⾳乐教学⼯作计划
⼯作计划是，对⼀定时期的⼯作预先作出安排和打算时，⼯作中都制定⼯作计划，⼯作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，⽽且有范围⼤⼩之别。从计划的具体分类来讲，⽐较长远、宏⼤的为“规划”，⽐较切近、具体的为“安排”，⽐较繁杂、全⾯的为“⽅案”，⽐较简明、概括的为“要点”，⽐较深⼊、细致的为“计划”，⽐较粗略、雏形的为“设想”，⽆论何种称谓，这些都是计划的范畴。
⾳乐教学⼯作计划1
⼀、指导思想：
本学期以学校⼯作思想为指导，结合⼀年级的实际情况，围绕学校⼯作重点，加强团队意识，培养合作精神。本着务实、勤奋、真诚、互助、团结的思想，扎扎实实做好本职⼯作，体现“和谐，有序、民主、上进”的集体精神，为珲春⼩学再上新台阶做出贡献。
⼯作⽬标：年级组：认真落实做好学校各部门布置的⼯作，出⾊完成本学期的各项任务，努⼒创建和谐、向上、团结的年级组。教师：模范遵守校纪校规，对照⾃⾝岗位职责，出⾊完成⾃⾝⼯作。形成稳定⾼效的队伍，团结协作。学⽣：通过引导、教育、内化，使学⽣养成良好的学习习惯和⾏为习惯，做全⾯发展、健康快乐的珲春学⼦。 ⼆、现状分析：
本组共有教师3⼈，⽼师们积极向上，对⼯作认真负责。整体学⽣状况是⼤部分学⽣有良好的⾏为习惯，能做到⽂明守纪，但还有少数同学会乱丢垃圾、违纪、学习不⾃觉、调⽪等。 三、⼯作措施： 学⽣的管理⽅⾯： 1、继续做好安全⼯作。
安全重于泰⼭，学⽣的安全永远放在第⼀位。班主任随时对学⽣进⾏安全教育(饮⾷卫⽣安全、交通安全、消防安全等等)，特别是对学⽣的在校安全和上学、放学的往返安全要进⾏集中教育。通过深⼊细致的教育⼯作做到防患于未然，坚决杜绝⼀切安全事故的产⽣。定期进⾏安全教育，发放安全常识⼩资料。
2、各班利⽤班会组织学⽣认真学习《⼩学⽣⽇常⾏为规范》、在学⽣中倡导⽂明学⽣的标准：⽂明礼貌、尊敬师长、孝敬长辈、勤奋向上，爱护公物、环保节俭)，⼒求做到⼈⼈明⽩，个个⾃觉遵守，把学⽣的⾃主管理作为⼯作的⽬标。 3、落实每⽇学⽣的课间⽂明、课堂常规、卫⽣习惯、劳动习惯的培养教育。
4、配合德育处，加强对学⽣⼲部、值⽇⼲部的培养。让他们真正成为班级的核⼼，班主任的助⼿，学校的⼩管理员。 5、加强学⽣的⼼理疏导，树⽴每⼀位学⽣经过教育都会进步的信念，认真做好后进⽣的转化⼯作。
6、落实⽇常⾏为规范，抓好养成教育。从集会纪律、两操情况、教室内外卫⽣、值⽇检查，包括遵守纪律、⾔⾏⽂明、尊重他⼈、勤奋学习等⽅⾯规范学⽣的⾏为，使每⼀个班都具有⼀个良好的精神⾯貌和学习氛围。
7、加强组内⼀⽇常规⾃查。早读抓实效;早操排队快、静、齐，做操整齐、有⼒;上课纪律良好，师⽣互动好，学⽣学习效率⾼;督促学⽣下课时⽂明休息，不追追打打，中午⽂明休息;学⽣统⼀穿校服，佩戴红领⼱，不佩戴多余的⾸饰;卫⽣⼀天三⼩扫(早、中、晚)，⼀周⼀⼤扫，以保持教室及卫⽣区的卫⽣。
8、开展好各项活动。以兴趣活动开阔学⽣的视野、丰富学⽣的知识、使活动富有趣味性。组织开展丰富多彩的体育活动，不断增强学⽣体质，使孩⼦们健康、快乐地⽣活、学习。 四、教师队伍的建设
1、多跟教师谈话谈⼼，了解教师的特点与需求，关注教师的⼯作与⽣活。让教师感觉到这是⼀个团结向上、互助互爱的学校。
2、提醒教师注意⾝⼼健康，多运动，开⼼⽣活，学会⾃我减压。
3、教师之间，互相协调，主动配合，宽以待⼈，顾全⼤局。班主任要积极配合科任教师的教学⼯作，为任课教师提供教学保障。任课教师认真组织教学，努⼒提⾼教育教学⽔平，以适应不断发展和变化的教育教学形式，加强对学⽣的教育和管理。
4、扎实开展⽇常教学⼯作，备好、上好每⼀节课，提⾼课堂教学效益，向课堂要质量。
7、紧密联系家长，随时向家长汇报学⽣在校的学习动态，并了解学⽣在家的学习状况，引导家长对学⽣的管理，使家庭、学校形成⼀股合⼒，帮助学⽣健康发展。 年级组氛围的营造⽅⾯：
1、情为基础：真诚关⼼每⼀位⽼师。
2、⼤家共同营造轻松快乐的办公室⽓氛，积极参与学校组织的各种活动。
3、精诚团结：“⼈⼼齐，泰⼭移。”团结的关键在于每个⼈都要摆正⾃⼰的位置，明确个⼈的能量是有限的，只有团队携⼿才能够把蛋糕做⼤;努⼒营造良好的团队精神，⿎励坦诚交流，避免恶性竞争。同⼀学科教师之间，不同学科教师之间，在思想上要互相帮助，业务上互相学习，⼯作上互相配合，⼈格上互相尊重，⽣活上互相关⼼，努⼒营造良好的团队精神。
⾳乐教学⼯作计划2
⼀、指导思想：
以课程改⾰为契机，课程研究为抓⼿，校本培训为依托，坚持认真学习和贯彻教育部指定的全⽇制义务教育⾳乐学科课程标准，进⼀步转变教学观念，充分体现⾳乐审美体验为核⼼的基本理念，培养学⽣美好的情操，健全的⼈格。教学中，强调⾳乐的情感体验，根据⾳乐艺术的审美表现特征，引导学⽣对⾳乐表现形式和情感内涵的整体把握，领会⾳乐要素在⾳乐表现中的作⽤，主动参与⾳乐实践；尊重个体的不同⾳乐体验和学习⽅法以提⾼学⽣的审美能⼒，发展学⽣的创造性思维，形成良好的⼈⽂素养，为学⽣终⾝喜爱⾳乐、学习⾳乐、享受⾳乐奠定良好的基础。 ⼆、学⽣情况分析
本学期六年级共有学⽣50⼈，这些学⽣⼤都来⾃于本乡镇，⼀少部分转于其他乡镇学校，他们都是少先队员。这些学⽣都很喜欢上⾳乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为⾳乐课就是唱歌课，⽽且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流⾏的。还有的同学讨厌教师教谱，⼀唱谱就想睡觉的感觉。在本学期，学⽣将巩固并⾃⼰应⽤曾经学过的知识，⽽且，学期学习的知识⼜为今后⼏年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理⽅⾯⼜加深了难度，如⼀个升号的调，升记号和还原记号等，使学⽣学习起来确实不容易，但它⼜为今后的五线谱学习做好了伏笔。 三、教材分析
在这个阶段有⼀个承上启下的作⽤。在本学期，学⽣将巩固并⾃⼰应⽤曾经学过的知识，⽽且，学期学习的知识⼜为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理⽅⾯⼜加深了难度，如⼀个升号的调，升记号和还原记号等，为今后的五线谱学习做好了伏笔。 四、教学⽬标 （⼀）、唱歌部分
1、紧抠教材、⼤纲，教唱书本上的歌曲
2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先听录⾳范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴⽣听⾳⾼⾃学，直到正确为⽌。 4、每学⼀⽀歌曲，下⼀节课应该进⾏检查，让个别学⽣起来演唱，若有不正确的地⽅师及时进⾏教正。 5、有学习有记载，有学习有考试。使学⽣真正体会到学习⾳乐课的意义。 （⼆）、发声训练部分：
在⽓息的控制下，逐步扩展⾼⾳；运⽤不同的⼒度、速度、⾳⾊表现；唱保持⾳时，声⾳要饱满；学习⼆声部合唱，注意⾳量的均衡，⾳⾊的协调。 （三）、欣赏部分：
结合⾳乐作品的欣赏，了解⼀些旋律的初步知识（如旋律进⾏的⽅式、特点和⼀般的表现意义），以进⼀步加强情感体验的能⼒，加深对⾳乐形象的感受，进⼊⽐较深⼊的欣赏。 五、教学重难点：
重点：突出了培养学⽣爱好⾳乐的情趣，重视学⽣对⾳乐时间活动的主动参与，发展⾳乐感受与鉴赏能⼒、表现能⼒和创造能⼒，提⾼⾳乐⽂化素养，扶风情感体验，陶冶⾼尚情操。
难点：重视通过⾳乐教学活动，发展学⽣创造性思维能⼒及提⾼学⽣的⼈⽂素养。
六、提⾼教学质量措施：
1、认真备课，做好前备、复备⼯作，为能使学⽣上好课做好充分的准备⼯作，备课时注意与新课标结合，并注意备学⽣。
2、因材施教，对不同的学⽣要注意采⽤不同的教学⼿法，使学⽣能够充分发展。 3、设计好每堂课的导⼊，提⾼学⽣的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最⼤限度的调动学⽣的积极性。并使他们最⼤限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取⼀定的形式，培养学⽣的团结协作能⼒及创新能⼒。 5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学⽣开阔眼界。教师从中总结经验。
⾳乐教学⼯作计划3
新的学期我担任的是学校所有班级的⾳乐教学。为了能更好的完成教学⼯作,我将作如下的安排: ⼀、发声训练部分：
这个部分主要是运⽤与⾼段的学⽣为主。四—六年级培养练声的兴趣;歌唱姿势要正确;发声要⾃然，⽤中等⾳量或轻声歌唱;按教师的⼿势，整齐地歌唱;⽤正确的⼝形，唱好a、e、i、o、u。 ⼆、视唱、知识、练⽿部分：
1、读谱知识：知道⾳有⾼低;知道⾳有长短;知道⾳有强弱。 2、视唱部分：能⽤听唱法模唱歌曲
3、练⽿部分：听辩⾳的⾼低(⽐较不同乐器、⼈声及同⼀乐器的不同⾳区⾳的⾼低;⽐较同⼀⾳组内构成⼤、⼩三度、纯四、纯五度旋律⾳程的两个⾳的⾼低。听辩⾳的长短，⽐较各种时值⾳的长短。听辩并说明⾳的强弱差别。 三、欣赏部分：
培养学⽣欣赏⾳乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受⾳乐的优美、悦⽿，产⽣愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、⼒度、⾳区、⾳⾊等表现⼿段在⾳乐中的作⽤。能辨别⾳乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受进⾏曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。
教学分析：在低年级的⾳乐教学中，学⽣第⼀次正式的接触⾳乐的学习。所以，在本学期在教学中应该注意以下⼏点的实施：
愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学⽣学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投⼊感受⾳乐、理解⾳乐、表现⾳乐以及创造⾳乐的活动中去。
艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起学⽣对美的共鸣与追求，从⽽进⾏审美教育和品德教育。
在上课同时我要注意加强巩固⾳⾼概念、巩固学⽣对⾳的⾼低、强弱、长短的感觉。使学⽣在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学⽣⾃编动作、节奏甚⾄歌词，发展学⽣⾝体的协调能⼒和⾃编能⼒。为今后学习打下坚实基础。
学⽣情况分析：本学期⼀年级的学⽣开始正式系统化的学习⾳乐，应注意引导学⽣正确对待，使学⽣爱学、愿学。 学⽣的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学⽣应⽤不同教法，要培养学⽣专长，即“普遍培养，重点发展”，使学⽣各⽅⾯均有提⾼。
学⽣年龄⼩，⽣性活泼，我会在这⼀点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学⽣⾝体的协调能⼒，让学⽣可以渐渐增强⾝体的协调性、节奏感。 提⾼教学质量措施：
1、认真备课，做好前备、复备准备⼯作，备课时注意与新课标结合。
2、因材施教，对不同的学⽣要注意采⽤不同的教学⼿法，使学⽣能够充分发展。 3、设计好每堂课的导⼊，提⾼学⽣的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最⼤限度的调动学⽣的积极性。并使他们最
⼤限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取⼀定的形式，培养学⽣的团结协作能⼒及创新能⼒。 5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。
6、多看多听其他的课程，在本校多实施，使学⽣开阔眼界。教师从中总结经验。为能使学⽣上好课做好充分的。 现在全国都在深化教育改⾰，提倡素质教育，做到学⽣德、智、体、美、劳全⾯发展，以前可能学校为了单纯的成绩着想，很少有开⾳乐课或是不开⾳乐课。可是现在在素质教育的改⾰下，⾳乐教育也是成为了⼀个新的重点。所以我就得更加努⼒的教学⽣了，学⽣的⾳乐培养可以提⾼他们的素质和⼼胸，在⾳乐的陶冶下更好的参与到学习中来，这是素质教育的⾼明之处。
祖国的下⼀代就是我们的孩⼦们，祖国的未来和希望都在他们肩上，所以我们⼀定要把他们教育好，教育好他们就是为我们祖国的未来做了贡献，要想中国能够持续的发展和强⼤就必须把教育做好，那样我们的民族才有希望!才有未来!