谓齐王曰：“甘茂，贤人也。今秦与之上卿，以相迎之，茂德王之赐，故不往，愿为王臣。今王何以礼之?王若不留，必不德王。彼以甘茂之贤，得擅用强秦之众，则难图也!”齐王曰：“善。”赐之上卿，命而处之。
（选自《战国策·秦策二》）
【注】①苏子：即苏代，苏秦的弟弟。②处女：古时指未出嫁的女子。
1．写出下列加点词语在句中的意思。
（1）欲去之（ ） （2）何爱余明之照四壁者（ ） ．．
2．请为选择出下列句中加点词的正确含义。
（1）苏代伪谓齐王曰 （ ） ．
A．假装 B．欺骗 C．虚伪 D．伪装
（2）茂德王之赐 （ ） ．
A．有德行 B．恩惠 C．赏赐 D．感激
3．下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是（ ）。
A．甘茂亡秦且之齐 儿之成，则可待乎（《项脊轩志》） ．．
B．厚其禄以迎之 思试之斗以觇之（《促织》） ．．
C．弃逐于秦而出关 使负栋之柱，多于南亩之农夫（《阿房宫赋》） ．．
D．甘茂，贤人，非恒士也 师道之不传也久矣（《师说》） ．．
4．把下列句子译成现代汉语。
（1）愿为足下扫室布席，幸无我逐也。
（2）彼来则置之槐谷，终身勿出，天下何从图秦？
5．甘茂为什么对苏代讲“江上处女”的故事？
6．依据全文，概述苏代是如何帮助甘茂“重于齐”的。
【答案】
1．⑴使……离开⑵吝惜
2．⑴A ⑵D
3．B
4．⑴我愿意为您打扫屋子，铺好席子，希望不要把我赶走。
⑵他回来就把他软禁在槐谷，一辈子不让他出来，诸侯又凭什么图谋秦国呢？
5．降低身份，希望让苏代帮助自己在齐国谋职；表明苏代帮助自己对他本人也是有好处的。
6．⑴先是对秦王道出甘茂的重要性，告诉秦王，即使不能重用甘茂，也不能使他被别人所用。⑵于是秦王假意以厚禄召唤甘茂回国。⑶苏代又对齐王说连秦王都愿意以这么高的待遇让甘茂回秦国，说明甘茂人才难得，必须要留下他。
【解析】
1．试题分析：本题考查文言实词的意思和用法，题干要求 “写出下列加点词语在句中的意思”。第一句，从语境来看，文章第一段说“有家贫而无烛者，处女相与语，欲去之”，“去”应是动词，本为“离开”之意，但从句中来看，应是其他的“处女”想要让那个“家贫而无烛”的“处女”离开，故应为动词的使动用法，即“使……离开”。第二句，“何爱余明之照四壁者”，结合前面其他“处女”想要让那个“家贫而无烛”的“处女”离开的原因来看，“爱”应解释为“吝惜”。理解文言实词的意思，可以采取因文定义法：由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。答题时要把实词放回到原文语境中，结合上下文意思去理解。可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。可将词义代入文中，结合上下文的语境来判断对错。结合语境，理解实词含义，要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。要分析形旁，推求字义。从字音相同推测通假字，通过语法特征推断出词性，用互文见义对照解释前后词。
2．试题分析：本题考查文言实词的意思和用法，题干要求选出“选择出下列句中加点词的正确含义”。“苏代伪谓齐王曰”，从苏代对齐王所说的话来看，此处的“伪”应解释为“假装”，且从语法关系来看，这句话的谓语动词是“谓……曰”，意思是“对……说”，而“伪”应是修饰“谓”的状语，即体现“说”的状态，“欺骗”“虚伪”“伪装”三个词语放在此语境中则不合，故选A项。“茂德王之赐”，“茂”即“甘茂”，是句子的主语，“王之赐”指“大王的恩赐”，是句子的宾语，故“德”是谓语，应是动词，“有德行”后面不能跟宾语，排除；“恩惠”是名词，在语法上不合，排除；“赏赐”在语义上不合，排除，故选D项，即“感激”。理解文言实词的意思，可以采取因文定义法：由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。答题时要把实词放回到原文语境中，结合上下文意思去理解。可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。可将词义代入文中，结合上下文的语境来判断对错。结合语境，理解实词含义，要注意一词多义、古今异义、通假字、
词类活用等。要分析形旁，推求字义。从字音相同推测通假字，通过语法特征推断出词性，用互文见义对照解释前后词。
3．试题分析：本题考查文言虚词的意思和用法。题干要求选出“下列各组中加点词的用法和意义相同的一项”。B项，两个“以”都是表目的连词，来，用来。A项，“甘茂亡秦且之齐”，“之”，动词，到；“儿之成，则可待乎”，“之”，主谓之间，取消句子性。C项，“弃逐于秦而出关”，“于”，介词，表被动，被；“使负栋之柱，多于南亩之农夫”，“于”，介词，比。D项，“甘茂，贤人，非恒士也”，“也”，句末语气词，表示判断或解释的语气；“师道之不传也久矣”，“也”，表示句中的停顿。
点睛：虚词的辨析方法如下：一、关注词性差异。二、把握位置不同。很多虚词的用法和意义都会随其在句中位置的改变而改变，明确这一点，不仅能在学习的时候做到纲举目张，事半功倍，答题时也能给我们提供一个更为清晰而高效的思路。三、理解用法本质。应该说大多数虚词的用法都是比较容易理解的，只要多积累，多总结，熟练掌握并不难，但对其中一些虚词的重要用法，如果没有准确、深刻的认识，只看表象而抓不住其本质特征，便很容易在做题时丢分。四、结合具体语境。考试答题时，面对试卷中陌生的语段，我们一定要根据“词不离句、句不离段”的原则，结合具体语境，在准确理解句意的基础上判断相应虚词的用法和意义，切不可机械、盲目。本题中，比如“以”，在句中的位置一样，且后面都是跟动词，此时的“以”是连词，表目的，来。
4．试题分析：本题考查学生的文言文翻译能力。拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，然后按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。第一句中，“愿”，愿意；“为”，介词，替；“足下”，称对方的敬辞，您；“扫”，打扫；“布”，布置，铺好；“幸”，希望；“无我逐也”，宾语前置句，无逐我也。第二句中，“彼”，他；“则”，就；“置之槐谷”省略句，省
略介词“于”，应为“置之（于）槐谷”；“终身”，一辈子；“何从图秦”，宾语前置句，应为“从何图秦”，“图”，图谋。
5．试题分析：题干问的是“甘茂为什么对苏代讲‘江上处女’的故事”，这是考查学生理解分析文本的能力。首先要明确“江上处女”讲了什么故事，然后再分析甘茂与“江上处女”中主人公之间的相似点，分析“江上贫之处女”那番话的意思。甘茂在函谷关遇见苏代时，穷困低落，作为曾经驰骋疆场的他自比贫寒的无烛女子，希望让苏代帮助自己在齐国谋职，就如贫女所说“妾以无烛，故常先至，扫室布席，何爱余明之照四壁者”；甘茂同时表明苏代帮助自己对他本人也是有好处的，就如贫女所说“幸以赐妾，何妨于处女?妾自以有益于处女”。考生可以根据这些内容进行概括。
6．试题分析：题干要求“依据全文，概述苏代是如何帮助甘茂‘重于齐’的”，这是考查学生理解文本概括文本内容的能力。题干说的是“重于齐”，但从文中来看，苏代并不是直接向齐王推荐甘茂，而是先对秦王说“甘茂，贤人，非恒士也。其居秦，累世重矣，自崤塞、谿谷，地形险易尽知之。彼若以齐约韩、魏，反以谋秦，是非秦之利也……不如重其贽，厚其禄以迎之。彼来则置之槐谷，终身勿出，天下何从图秦”，即“甘茂是个贤能的人，并不是一般人；他在秦国受到惠王、武王、昭王等几朝重用。由崤山、函谷关直至溪谷，秦国的险阻要冲，他无不了如指掌。万一他通过齐国，联合韩、魏，反过来图谋秦国，这就对秦国十分不利……您不如多备厚礼，以高位重金聘其回国。他要来了，把他软禁在槐谷，老死在那里，诸侯又凭什么图谋秦国呢”，然后秦王“与之上卿，以相迎之齐”，但“甘茂辞不往”；接着苏代假装对齐王说“甘茂，贤人也。今秦与之上卿，以相迎之，茂德王之赐，故不往，愿为王臣。今王何以礼之?王若不留，必不德王。彼以甘茂之贤，得擅用强秦之众，则难图也”，意思是“甘茂是个贤能的人，眼下秦王给他上卿的高位，拿了相印去迎接他。但甘茂却因为感激您齐王的恩德而不去秦国，其实他愿意做大王的臣子，如果不加以挽留他，他一定不会再感激大王。以甘茂之才，如果让他统帅强秦的，秦
国对齐国来说可就难以对付了”，考生根据这些内容进行概括即可。
参考译文：
甘茂自秦国逃出后，准备到齐国去。出了函谷关，遇见苏代（苏秦之兄），说：“您听说江上女子的故事吗？”苏代说：“没听说过。”甘茂说：“在江上的众多女子中，有一个家贫无烛的女子。女子们在一起商量，要把家贫无烛的赶走。家贫无烛的女子准备离去了，她对女子们说：‘我因为没有烛，所以常常先到，一到便打扫屋子，铺席子。你们何必爱惜照在四壁上的那一点余光呢？如果赐一点余光给我，对你们又有什么妨碍呢？我自认为对你们还是有用的，为什么一定要赶我走呢？’女子们商量以后，认为她说的对，就把她留下来了。现在我由于没有才德，被秦国赶走，出了函谷关，愿意为您打扫屋子，铺席子，希望不要把我赶走。”苏代说：“好，我将设法让齐国重用您。”
于是，苏代先西入关中游说秦王说：“甘茂是个贤能的人，并不是一般人；他在秦国受到惠王、武王、昭王等几朝重用。由崤山、函谷关直至溪谷，秦国的险阻要冲，他无不了如指掌。万一他通过齐国，联合韩、魏，反过来图谋秦国，这就对秦国十分不利。”秦王说：“那可怎么办呢？”苏代说：“您不如多备厚礼，以高位重金聘其回国。他要来了，把他软禁在槐谷，老死在那里，诸侯又凭什么图谋秦国呢”秦王说：“好。”于是，给甘茂以上卿的高位，拿了相印到秦国去迎接他。甘茂推辞不去。
苏代此时又到齐国，对齐王说：“甘茂是个贤能的人，眼下秦王给他上卿的高位，拿了相印去迎接他。但甘茂却因为感激您齐王的恩德而不去秦国，其实他愿意做大王的臣子，如果不加以挽留他，他一定不会再感激大王。以甘茂之才，如果让他统帅强秦的，秦国对齐国来说可就难以对付了。”齐王说：“好。”于是，赐甘茂为上卿，让他留在齐国。