撒哈拉以南非洲
1.位置：撒哈拉以南的非洲位于世界上最大的沙漠-----撒哈拉沙漠以南，东临印度洋，西临大西洋，处于低纬度热带地区（被称为“热带”）。
A几内亚湾 B东非大裂谷 C马达加斯加岛 D好望角 E刚果盆地
F南非高原 G东非高原 H乞力马扎罗山 I尼罗河 J红海
2.地形：由东南向西北倾斜，以高原为主。被称为“高原”
3.气候：本区的气候以热带草原气候为主，气候分布以赤道为中心，南北对称分布。 4.人种：本区90%以上是黑种人，是黑种人的故乡，故撒哈拉以南的非洲又有“黑非洲”之称。
5.“单一商品为主的经济”： 撒哈拉以发达国家 南的非洲 进口工业制成品 ● 单一商品为主的经济：出口物品主要有矿产、森林、畜产等初级产品：进口物品为①概念：过分依赖某一种或几种产品生产的经济；
②弊端：初级产品价格低廉，工业制成品价格昂贵，制约了本国经济的发展； ③形成原因：长期受到殖民主义者的统治和控制；
④出路：发展多样化农业，振兴民族工业，建立出口加工区，发展旅游业，以改变本国经济依赖单一产品的局面。举例：尼日利亚、安哥拉等国家的化学工业、机械工业；肯尼亚的花卉业和旅游业。
6.严重的“人口、粮食与环境”问题：
出口农矿等初级产品
机械、汽车等工业制成品。这样的经济特点使非洲许多国家失去了市场主动权 。
① 人口问题 ② 粮食问题 ③ 环境问题
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●非洲的人口自然增长率在世界各大洲中居首位，人口增长过快，超过粮食及经济增长速度，已构成了日益严重的人口问题和粮食问题。由于殖民主义的长期统治和控制，本区科学技术落后，农牧业生产水平很低，粮食始终不能自给。而人口增长过快，需要更多的粮食和肉类，于是人们砍伐森林，开垦草原，以扩大耕地面积，或过度放牧，导致土壤肥力下降、草原退化，加剧了土地荒漠化，使生态环境逐步恶化。解决措施：控制人口数量；提高农牧业生产水平；保护自然环境。 ●热带经济作物的故乡，如咖啡、可可。
●矿产资源在世界中占有有重要地位，如金刚石（刚果）、黄金（南非）、尼日利亚（石油）、铜（赞比亚）。
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7.3西亚
一、教学目标 1、知识与技能
（1） 读图说明西亚地区的范围、位置；分析本区地理位置的重要性 （2）了解西亚干旱的气候及其特色农牧业。
（3）明确西亚有丰富的石油资源及西亚石油在世界上的重要地位。 2、过程与方法
通过以上内容的学习，进一步培养学生读图能力，以及对地理信息的归纳、推理、对比及分析判断等思维能力。 3、情感态度与目标价值观
联系当前西亚动荡不安的世界局势，进一步培养学生热爱祖国、珍爱和平、反对战争、创造美好生活的情感。
二、教学重点
1、西亚地理位置的重要性：
2、丰富的石油资源及西亚石油对国际市场的影响。
三、教学难点
西亚重要的石油运输线。
四、上周的教学反思
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上周的课重点知识在于识图填空，南亚海陆位置的识记，难点在于南亚的气候，特别是热带季风气候的气候特征：全年高温，旱雨季分明，而在南亚确实一年分三季雨季、热季、凉季。课后应加强学生读图能力。 五、教学过程
（一）知识回顾：南亚的学习从位置、地形、气候、经济发展来学习，同时了解了该区的国家，那么南亚和西亚在社会结构，经济发展上有哪些区别呢。
（二）新课引入： 1、 简介美伊战争最直接的导火索——石油资源 2、重要的地理位置----（1）“两洋三洲五海之地”
（2）古代的交通要冲----古代丝绸之路经过 （3）现代海陆空经过的地方。
3、读图说出“土耳其海峡”与“霍尔木兹海峡”在地理位置上具有 什么样的重要性？完成47页活动3.
4、填图巩固三洲五海之地 ；优越的地理位置是战争的原因之一。 5、干旱环境中的农牧业：绿洲农业、畜牧业
（1）让学生从图上提取有用的信息，找出西亚主要气候类型及特点。 2让同学通过阅读课本49页文字完成下列内容。（ 连线）
土耳其 紫羊羔皮 阿富汗 羊毛地毯 伊朗 安卡拉羊毛 （2）淡水资源的匮乏是此地区冲突原因之一。
（3）通过以色列节水滴灌农业的视频，知道学习别人的长处。 6、探索西亚丰富的石油资源
（1）、教学中要注意不同形式地图的作用，如通过读西亚石油分布图，可使学生明确西亚石油主要分布在波斯湾及其沿岸地区。可对照世界政区图，由学生说出主要的产油国。 （2）通过材料总结西亚石油的特点。
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（3）在以上活动的基础上，教师还可进一步引导学生通过读图，分析三条航线的优势差异，如提问学生：同样是输出至西欧各国，航线2和3的差异何在？（2航线经非洲好望角，至欧洲的距离较长，但水道宽阔，可通行巨型油轮;3航线经苏伊士运河，至欧洲的距离最短，运费最经济，但由于运河地狭水浅，油轮吨位不高.）
（4）西亚石油是世界列强争夺的焦点，是产生战争、冲突的主要原因之一，热爱祖国、珍惜和平。
（5）西亚各 国应走可持续发展的道路，发展多元经济。
四、板书设计 第二节 西亚 （一）位置：海陆位置 （二）气候：热带沙漠气候
（三）资源：波斯湾及其沿岸——石油
五、课堂练习
1、西亚地处“五海三洲”之地，其中三洲指的是（ C） A、亚洲、非洲、拉丁美洲 B、欧洲、北美洲、南美 C、亚洲、欧洲、非洲 D、亚洲、大洋洲、非洲 2、下列海峡运河中，地处亚、非两洲之间的是（D）
A、马六甲海峡B、巴拿马运河 C、直布罗陀海峡、D、苏伊士运河
3、西亚是世界上最大的________宝库，它的石油主要分布在________湾及其沿岸地区。
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发展中国家与发达国家
[教学目的]
1、明确不同类型的国家应从领土面积、人口多少、政治等方面了解他们。
2、了解发达国家与发展中国家划分的依据，认识世界上的发达国家和发展中国家的分布。
3、对比分析发达国家与发展中国家的差异及原因。
4、通过图表分析，培养学生分析问题的能力、通过认识发达国家的差异，激励学生努力学习，报效祖国的爱国情操。 [教学重难点]
重点：国家的领土面积、人口多少、分布状况、发展中国家与发达国家的差异。 难点：如何从数据上说明这些问题。
疑点：发达国家为何发达，发展中国家为何落后。 [教学课时] 1课时
[教学方法]
讨论法、读图法、启发法。 [教具准备]
（世界政区图、及相关的图片、资料。 【教学过程】
（导入新课）通过前面的学习，我们对于世界的地形，气候，居民都有了一定的了解。今天这节课就让我们走进世界的国家。
1、设问：你知道世界上有哪些国家呢？（学生自主回答） （过渡）世界上的国家很多，它们在很多方面都存在着差异。 2、学生预习教材。
一、不同类型的国家
学生预习回答：世界上共有多少个国家和地区？ 教师结合地图，举例分析国家和地区的含义。
设问：世界上的国家和地区众多，我们可以从哪些方面描述它们呢？（学生结合教材回答）
（过渡）按照经济发展水平的不同，还可以把各国划分为发达国家和发展中国家。 二、发达国家和发展中国家
1、引导学生阅读地图册 “世界主要发达国家分布图”，设问：从大洲来看，发达国家主要分布在哪些大洲？发展中国家主要分布在哪些大洲？从半球的位置看。发达国家主要分布在南北半球的什么半球？
2、教师小结发达国家与发展中国家的分布特点，并强调：根据分布特点，在国际上，发达国家往往称为“北”，发展中国家则称为“南”。
3、引导学生对照世界政区图，找出主要的发达国家的位置，并提问：中国属于哪类国家？
（过渡）从发达国家和发展中国家来看，由于经济发展水平高低悬殊，所以各方面差异较大。
三、发达国家和发展中国家的差异
1、将全班学生分成两大组，分别代表发达国家和发展中国家，按照P104活动题的思路，结合书本讨论本国的特征。
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2、设问：发达国家和发展中国家所以会产生如此大的差异，最根本的原因什么差异造成的？
引导学生阅读P102图5-2，从国民生产总值、人均国民生产总值两方面理解发达国家和发展
3、中国家的经济差异大。
4、讨论：发达国家为什么经济发达？发展中国家为什么经济落后？（分组，结合书本上的资料和图片，讨论回答。）
5、教师板图小结，使学生理解。
6、设问：发展中国家应该怎样才能缩小与发达国家的经济差距呢？（学生自由回答）教师小结。
（过渡）20世纪60年代后，发展中国家认识到与发达国家之间的这种经济差异，不甘落后，抓住机会，不断发展，极力缩小与发达国家之间的经济差距。 7、结合教材最后两段文字讲述。
8、 [小结]学生小结本堂重点，教师点拨。
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