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胶体的性质及其应用教案
教学目的
1．了解胶体的重要性质和应用。
2．培养学生自学、分析、探索、归纳的能力。
3. 通过胶体性质应用的教学，使学生感受到化学知识在现实生活中无处不有，增强求知欲。
教学重点 胶体的性质。 课时安排 1课时。 教学方法 自学讨论法。 教学过程
【引言】上节课我们学习了胶体的概念及胶体与其他分散系的区别等知识，那么胶体具有哪些性质和用途呢？下面我们就来学习这方面的有关知识。
【板书】第二节 胶体的性质及其应用 一、胶体的性质 【自学讨论】导学提纲：
1．用强光直射溶液和胶体，二者现象有何不同？其原因是什么？ 2．胶体还具有哪些性质？产生这些性质的原闲是什么？ 【多媒体演示】1．电泳现象动画。2．布朗运动动画。 【总结】师生共同完成下表：
胶体的性质 原因及解释 应用举例 【强调】1．布朗运动是胶体稳定的一个因素。 2．同种胶粒带同种电荷，也是胶体稳定的一个因素。
【过渡】通过自学、讨论、总结，我们了解了胶体的性质，那么胶体具有哪些用途呢？ 【板书】二、胶体的应用 【自学讨论】导学提纲：
1．冶金厂、水泥厂高压除尘的原理是什么？ 2．为何盐碱地土壤保肥能力差？
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3．明矾净水原理是什么？
4．你能列举一些胶体在工农业生产、日常生活中应用的具体实例吗？ 【学生活动】分析讨论上述提纲中的问题。
【小结】本节课的重点知识是胶体的三个性质及胶体与溶液、浊液的区别，胶体与溶 液、浊液在性质上有显著差异的根本原因是分散质粒子大小不同。 【投影】
不能透过半透膜 1、胶体粒子较溶质粒子大
丁达尔现象 能透过滤纸 2、胶体粒子较浊液粒子小 布朗运动 吸附离子 比浊液稳定 带电 通直流电 电泳 【反馈练习】
1．下列不存在丁达尔效应的分散系是（） A.有尘埃的空气 B.纯水
C.溴水 D.向沸水中滴入FeCl3饱和溶液所得液体 2．鉴别FeCl3溶液和Fe(OH)3胶体的最简便的方法是（） A.电泳 B.渗析 C.丁达尔效应 D.布朗运动 【作业】课后习题一、二。 板书设计
第二节胶体的性质及其应用 一、胶体的性质
1.丁达尔效应 2.布朗运动 3.电冰现象 二、胶体的应用
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